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某實驗小組同學采用下列裝置模擬硫酸工業(yè)的接觸室,從而制備SO3并測定實驗條件下SO2的轉化率.

(1)實驗過程中,當V2O5表面紅熱后,應將酒精燈移開一段時間后再繼續(xù)加熱,其原因是
 

(2)裝置B中U型管內收集到的物質呈
 
 
態(tài). 在工業(yè)生產的理想狀態(tài)下,D處應觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)結束實驗時應先停止
 
,并繼續(xù)
 

(4)為了測定該條件下SO2的轉化率,若B中U型管內收集到的物質的質量為m g,還需要測定的實驗數(shù)據(jù)是
 

(5)實際測得SO2的轉化率比理論值小,其主要原因有
 

A、裝置C中亞硫酸鹽被氧化              B、SO2通入速度太快,未被充分吸收
C、有SO2殘留在A、B裝置中             D、SO3揮發(fā),被裝置C吸收.
考點:實驗裝置綜合,化學平衡的調控作用
專題:實驗設計題,化學平衡專題
分析:(1)二氧化硫轉化為三氧化硫的反應為放熱反應,結合溫度對催化劑活性的影響分析;
(2)三氧化硫的熔點為16.8℃,其固態(tài)為無色晶體;通過氫氧化鈉溶液后,混合氣體中沒有二氧化硫剩余;
(3)實驗結束時,要把未反應的二氧化硫全部排入C中;
(4)U型管內收集到的物質為三氧化硫,還需要知道剩余的二氧化硫的質量;
(5)SO2的轉化率=
參加反應的二氧化硫質量
參加反的二氧化硫質量+剩余的二氧化硫質量
,根據(jù)該公式中數(shù)據(jù)的變化分析.
解答: 解:(1)由二氧化硫轉化為三氧化硫的反應:2SO2+O?2SO3,△H<0,可知道,溫度過高會使平衡逆向移動,不利于二氧化硫的轉化,且催化劑的活性受到溫度的限制;
故答案為:溫度過高不利于二氧化硫的生成且影響催化劑的催化活性;
(2)三氧化硫的熔點為16.8℃,在冰鹽水中冷卻時三氧化硫轉化為固態(tài),其固態(tài)為無色晶體;反應后剩余的氣體通過氫氧化鈉溶液,二氧化硫被氫氧化鈉溶液吸收,所以再通過品紅溶液時,品紅不褪色;
故答案為:無;固;品紅不褪色;
(3)實驗結束時,要把未反應的二氧化硫全部排入C中,則應該先停止通二氧化硫,再通一段時間的氧氣把二氧化硫全部排入C中;
故答案為:通入二氧化硫;通入一段時間的氧氣;
(4)U型管內收集到的物質為三氧化硫,要計算二氧化硫的轉化率,還需要知道剩余的二氧化硫的質量,即C瓶溶液增加的質量;
故答案為:C瓶溶液增加的質量;
(5)SO2的轉化率=
參加反應的二氧化硫質量
參加反的二氧化硫質量+剩余的二氧化硫質量

A、裝置C中亞硫酸鹽被氧化,則C瓶溶液增加的質量偏大,即剩余的二氧化硫的質量偏大,所以SO2的轉化率偏小,故A選;
B、SO2通入速度太快,未被充分吸收,則C瓶溶液增加的質量偏小,即剩余的二氧化硫的質量偏小,所以SO2的轉化率偏大,故B不選;
C、有SO2殘留在A、B裝置中,則C瓶溶液增加的質量偏小,即剩余的二氧化硫的質量偏小,所以SO2的轉化率偏大,故C不選;
D、SO3揮發(fā),被裝置C吸收,則C瓶溶液增加的質量偏大,即剩余的二氧化硫的質量偏大,所以SO2的轉化率偏小,故D選;
故答案為:AD.
點評:本題考查了二氧化硫轉化為三氧化硫的實驗方案設計,側重于實驗裝置綜合性考查,注意把握誤差分析的方法,題目難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組為探究Cl2的氧化性和I-的還原性強于Fe2+,設計了如圖裝置制取Cl2,并進行實驗探究.回答下列問題:
(1)儀器A的名稱:
 
;用儀器B代替分液漏斗的目的是
 

(2)制取Cl2方法有多種:
①用MnO2加熱條件下氧化濃鹽酸;
②用KMnO4常溫下氧化濃鹽酸;
③用O2在450℃,催化劑氧化濃鹽酸;
三種氧化劑氧化性由強到弱的順序為:
 
;
只用該裝置應選用方法是(用離子方程式表示):
 

(3)為比較I-和Fe2+的還原性強弱,需在甲瓶中滴幾滴淀粉試液,目的是
 
;在乙瓶中滴幾滴KSCN試液,目的是
 
;能得出I-還原性強于Fe2+的實驗依據(jù)是
 
;
(4)該實驗設計最大的缺陷是
 

(5)當乙瓶中c(Fe2+)=C(Fe3+),瓶內反應的離子方程式為:
 
;標準狀況下乙瓶中通入Cl2體積理論上至少應為
 
L.

