甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下三套實(shí)驗(yàn)裝置及化學(xué)藥品(其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請(qǐng)你參與探究,并回答下列問(wèn)題:

(1)三位同學(xué)制取氨氣的化學(xué)方程式為:
 

(2)三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是
 

(3)三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時(shí),其中有一位同學(xué)沒(méi)有收集到氨(如果他們的實(shí)驗(yàn)操作都正確),你認(rèn)為沒(méi)有收集到氨氣的同學(xué)是
 
填(“甲”、“乙”或“丙”),收集不到氨氣的主要原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是(簡(jiǎn)述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)
 

(5)三位同學(xué)都認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)裝置也可用于加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣,你判斷能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="cqaqy6m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“甲”、“乙”或“丙”),該裝置中的NH4HCO3固體能否用NH4CL固體代替NH3?
 
(填“能”或“不能”).
II資料顯示:“氨氣可在純氧中安靜燃燒…”.某;瘜W(xué)小組學(xué)生設(shè)計(jì)如圖裝置(圖中鐵夾等夾持裝置已略去)進(jìn)行氨氣與氧氣在不同條件下反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).

(6)用裝置A制取純凈、干燥的氨氣,大試管內(nèi)是碳酸鹽;堿石灰的作用是
 

(7)將產(chǎn)生的氨氣與過(guò)量的氧氣通到裝置B(催化劑為鉑石棉)中,用酒精噴燈加熱:氨催化氧化的化學(xué)方程式是
 
;試管內(nèi)氣體變?yōu)榧t棕色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(8)將過(guò)量的氧氣與A產(chǎn)生的氨氣分別從a、b兩管進(jìn)氣口通入到裝置C中,并在b管上端點(diǎn)燃氨氣:
①兩氣體通入的先后順序是
 
,其理由是
 

②氨氣燃燒的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):氨的制取和性質(zhì)
專題:氮族元素
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣和氯化銨在加熱條件下制備氨氣,反應(yīng)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(2)根據(jù)氨氣的溶解性和密度選擇收集氨氣的方法;
(3)氨氣能與硫酸反應(yīng)而被硫酸吸收;
(4)氨氣為堿性氣體,與水反應(yīng)生成NH3?H2O,電離子出OH-離子,溶液呈堿性;
(5)碳酸氫銨加熱分解生成氨氣、二氧化碳和水,可以用堿石灰除雜;
(6)堿石灰可以吸收酸性氣體,并用于干燥氨氣;
(7)NH3與過(guò)量O2在催化劑、加熱條件下發(fā)生反應(yīng):4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O,生成的NO在試管內(nèi)被過(guò)量的O2氧化為紅棕色的NO2氣體;
(8)①若先通入NH3,NH3在空氣中不能點(diǎn)燃,可在純氧中安靜燃燒,依次進(jìn)行判斷;
②NH3中N元素的化合價(jià)為-3價(jià),為最低價(jià)態(tài),具有還原性,在點(diǎn)燃條件下生成N2和水.
解答: 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣和氯化銨在加熱條件下制備氨氣,反應(yīng)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑,
故答案為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑;
(2)氨氣易溶于水,不能用排水法收集,氨氣密度比空氣小,應(yīng)用向下排空法收集,故答案為:氨氣的密度比空氣小,且氨氣極易溶于水;
(3)氨氣為堿性氣體,通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶時(shí),與硫酸反應(yīng)而被吸收,反應(yīng)方程式為:2NH3+H2SO4=(NH42SO4;
故答案為:乙,2NH3+H2SO4=(NH42SO4;
(4)氨氣為堿性氣體,與水反應(yīng)生成NH3?H2O,電離子出OH-離子,溶液呈堿性,檢驗(yàn)時(shí)可用用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口,如果產(chǎn)生白煙,則氨氣已滿,或用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙靠近試管口,如果試紙變藍(lán),則氨氣已滿;
故答案為:蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口,如果產(chǎn)生白煙,則氨氣已滿或用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙靠近試管口,如果試紙變藍(lán),則氨氣已滿;
(5)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳.甲收集到的是混合氣體,得不到純凈氨氣,乙分解得到二氧化碳、氨氣和水蒸氣通過(guò)濃硫酸氨氣被吸收得不到氨氣,丙分解得到二氧化碳、氨氣和水蒸氣,通過(guò)堿石灰,吸收二氧化碳和水蒸氣得到純凈干燥的氨氣,該裝置中的NH4HCO3固體不能用NH4CL固體代替NH3 ,氯化銨分解生成的氨氣和氯化氫在試管口處會(huì)重新反應(yīng)生成氯化銨;
故答案為:丙,不能;
(6)碳酸鹽加熱分解能產(chǎn)生NH3,只有(NH42CO3或NH4HCO3,其分解產(chǎn)生的混合氣體通過(guò)堿石灰后,CO2和H2O被吸收,可得到純凈的NH3
故答案為:吸收水和二氧化碳;
(7)NH3與過(guò)量O2在催化劑、加熱條件下發(fā)生反應(yīng):4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O,通過(guò)無(wú)水CaCl2后,未反應(yīng)完的NH3和生成的H2O被吸收,生成的NO在試管內(nèi)被過(guò)量的O2氧化為紅棕色的NO2氣體,方程式為:2NO+O2═2NO2;
故答案為:4NH3+5O2 
催化劑
.
4NO+6H2O;2NO+O2═2NO2
(8)①由于裝置C上端開(kāi)口,要點(diǎn)燃NH3,須先通入O2,后通入NH3,因?yàn)槿粝韧ㄈ隢H3,NH3在空氣中不能點(diǎn)燃,NH3逸出會(huì)造成污染;
②NH3在純氧中燃燒的化學(xué)方程式為:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2N2+6H2O(O2置換N2).
故答案為:先通O2,后通NH3;若先通NH3,氨氣在空氣中不能燃燒,逸出造成環(huán)境污染;4NH3+3O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2N2+6H2O.
點(diǎn)評(píng):本題為信息給予題,考查氨氣的有關(guān)性質(zhì),做題時(shí)注意題中“氨氣可在純氧中安靜燃燒…”這一重要信息,結(jié)合氨氣的性質(zhì)解答問(wèn)題,題目難度中等.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)方程式:
    ①鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ;
    ②用H2SO4酸化的KI溶液放置在空氣中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
     

