(l)鋁與某些金屬氧化物在高溫下的反應(yīng)稱為鋁熱反應(yīng),可用于冶煉高熔點金屬。
已知:4Al(s)+3O2(g)=2Al2O3(s) =-2830kJ·mol-1
=+230kJ·mol-1
=-390kJ·mol-1
鋁與氧化鐵發(fā)生鋁熱反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是 。
(2)如下圖所示,各容器中盛有海水,鐵在其中被腐蝕時由快到慢的順序是 ;
②裝置中Cu電極上的電極反應(yīng)式為 。
(3)釩(V)及其化合物廣泛應(yīng)用于新能源領(lǐng)域。全釩液流儲能電池是利用不同價態(tài)離子對的氧化還原反應(yīng)來實現(xiàn)化學(xué)能和電能相互轉(zhuǎn)化的裝置,其原理如圖所示。
①當(dāng)左槽溶液逐漸由黃變藍,其電極反應(yīng)式為 。
②充電過程中,右槽溶液顏色逐漸由 色變?yōu)?u> 色。
(9分)
(1)2Al(s)+Fe2O3(s)= Al 2O3(s)+ 2Fe(s) △H=-600kJ·mol(2分)
(2)②>①>③ O2+2H2O+4e-=4OH-
(3)①VO2-+2H++e-= VO2++ H2O(2分);②綠(1分);紫(1分)
解析試題分析:。
(1)分別標記三個方程式為①式、②式、③式,根據(jù)蓋斯定律①式-②式×2-③式×3得2Al(s)+Fe2O3(s)= Al 2O3(s)+ 2Fe(s) △H=-600kJ·mol 。
(2)腐蝕速率:電化學(xué)腐蝕>化學(xué)腐蝕>被保護的腐蝕,所以②>①>③;②裝置中Cu電極為正極,O2放電,O2+2H2O+4e-=4OH-。
(3)觀察圖片,①VO2-(黃色)、 VO2+(藍色),其電極反應(yīng)式為VO2-+2H++e-= VO2++ H2O。②充電過程中,右槽的電子,價態(tài)降低。
考點:本題蓋斯定律、考查電池、電解池等相關(guān)知識。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(1)如圖所示,杠桿AB兩端分別掛有體積相同、質(zhì)量相等的空心銅球和空心鐵球,調(diào)節(jié)杠桿并使其在水中保持平衡,然后小心地向水槽中央滴入濃硫酸銅溶液,一段時間后,下列有關(guān)杠桿的偏向判斷正確的是(實驗過程中,不考慮鐵絲反應(yīng)及兩球的浮力變化)當(dāng)杠桿為絕緣體時,A端比B端 (填高、低、不變。下同);當(dāng)杠桿為導(dǎo)體時,A端比B端 。
(2)依據(jù)氧化還原反應(yīng):Fe+Cu2+=Fe2++Cu設(shè)計的原電池如下圖所示,其中Y為可溶性硫酸鹽。
請回答下列問題:
①電解質(zhì)溶液Y是 ;(填化學(xué)式)
②X電極發(fā)生的電極反應(yīng)為 ;
③裝置中鹽橋中除添加瓊脂外,還要添加KCl的飽和溶液,電池工作時,對鹽橋中的K+、Cl-的移動方向的表述正確的是________。
A.鹽橋中的K+向左側(cè)燒杯移動、Cl-向右側(cè)燒杯移動
B.鹽橋中的K+向右側(cè)燒杯移動、Cl-向左側(cè)燒杯移動
C.鹽橋中的K+、Cl-都向左側(cè)燒杯移動
D.鹽橋中的K+、Cl-幾乎都不移動
(3)把(2)中鹽橋改為鐵棒插入A、B池中,其它不變,電流計的指針 (填“會”、“不會”)發(fā)生偏轉(zhuǎn),A裝置名稱 填(“原電池”或“電解池”),A中溶液濃度 (填增大、不變、變。,銅棒的電極名稱為 (填“正極”、“負極”、“陰極”或“陽極”)
(4)把(2)中鹽橋改為銅棒,其它不變,電流計的指針 (填“會”、“不會”)發(fā)生偏轉(zhuǎn),理由是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
被譽為改變未來世界的十大新科技之一的燃料電池具有無污染、無噪音、高效率的特點.右圖為氫氧燃料電池的結(jié)構(gòu)示意圖,電解質(zhì)溶液為KOH溶液,電極材料為疏松多孔石墨棒.當(dāng)氧氣和氫氣分別連續(xù)不斷地從正、負兩極通入燃料電池時,便可在閉合回路中不斷地產(chǎn)生電流.試回答下列問題:
(1) 寫出氫氧燃料電池工作時正極電極反應(yīng)方程式:
___________ 。
(2)如果該氫氧燃料電池每轉(zhuǎn)移0.1mol電子,消耗標準狀況下_______L氧氣。
(3) 若將此燃料電池改進為直接以甲烷和氧氣為原料進行工作時,負極反應(yīng)式為_______。 電池總離子反應(yīng)方程式為___________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的裝置進行電化學(xué)實驗,請你根據(jù)裝置圖回答相關(guān)問題:
(1)C池屬于什么裝置 。
(2)電極②上發(fā)生電極反應(yīng)式為 ;B池中發(fā)生的總反應(yīng)方程式為 。
(3)反應(yīng)進行一段時間后,A、B、C三池中電解質(zhì)溶液濃度基本不變的是________。
