【題目】由乙烯推測丙烯的結(jié)構(gòu)或性質(zhì)正確的( )
A.分子中三個碳原子在同一直線上
B.丙烯通入溴水,反應(yīng)的產(chǎn)物為CH2Br﹣CH2﹣CH2Br
C.與HCl加成只生成一種產(chǎn)物
D.能發(fā)生加聚反應(yīng)
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【題目】在FeCl3溶液蝕刻銅箔制造電路板的工藝中,廢液(含有Fe2+、Fe3+、Cu2+)處理和資源回收很有意義.分析下面處理方案,回答下列問題:
(1)試劑2是_____,固體B是_____,通往的氣體C是_________。(填化學(xué)式)
(2)寫出加入試劑1發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:__________、____________。
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【題目】下列儀器有“0”刻度線且“0”刻度線位置正確的是 ( )
A. 溫度計的中部 B. 托盤天平刻度尺的中間
C. 量筒的下端 D. 容量瓶的上端
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【題目】某班同學(xué)用如下實驗探究Fe2+、Fe3+的性質(zhì);卮鹣铝袉栴}:
(1)分別取一定量氯化鐵、氯化亞鐵固體,均配制成0.1 mol·L-1的溶液。在FeCl2溶液中需加入少量鐵屑,其目的是___________。
(2)甲組同學(xué)取2 mL FeCl2溶液,加入幾滴氯水,再加入1滴KSCN溶液,溶液變紅,說明Cl2可將Fe2+氧化。FeCl2溶液與氯水反應(yīng)的離子方程式為____________。
(3)乙組同學(xué)認為甲組的實驗不夠嚴謹,該組同學(xué)在2 mL FeCl2溶液中先加入0.5 mL煤油,再于液面下依次加入幾滴氯水和1滴KSCN溶液,溶液變紅,煤油的作用是_____。
(4)丙組同學(xué)取10 mL 0.1 mol·L-1 KI溶液,加入6 mL 0.1 mol·L-1 FeCl3溶液混合。分別取2 mL 此溶液于3支試管中進行如下實驗:
①第一支試管中加入1 mL CCl4充分振蕩、靜置,CCl4層顯紫色;
②第二支試管中加入1滴K3[Fe(CN)6]溶液,生成藍色沉淀;
③第三支試管中加入1滴KSCN溶液,溶液變紅。
實驗②檢驗的離子是____(填離子符號);實驗①和③說明:在I-過量的情況下,
溶液中仍含有___(填離子符號),由此可以證明該氧化還原反應(yīng)為________。
(5)丁組同學(xué)向盛有H2O2溶液的試管中加入幾滴酸化的FeCl2溶液,溶液變成棕黃色,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___________________;一段時間后,溶液中有氣泡出現(xiàn),并放熱,隨后有紅褐色沉淀生成。產(chǎn)生氣泡的原因是_______________;生成沉淀的原因是__________________(用平衡移動原理解釋)。
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【題目】下列說法正確的是( )
A.能電離出H+ 的化合物叫做酸
B.實驗測得1mol某氣體體積為22.4 L,測定條件一定是標準狀況
C.摩爾是七個基本物理量之一
D.化合物分為酸、堿、鹽和氧化物是用樹狀分類法分類的
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【題目】已知同溫同壓下,CO和NO的體積相同,則下列物理量一定不相同的是( 。
A.分子數(shù)
B.原子數(shù)
C.物質(zhì)的量
D.質(zhì)量
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【題目】同溫同壓下,在3支相同體積的試管中分別充有等體積混合的2種氣體,它們是①NO和NO2, ②NO2和O2, ③NH3和N2,F(xiàn)將3支試管均倒置于水槽中,充分反應(yīng)后,試管中剩余氣體的體積分別為V1.V2、V3 則下列關(guān)系正確的是
A. V1>V2>V3 B. V1>V2>V3.
C. V1>V3>V2 D. V3>V1>V2
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【題目】(1)9.03×1023個硝酸分子含________mol電子,其中所含氧原子數(shù)與_________克CO2中所含氧原子數(shù)相等;46g X2O4中含有2.0mol氧原子,則X的摩爾質(zhì)量為_________
(2)現(xiàn)有下列物質(zhì):①氫氧化鈉固體 ②稀硫酸 ③銅片 ④蔗糖(C12H22O11)固體 ⑤熔融的氯化鈉
用以上物質(zhì)的序號填空:屬于非電解質(zhì)的是________;所給狀態(tài)下能夠?qū)щ姷氖?/span>________
(3)在一個密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表,則該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型為_____________________
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 5 | 5 | 55 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 27 | 待測 | 0 | 19 |
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