10．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．放熱的反應(yīng)發(fā)生時(shí)不必加熱
B．反應(yīng)是放熱還是吸熱必須看反應(yīng)物和生成物所具有的總能量的相對(duì)大小
C．需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
D．放熱反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生

分析 A．反應(yīng)熱與反應(yīng)條件無(wú)關(guān)；
B．化學(xué)反應(yīng)中生成物總能量不等于反應(yīng)物的總能量，反應(yīng)前后的能量差值為化學(xué)反應(yīng)中的能量變化；
C．一個(gè)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件與反應(yīng)的熱效應(yīng)無(wú)關(guān)；
D．一個(gè)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件與反應(yīng)的熱效應(yīng)無(wú)關(guān)．

解答 解：A．燃燒都是放熱反應(yīng)，但需要加熱到著火點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；
B．放熱反應(yīng)是指：反應(yīng)物所具有的總能量高于生成的總能量，在反應(yīng)中會(huì)有一部分能量轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮艿男问结尫牛粗�，就是吸熱反�?yīng)，故B正確；
C．需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng)，如木炭的燃燒是一個(gè)放熱反應(yīng)，但需要點(diǎn)燃，點(diǎn)燃的目的是使其達(dá)到著火點(diǎn)，故C錯(cuò)誤；
D．放熱的反應(yīng)在常溫下不一定很容易發(fā)生．如：鋁熱反應(yīng)2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe是放熱反應(yīng)，但需在高熱條件下以保證足夠的熱量引發(fā)氧化鐵和鋁粉反應(yīng)，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)反應(yīng)的條件與化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)間的關(guān)系，難度不大，需正確理解放熱吸熱的本質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．某化學(xué)小組以苯甲酸為原料，制取苯甲酸甲酯．已知有關(guān)物質(zhì)的沸點(diǎn)如表：
物質(zhì)甲醇苯甲酸苯甲酸甲酯
沸點(diǎn)/℃65249199.6
Ⅰ．合成苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品
在圓底燒瓶中加入3mL濃硫酸、12.2g苯甲酸、20mL甲醇（密度約為0.79g/cm3）．
（1）液體混合時(shí)，正確的加入順序是先加入12.2g苯甲酸和20mL甲醇，再小心加入3mL濃硫酸．
（2）為防止圓底燒瓶中的液體在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生暴沸，在加熱前應(yīng)采取的措施是加入沸石或碎瓷片．
（3）在該反應(yīng)中反應(yīng)物甲醇應(yīng)過(guò)量，其理由是該反應(yīng)是可逆反應(yīng)，甲醇比苯甲酸價(jià)廉，且甲醇沸點(diǎn)低，易損失，故可增加甲醇的量，以提高苯甲酸的轉(zhuǎn)化率．
Ⅱ．粗產(chǎn)品的精制
（4）現(xiàn)擬用下列流程精制苯甲酸甲酯，請(qǐng)根據(jù)流程圖填入恰當(dāng)操作方法的名稱：操作1為分液，操作2為蒸餾．

（5）苯甲酸甲酯的產(chǎn)率為65%．
（6）苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品中往往含有少量甲醇、硫酸、苯甲酸和水等，某同學(xué)做了如下檢驗(yàn)．
檢驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
檢驗(yàn)粗產(chǎn)品中含有水的操作是 
檢驗(yàn)粗產(chǎn)品中含有硫酸的操作是 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某無(wú)色透明的溶液中加入金屬鋅有H2放出，則在該溶液中一定能大量共存的是（　　）
A．Cu2+     Cl-    K+     SO42-B．Na+     NO3 -   OH -   CO3 2-
C．Ba2+     Cl-     NO3 -  SO4 2-D．K+     Na+    Cl-    SO4 2-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．短周期主族元素X、Y、Z在元素周期表中的相對(duì)位置如圖所示．下列說(shuō)法一定正確的是（　�。�
 XY 
  Z
A．氣態(tài)氫化物的沸點(diǎn)：X＜Y＜Z
B．最高正化合價(jià)：Y＞X
C．X、Y、Z的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物中，Z的酸性最強(qiáng)
D．若X、Y、Z的原子序數(shù)之和等于25，則它們都是非金屬元素

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．部分被氧化的Fe-Cu合金樣品（氧化產(chǎn)物為Fe2O3、CuO）共5.92g，經(jīng)如圖處理：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．濾液A中的陽(yáng)離子為Fe2+、Fe3+、H+
B．該樣品中Cu、O元素的質(zhì)量比為10：l
C．V=448
D．溶解樣品時(shí)消耗H2SO4的物質(zhì)的量為0.04 mo1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．我國(guó)發(fā)生的“三聚氰胺奶制品事件”已經(jīng)造成多名患兒死亡．三聚氰胺是由碳、氫、氧、氮等元素組成，不法分子在奶制品中添加三聚氰胺的目的是為了提高牛奶中下列哪種成分的含量（　　）
A．油脂B．礦物質(zhì)C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用NA表示阿伏力¨德羅常數(shù)的值，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．標(biāo)準(zhǔn)狀況下．22.4L水含有NA個(gè)水分子
B．1mol/LNa2C03溶液中含有Na+數(shù)目為2NA
C．常溫常壓下，22.4L02中含有2NA個(gè)氧原子
D．169O2和O3的混合氣體中含氧原子數(shù)目為NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．濃硝酸存放在帶橡膠塞的棕色玻璃瓶中
B．四氯化碳萃取溴水中的溴時(shí)，水從分液漏斗下口流出
C．紅熱的銅絲在氯氣中劇烈燃燒，生成棕黃色的煙
D．某溶液中滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定含有Ag+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．氯化銅、氯化亞銅是重要的化工原料，廣泛用作有機(jī)合催化劑．
已知：氯化銅容易潮解．

I．實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置，用還原銅粉和氯氣來(lái)制備氯化銅．
（1）石棉絨的作用是增大銅粉與氯氣的接觸面積；B裝置中的試劑是飽和NaCl溶液．E和F裝置及試劑可用一有堿石灰（或生石灰）的干燥管替換（填裝置及所裝試劑）．
（2）當(dāng)Cl2排盡空氣后，加熱D．則D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuCl2．
（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得CuCl2質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.0%，則其中可能含有的雜質(zhì)是石棉絨（Cu或CuCl）（一種即可）．
Ⅱ．另取純凈CuCl2固體用于制備CuCl．
75.00gCuCl2固體$\underset{\stackrel{（1）溶解}{→}}{加入0.2mol/L100.00mLHCl及適量蒸餾水}$200.00mL溶液（黃綠色）$→_{通入SO_{2}△}^{（2）還原}$CuCl（白色沉淀）
（4）溶解時(shí)加入HCl溶液的目的主要是Cu2++2H2O?Cu（OH）2+2H+，加酸抑制Cu2+的水解（結(jié)合離子方程式回答）．
（5）若接上述操作用10.0mol/L的HCl代替0.2mol/L HCl，通人SO2后，200.00mL黃綠色溶液顏色褪去，但無(wú)白色沉淀．對(duì)此現(xiàn)象：
甲同學(xué)提出假設(shè)：c（H+）過(guò)大．
為驗(yàn)證此假設(shè)，可取75.00g CuCl2固體與100mL0.2mol/LHCl及50mL9.8mol/LH2SO4配制成200.00mL溶液再按上述操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
乙同學(xué)查閱資料：體系中存在平衡2Cl-（aq）+CuCl（s）=CuCl32-（aq）．則出現(xiàn)此現(xiàn)象另一可能的原因是c（Cl-）過(guò)大．

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