    ③草酸與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)的離子方程式
     

    (2)1g乙烷(C2H6)燃燒生成CO2和液態(tài)H2O時(shí)放出52kJ熱量,寫(xiě)出表示乙烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式
     
    .若1g水蒸氣轉(zhuǎn)化成液態(tài)水放出熱量2.5kJ,則15g C2H6完全燃燒生成CO2和水蒸氣時(shí)放出的熱量為
     

    (3)用“*”標(biāo)出下列分子中的手性碳原子.
    (4)工業(yè)合成氨的反應(yīng)為:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92.4kJ?mol-1.請(qǐng)?jiān)趫D中定性畫(huà)出工業(yè)合成NH3中H2的逆反應(yīng)速率(V)隨時(shí)間(t)變化關(guān)系的圖象.(其相應(yīng)的變化特點(diǎn)為:t1達(dá)到平衡,t2增大壓強(qiáng),t3又達(dá)到平衡,t4降溫,t5再次達(dá)到平衡.)

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    加熱一定量的小蘇打充分反應(yīng)后,稱量剩余物發(fā)現(xiàn)比原來(lái)少了3.1g;若加熱同質(zhì)量的小蘇打及一定量的Na2CO3?xH2O的混合物,充分反應(yīng)后,稱量剩余物,發(fā)現(xiàn)剩余物質(zhì)量為10.6g,現(xiàn)比原來(lái)減少12.1g,求x的值.

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    長(zhǎng)郡中學(xué)某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究隔絕空氣加熱后亞硫酸鈉分解后的產(chǎn)物(查閱資料:無(wú)水亞硫酸鈉隔絕空氣受熱到600℃才開(kāi)始分解).

    (1)如何檢查上述裝置的氣密性
     

    (2)如果加熱溫度低于600℃,向所得冷卻后固體試樣中滴加70%硫酸至足量,在裝置B中觀察到的現(xiàn)象為
     
    ,此時(shí)A中反應(yīng)的離子方程式為:
     

    (3)當(dāng)加熱溫度為600℃以上一會(huì)兒后,向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,觀察到燒瓶中出現(xiàn)淡黃色沉淀,同時(shí)發(fā)現(xiàn)在B中無(wú)明顯現(xiàn)象,C中發(fā)現(xiàn)有黑色沉淀產(chǎn)生,則生成淡黃色沉淀的離子方程式為
     

    (4)在(3)中滴加足量稀鹽酸后,燒瓶?jī)?nèi)除Cl-外,還存在另一種濃度較大的陰離子.請(qǐng)簡(jiǎn)述檢驗(yàn)該離子的方法:
     

    (5)寫(xiě)出Na2SO3固體加熱到600℃以上分解的化學(xué)方程式:
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    工業(yè)上可利用“甲烷蒸氣轉(zhuǎn)化法生產(chǎn)氫氣”,反應(yīng)為:CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g).
    已知溫度、壓強(qiáng)和水碳比[
    n(H2O)
    n(CH4)
    ])]對(duì)甲烷平衡含量(%)的影響如圖1:
    (1)CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g).的△H
     