(4)當(dāng)電路上有0.2 mol電子流過時,電極④上質(zhì)量變化______g, 電極⑥上質(zhì)量變化______g。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
新型高效的甲烷燃料電池采用鉑為電極材料,兩電極上分別通入CH4和O2,電解質(zhì)為KOH溶液。某研究小組將甲烷燃料電池作為電源進行氯化鎂溶液龜解實驗,電解裝置如圖所示。
請回答下列問題:
(1)甲烷燃料電池負極的電極反應(yīng)式為: 。
(2)閉合開關(guān)K后,a、b電極上均有氣體產(chǎn)生,其中a電極上的氣體可用 檢驗,b電極上得到的氣體是 ,電解氯化鎂溶液的離子方程式為 。
(3)若甲烷通入量為1.12 L(標準狀況),且反應(yīng)完全,則理論上通過電解池的電子的物質(zhì)的量為 ,產(chǎn)生的氯氣體積為 L(標準狀況)。
(4)已知常溫常壓下,0.25molCH4完全燃燒生成CO2和H2O時,放出222.5kJ熱量,請寫出CH4燃燒熱的熱化學(xué)方程式 。
已知;①C(石墨)+O2(g)=CO2(g)△H1=-393.5kJ/mol
②2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H2=-571.6kJ/mol
計算:C(石墨)與H2(g)反應(yīng)生成1molCH4(g)的△H= 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
科學(xué)地補充碘可防止碘缺乏病。
(1)上圖為海帶制碘的流程圖。步驟③的實驗操作中用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒之外還有 ;當(dāng)步驟④反應(yīng)中轉(zhuǎn)移0.2mol電子時生成碘的質(zhì)量:
(2)碘酸鉀(KIO3)是食鹽的加碘劑。KIO3在酸性介質(zhì)中能與H2O2或I-作用均生成單質(zhì)碘。
請回答下列問題:
①以碘為原料,通過電解制備碘酸鉀的實驗裝置如圖所示。電解前,將一定量的精制碘溶于過量氫氧化鉀溶液,溶解是發(fā)生反應(yīng)為:3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O,將該溶液加入陽極區(qū),另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū)。電解時,陽極反應(yīng): I-+6OH--6e-=IO3-+3H2O,當(dāng)外電路上通過3mol電子時(碘離子被完全消耗),溶液中的IO3-的物質(zhì)的量是 ;陰極上產(chǎn)生的氣體在標準狀況下的體積: 。
②電解過程中,需通過檢驗陽極電解液中是否有I-存在以確定電解是否完成。請設(shè)計判斷電解是否完成的實驗方案,并填人下表。儀器不限,可選的試劑:淀粉溶液、H2O2溶液、稀硫酸。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
Ⅰ.在下圖的裝置中,屬于原電池的是 。
Ⅱ.(1)如圖所示,燒杯中為CuCl2溶液,在圖中畫出必要的連線或裝置,使連接后的裝置為原電池。電極反應(yīng)方程式:
鐵板: ;碳棒: 。
(2)銅片、鋅片連接后浸入稀硫酸中構(gòu)成原電池,當(dāng)導(dǎo)線上通過3.01×1022個電子時,鋅片質(zhì)量減少________g。銅片表面析出氫氣_________L(標準狀況)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:問答題
【化學(xué)與技術(shù)】
由黃銅礦(主要成分是CuFeS2)煉制精銅的工藝流程示意圖如下:
(1)在反射爐中,把銅精礦砂和石英砂混合加熱到1000℃左右,黃銅礦與空氣反應(yīng)生成Cu和Fe的低價硫化物,且部分Fe的硫化物轉(zhuǎn)化為低價氧化物。該過程中兩個主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是 、 ,反射爐內(nèi)生成爐渣的主要成分是 ;
(2)冰銅(Cu2S和FeS互相熔合而成)含Cu量為20%~50%。轉(zhuǎn)爐中將冰銅加熔劑(石英砂)在1200℃左右吹入空氣進行吹煉。冰銅中的Cu2S被氧化成Cu2O,生成的Cu2O與Cu2S反應(yīng),生成含Cu量約為98.5%的粗銅,該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 、 ;
(3)粗銅的電解精煉如圖所示。
在粗銅的電解過程中,粗銅板是圖中電極 (填圖中的字母);在電極d上發(fā)生的電極反應(yīng)為 ;若粗銅中還含有Au、Ag、Fe,它們在電解槽中的存在形式和位置為 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
現(xiàn)有乙酸、乙烯和丙烯(C3H6)的混合物,其中氧的質(zhì)量分數(shù)為a,則碳的質(zhì)量分數(shù)是( )
A. | B. | C. | D. |
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