干燥純凈的氯氣與氨氣反應(yīng)除得到氮?dú)馔,還有另一種產(chǎn)物.某研究小組在探究該產(chǎn)物時(shí)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)中觀察到D裝置中先出現(xiàn)濃厚的白煙,后在內(nèi)壁凝結(jié)成白色固體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,E裝置中的試劑是
 
(填試劑名稱),C裝置可選用下表中的
 
裝置(填字母編號(hào));
(2)為使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,請(qǐng)簡(jiǎn)述A、F中的分液漏斗的正確操作方法
 

(3)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;當(dāng)反應(yīng)過(guò)程中轉(zhuǎn)移5mole-,則生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積約是
 
L;
(4)將裝置D中生成的白色固體取出,并與適量熟石灰充分混合加熱,得到一種能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法,氨的制取和性質(zhì)
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)E裝置是干燥氨氣的固體干燥劑,C裝置是干燥氯氣可以用中性干燥劑和濃硫酸;
(2)分液漏斗的使用必須首先打開上面的活塞與大氣相通,然后再旋塞;
(3)氯酸鉀和濃鹽酸發(fā)生歸中反應(yīng)生成氯氣,生成3×22.4L的氣體轉(zhuǎn)移電子為5mole-,由此分析解答;
(4)得到一種能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體是堿性氣體氨氣,將裝置D中生成的白色固體氯化銨與熟石灰反應(yīng)而制得;
(5)由(4)可知發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成白色的固體氯化銨,同時(shí)氮元素失去電子生成氮?dú)猓?/div>
解答: 解;(1)E裝置是干燥氨氣的固體干燥劑堿石灰,C裝置是干燥氯氣可以用中性干燥劑氯化鈣和濃硫酸,故答案為:堿石灰;H、J;
(2)分液漏斗的使用必須首先打開上面的活塞與大氣相通,然后再旋塞,可先將A、F裝置中分液漏斗頂端的蓋子打開,再緩緩打開分液漏斗的旋塞,使分液漏斗中的液體緩慢下滴,
故答案為:先將A、F裝置中分液漏斗頂端的蓋子打開,再緩緩打開分液漏斗的旋塞,使分液漏斗中的液體緩慢下滴;
(3)氯酸鉀和濃鹽酸發(fā)生歸中反應(yīng)生成氯氣,反應(yīng)方程式為KClO3+6HCl(濃)=KCl+3C12↑+3H2O,當(dāng)反應(yīng)過(guò)程中轉(zhuǎn)移5mole-,則生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體體積是5×22.4L=112L,故答案為:KClO3+6HCl(濃)=KCl+3C12↑+3H2O;112;
(4)得到一種能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體是堿性氣體氨氣,將裝置D中生成的白色固體氯化銨與熟石灰反應(yīng)而制得,反應(yīng)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2 H2O,故答案為:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2 H2O;
(5)由(4)可知發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成白色的固體氯化銨,同時(shí)氮元素失去電子生成氮?dú),反?yīng)方程式為3Cl2+8NH3=6NH4Cl+N2,故答案為:3Cl2+8NH3=6NH4Cl+N2
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)室氯氣、氨氣的制備、氧化還原反應(yīng)的有關(guān)計(jì)算等知識(shí),該題是高考中的常見題型和重要的考點(diǎn),屬于基礎(chǔ)性試題的考查,側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練;該題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確判斷出有關(guān)元素的化合價(jià)變化情況,并結(jié)合電子的得失守恒進(jìn)行計(jì)算即可,試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同溫同壓下,下列各熱化學(xué)方程式中反應(yīng)熱數(shù)值最小的是(均為吸熱反應(yīng))(  )
A、2A(g)+B(g)=2C(l)△H=+Q3kJ?mol-1
B、2A(g)+B(g)=2C(g);△H=+Q2kJ?mol-1
C、2A(l)+B(l)=2C(g);△H=+Q1kJ?mol-1
D、2A(l)+B(l)=2C(l);△H=+Q4kJ?mol-1

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)阿伏伽德羅常數(shù)為NA,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、15g甲基所含有的電子數(shù)是10NA
B、碳原子數(shù)為n的飽和一元醇1mol所含共價(jià)鍵數(shù)為(3n+3)NA
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L乙烷充分燃燒后生成的氣態(tài)產(chǎn)物的分子數(shù)為6NA
D、2.8g己烯和聚丙烯的混合物中所含碳原子數(shù)為0.2NA