    0 (填“>”或“<”);若在恒溫、恒壓時(shí),向該平
    衡體系中通入氦氣平衡將
     
    移動(dòng)(填“向正應(yīng)方向”、“向逆反應(yīng)方向”或“不”).
    (2)溫度對(duì)該反應(yīng)的反應(yīng)速率和平衡移動(dòng)的影響是
     

    (3)其他條件不變,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出壓強(qiáng)為2MPa時(shí),甲烷平衡含量(%)與水碳比之間關(guān)系曲線.(只要求畫(huà)出大致的變化曲線)
    (4)已知:在700℃,1MPa時(shí),1mol CH4與1mol H2O在2L的密閉容器中反應(yīng),6分鐘達(dá)到平衡,此時(shí)CH4的轉(zhuǎn)化率為80%,求這6分鐘H2的平均反應(yīng)速率和該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字.)

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某同學(xué)用下列裝置(固定、加熱儀器和橡膠管已經(jīng)省略)進(jìn)行有關(guān)氣體制取及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究,回答下列問(wèn)題.

    (1)若用裝置①制取NH3,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ;多余的氨氣應(yīng)選用
     
    裝置吸收.(填裝置序號(hào),下同)
    (2)若用裝置②制乙炔,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ;要測(cè)定生成乙炔的體積,則必須選擇的裝置是
     
    ,因制取的乙炔常含有雜質(zhì),若要除去雜質(zhì),所選裝置中應(yīng)盛放的試劑為:
     

    (3)若用裝置②制取乙烯,少了一種重要儀器
     

    (4)若用0.01mol/L的酸性高錳酸鉀溶液滴定未知濃度的草酸溶液,酸性高錳酸鉀溶液應(yīng)裝在
     
    裝置中.

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    對(duì)于某些離子的檢驗(yàn)及結(jié)論一定正確的是( 。
    A、取樣,加入紫色石蕊,溶液變紅,一定有H+
    B、取樣,加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生.再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42-
    C、取樣,加入硝酸銀有白色沉淀,一定有Cl-
    D、取樣,加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加鹽酸白色沉淀消失,一定有Ba2+

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    現(xiàn)需配置0.1mol/LNaOH溶液500mL,下圖裝置是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖.
    (1)根據(jù)計(jì)算可知,所需NaOH的質(zhì)量為
     
    g.
    (2)配置時(shí),操作不當(dāng)會(huì)引起誤差,請(qǐng)對(duì)下列誤差進(jìn)行分析.
    ①用
     
    (填儀器名稱)稱取所需氫氧化鈉固體與燒杯中,再加入少量水,用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其充分溶解.若在紙上稱得氫氧化鈉固體,所配溶液濃度會(huì)
     
    (填:“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
    ②將溶液的氫氧化鈉溶液如圖上所示轉(zhuǎn)移到500mL的容量瓶中,圖中錯(cuò)誤的是
     
    ,若轉(zhuǎn)移過(guò)程中液體流出容量瓶外,所配溶液濃度會(huì)
     
    (填:“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
    ③用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,若缺少該操作所配溶液濃度會(huì)
     
    (填:“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
    ④繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,指導(dǎo)液面接近刻度
     
    處,改用
     
    滴加溶液,若加水超過(guò)了刻度線,將多余的水吸出可以嗎?若不可以,應(yīng)如何操作?
     
    ,若可以,該空可不填.
    ⑤定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻.若反復(fù)搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線了,再加水至刻度線,所配容易濃度會(huì)
     
    (填:“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的有
     
    (填編號(hào)).
    A.測(cè)定溶液的pH值時(shí),要先將pH試紙用水濕潤(rùn)
    B.蒸餾操作時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處
    C.稱量氫氧化鈉固體時(shí),要將藥品放在托盤(pán)天平坐盤(pán)白紙上
    D.過(guò)濾操作時(shí),為了加快過(guò)濾速度,可用玻璃棒在漏斗中輕輕攪拌
    E.分液操作時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
    (2)實(shí)驗(yàn)室欲配制100mL0.5mol/L的Na2SO4溶液,試回答下列問(wèn)題:
    ①實(shí)驗(yàn)中用不到的儀器是
     
    (填編號(hào)).
    A.燒杯  B.圓底燒瓶  C.100mL容量瓶  D.膠頭滴管  E.玻璃棒
    ②配制時(shí)應(yīng)稱取Na2SO4?10H2O
     
    g.
    ③下列操作會(huì)使所配溶液的濃度偏大的是
     
    (填編號(hào)).
    A.在燒杯中溶解攪拌時(shí),不慎濺出少量溶液
    B.未將洗滌燒杯內(nèi)壁的溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶
    C.將燒杯中溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶之前,容量瓶有少量蒸餾水
    D.容量瓶中定容時(shí),俯視液面讀數(shù)
    E.將配好的溶液從容量瓶轉(zhuǎn)移到試劑瓶時(shí),有少量濺出.

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