中藥狼把草的成分之一M具有消炎殺菌作用,M的結(jié)構(gòu)如下所示:下列敘述正確的是( 。
A、M的相對(duì)分子質(zhì)量是180
B、1 mol M最多能與5 mol Br2發(fā)生反應(yīng)
C、M與足量的NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí),所得有機(jī)產(chǎn)物的化學(xué)式為C9H4O5Na4
D、1 mol M與足量NaHCO3反應(yīng)能生成2 mol CO2
考點(diǎn):有機(jī)物分子中的官能團(tuán)及其結(jié)構(gòu)
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:A.M的分子式為C9H6O4,以此計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量;
B.酚-OH的鄰對(duì)位與溴水發(fā)生取代反應(yīng),碳碳雙鍵與溴水發(fā)生加成反應(yīng);
C.酚羥基具有酸性,能和氫氧化鈉反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的鹽,酯基水解得到對(duì)應(yīng)的鈉鹽;
D.酚羥基與酯基都不能與NaHCO3溶液反應(yīng).
解答: 解:A.M的分子式為C9H6O4,則相對(duì)分子質(zhì)量為12×9+1×6+16×4=178,故A錯(cuò)誤;
B.M中含有2個(gè)酚羥基和1個(gè)碳碳雙鍵,則1 mol M最多能與3molBr2發(fā)生反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.酚羥基與酯基都能與NaOH溶液反應(yīng),則M與足量的NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí),所得有機(jī)產(chǎn)物的化學(xué)式為C9H4O5Na4,故C正確;
D.M在堿性條件下水解生成的-COOH能與NaHCO3反應(yīng),但M中酚-OH酸性較弱,不能與足量NaHCO3反應(yīng)能生成CO2,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重酚、酯性質(zhì)的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知下列熱化學(xué)方程式:S(s)+O2(g)=SO2(g)△H1=-296kJ/mol;2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-198kJ/mol;
(1)請(qǐng)寫出固體硫單質(zhì)生成SO3(g)的熱化學(xué)方程式
 
;△S
 
0(填“>”或“<”或“=”).
(2)向某恒溫恒容的體積為2L的容器中加入2mol二氧化硫氣體和1mol氧氣,達(dá)到平衡后,放出的熱量為178.2kJ.
①請(qǐng)問(wèn)該溫度下,2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)的平衡常數(shù)為
 
;
②若改為加入1molSO2、0.5molO2和1molSO3,則放出的熱為
 
kJ;
③如若在一體積相同,但采取了隔熱措施的恒容容器中進(jìn)行,則放出的熱
 
178.2kJ(填“>”或“<”或“=”,下同);如若在一體積相同,但為恒溫恒壓容器中進(jìn)行,則放出的熱
 
178.2kJ;若向體積為1L的恒溫恒容的容器中通入2molSO2和1molO2,則達(dá)到平衡放的熱
 
178.2kJ.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知(CH32C=CH2可表示為,脫落酸屬植物生長(zhǎng)抑制劑,對(duì)該物質(zhì)敘述正確的(  )
A、分子式為C15H22O4
B、分子中所有碳原子可以在同一平面上
C、1mol該物質(zhì)最多可與3mol H2發(fā)生反應(yīng)
D、在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成含七元環(huán)的物質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、△E1是該反應(yīng)的活化能
B、△E2是破壞2mol HCl(g)所需的能量
C、該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:H2+Cl2=2 HCl△H=-183KJ/mol
D、該反應(yīng)是一個(gè)反應(yīng)物總能量高于生成物總能量的反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溫度下,在飽和氨水中存在如下平衡:NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-.在平衡狀態(tài),若:
(1)增大壓強(qiáng),則溶液的pH
 
(填“增大”、“減少”或“不變”)
(2)通入NH3,則平衡
 
(填“向左”、“向右”或“不”)移動(dòng).
(3)加水,則平衡
 
(填“向左”、“向右”或“不”)移動(dòng).溶液的pH
 
(填“增大”、“減少”或“不變”).
(4)加入氫氧化鈉固體,則溶液中的c(NH4+
 
(填“增大”、“減少”或“不變”).溶液的pH
 
(填“增大”、“減少”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)哪些與互為同系物( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析推理得出正確的結(jié)論,這是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)解釋正確的是(  )
A、濃HNO3在光照條件下變黃濃硝酸不穩(wěn)定,生成的有色產(chǎn)物能溶于濃硝酸
B、K I淀粉溶液中通入適量Cl2,溶液變藍(lán)Cl2能與淀粉發(fā)生顯色反應(yīng)
C、向某溶液中加硝酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成說(shuō)明該溶液中含有SO42-
D、向鹽酸中加入濃硫酸時(shí)產(chǎn)生白霧說(shuō)明濃硫酸具有脫水性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)灼燒時(shí),焰色反應(yīng)為黃色,下列判斷正確的是( 。
A、該物質(zhì)一定是鈉的化合物
B、該物質(zhì)一定含鈉元素
C、該物質(zhì)一定是金屬鈉
D、可確定該物質(zhì)中不含鉀元素

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的裝置,該裝置中Cu極為
 
極;當(dāng)銅片的質(zhì)量變化為12.8g時(shí),a極上消耗的O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是
 
L.

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