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙醇的分子組成為C2H6O,現(xiàn)采用實(shí)驗(yàn)方法確定一個(gè)乙醇分子里有幾個(gè)氫原子能被鈉置換.測(cè)試裝置如圖所示.
實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)是:全部實(shí)驗(yàn)裝置必須保證氣密性良好;裝置A要干燥,酸式滴定管中加入無(wú)水乙醇;過(guò)量金屬鈉先在二甲苯(二甲苯不跟金屬鈉反應(yīng))中分散成米粒大小的顆粒;連接B和C的玻璃導(dǎo)管內(nèi)先要充滿水而又不能發(fā)生虹吸;從滴定管中緩緩滴入無(wú)水乙醇V mL,同時(shí)松開彈簧夾,氫氣將水由B壓入C;待燒瓶恢復(fù)到常溫后,測(cè)出C中所增加水的體積為V1 mL.(氣體體積已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況).  回答下列問(wèn)題:
(1)如果實(shí)驗(yàn)開始前連接B和C的玻璃管內(nèi)未充滿水,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將
 
.(填偏大、偏小或無(wú)影響)
(2)如果用普通酒精代替無(wú)水乙醇做實(shí)驗(yàn),則所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果將
 
.(填偏大、偏小或無(wú)影響)
(3)連接A和B的導(dǎo)管的左段垂直部分要相當(dāng)長(zhǎng),其作用是
 

(4)把金屬鈉粉末分散成小顆粒的目的是
 

(5)若無(wú)水乙醇的密度為ρ g/mL,則乙醇分子中被鈉置換的氫原子個(gè)數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有機(jī)物命名正確的是(  )
A、1,3,4-三甲苯       
B、2-甲基-2-氯丙烷
C、2-甲基-1-丙醇
D、2-甲基-3-丁炔

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中,反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和產(chǎn)物未全部注明,已知A、D為金屬單質(zhì),其他均為化合物,且A是地殼中含量最多的金屬元素.
試判斷:

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:A:
 
;C:
 
;I:
 

(2)寫出下列反應(yīng)的方程式:
C→F的離子方程式
 

H→I的化學(xué)方程式
 

過(guò)量CO2氣體通入F溶液中的離子方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是利用烴C3H6合成有機(jī)高分子E和C6H14的流程圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)C6H14核磁共振譜只有兩種峰,則C6H14的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
 
,寫出E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 
;
(2)寫出B與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)D的同分異構(gòu)體很多,符合下列條件的同分異構(gòu)體有
 

①含碳碳雙鍵       ②能水解         ③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
(4)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)和上圖中相關(guān)信息,以乙醇為主要原料通過(guò)三步可能合成環(huán)己烷(無(wú)機(jī)試劑任選),寫出第一步和第三步化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制250mL 0.10mol?L-1的NaOH溶液時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作會(huì)使配得的溶液中NaOH物質(zhì)的量濃度偏大的是(  )
A、轉(zhuǎn)移后未洗滌燒杯和玻璃棒就直接定容
B、轉(zhuǎn)移溶液時(shí),有液體飛濺
C、在容量瓶中定容時(shí)俯視刻度線
D、定容后把容量瓶倒置搖勻,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再補(bǔ)充劑幾滴水至刻度

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶NaOH固體沒(méi)有蓋好瓶蓋,他將這一問(wèn)題告訴了老師,老師讓同學(xué)們分成兩組對(duì)這瓶NaOH的成分進(jìn)行討論,有的同學(xué)認(rèn)為它可能變質(zhì)了,有的
同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有變質(zhì),為此他們進(jìn)行了探究:
(1)提出NaOH變質(zhì)的理由是
 

(2)實(shí)驗(yàn)論證:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量NaOH固體樣品,溶入水中,再滴加
 
NaOH已變質(zhì)
(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,有同學(xué)提出這瓶NaOH到底是否全部變質(zhì),為證明這一問(wèn)題,請(qǐng)你完成下列空格:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量NaOH固體樣品,溶于水中,再加入
 
溶液,過(guò)濾.
該瓶NaOH已全部變質(zhì)
在上述濾液中滴加
 
試液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案