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科目:高中化學 來源: 題型:

乙二酸俗稱草酸,為二元酸(結構簡式為HOOC-COOH,可簡寫為H2C2O4).25℃時,草酸的電離平衡常數(shù)K1=5.0×10-2,K2=5.4×10-5;碳酸的電離平衡常數(shù)K1=4.5×10-7,K2=4.7×10-11.草酸鈣的Ksp=4.0×10-8,碳酸鈣的Ksp=2.5×10-9.回答下列問題:
(1)寫出水溶液中草酸的電離方程式:
 

(2)相同條件下物質的量濃度都為0.1mol/L的Na2C2O4溶液的pH比Na2CO3溶液的pH
 
(填“大”“小”或“相等”).
(3)常溫下將0.2mol/L的KOH容液10mL與0.2mol/L的草酸溶液10mL混合,若混合溶液顯酸性,則該溶液中 ①H+②HC2O4-③C2O42-④H2C2O4⑤OH-濃度的大小順序為
 
(填序號).
(4)25℃時向20mL碳酸鈣的飽和溶液中逐滴加入8.0×10-4 mol/L的草酸鉀溶液20mL,能否產生沉淀?
 
(填“能”或“否”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)對于Ag2S(s)?2Ag+(aq)+S2-(aq),其Ksp的表達式為:Ksp(Ag2S)=
 

(2)下列說法中不正確的是
 
(填序號).
①用稀鹽酸洗滌AgCl沉淀比用水洗滌損耗AgCl。
②一般地,物質的溶解度隨溫度的升高而增加,故物質的溶解大多是吸熱的;
③對于Fe(OH)3(s)?Fe(OH)3(aq)?Fe3++3OH-,前者為溶解平衡,后者為電離平衡;
④除去溶液中的Mg2+,用OH-沉淀比用CO32-好,說明Mg(OH)2的溶解度比MgCO3大;
⑤沉淀反應中常加過量的沉淀劑,其目的是使沉淀更完全.
(3)常溫下FeS飽和溶液中Ksp=c(Fe2+)?c(S2-)=8.1×10-17.已知FeS飽和溶液中c(H+)和c(S2-)之間存在以下限量關系:c2(H+)?c(S2-)=1.0×10-22,為了使溶液里c(Fe2+)達到1mol?L-1,現(xiàn)將適量的FeS投入其飽和溶液中.應調節(jié)溶液中的c(H+)=
 
 mol?L-1.(保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中化學 來源: 題型:

一定溫度下,三種碳酸鹽MCO3(M2+:Mg2+、Ca2+、Mn2+)的沉淀溶解平衡曲線如圖所示.已知 p(M2+)=-lgc(M2+),p(CO32-)=-lgc(CO32-).下列說法正確的是( 。
A、MgCO3、CaCO3、MnCO3的Ksp依次增大
B、c點若表示MgCO3則為不飽和溶液,若表示CaCO3則有沉淀析出
C、b點可表示CaCO3的飽和溶液,且Ca2+濃度與CO32-濃度相等
D、在100mL MgCO3、CaCO3、MnCO3飽和的混和溶液中加入足量濃K2CO3溶液,產生沉淀MnCO3質量最多

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科目:高中化學 來源: 題型:

在密閉容器中進行下列反應:
CO2(g)+C(s)??2CO(g)△H>0,起始通入2molCO,達到平衡后,改變下列條件,則指定物質的濃度、百分含量(填“不變”“增大”“減小”)及平衡如何變化(填“正移”“逆移”“不移動”):
(1)增加C,平衡
 
,c(CO)
 

(2)減小密閉容器的體積,保持溫度不變,則平衡
 
,c(CO2
 

(3)通入N2,保持密閉容器的體積和溫度不變,則平衡
 
,c(CO2
 

(4)保持密閉容器的體積不變,升高溫度,則平衡
 
,c(CO)
 

(5)恒壓通入N2,CO2的百分含量
 

(6)恒壓再通入2molCO,CO2的百分含量
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知某溫度下,Ksp(AgCl)=1.56×10-10,Ksp(Ag2CrO4)=1×10-12,下列敘述正確的是( 。
A、向Ag2CrO4的濁液中加入AgNO3溶液,Ag2CrO4的Ksp減小
B、將0.001 mol?L-1的AgNO3溶液逐滴加入到含Cl-和CrO42-濃度均為0.001 mol?L-1的溶液中,則先產生AgCl沉淀
C、飽和AgCl溶液與飽和Ag2CrO4溶液相比,前者的c(Ag+)大
D、該溫度下,AgCl在水中的溶解度小于在食鹽水中的溶解度

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科目:高中化學 來源: 題型:

完成下列熱化學方程式(化學方程式、電極反應式、表達式等)的書寫:
(1)已知:2Cu(s)+O2(g)=Cu2O(s);△H=-169kJ?mol-1,
C(s)+O2(g)=CO(g);△H=-110.5kJ?mol-1
Cu(s)+O2(g)=CuO(s);△H=-157kJ?mol-1
用炭粉在高溫條件下還原CuO生成Cu2O的熱化學方程式是:
 

(2)以甲烷、空氣為反應物,KOH溶液作電解質溶液構成燃料電池,則負極反應式為:
 

(3)無水AlCl3瓶蓋打開有白霧,其反應的化學方程式為
 

(4)“鎂-次氯酸鹽”燃料電池,其裝置示意圖如圖,該電池反應的總反應方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、Ksp與溫度有關
B、由于Ksp(ZnS)>Ksp(CuS),所以ZnS沉淀在一定條件下可轉化為CuS沉淀
C、向AgCl沉淀的溶解平衡中加入NaCl固體,AgCl平衡不移動
D、若在Ca(OH)2溶液與FeCl2溶液中加足量稀硝酸,無沉淀產生

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