某化學課外活動小組進行了一系列“帶火星的木條復燃”的實驗,實驗裝置如下圖。

   (1)甲組同學探究“使帶火星木條復燃時O2的體積分數(shù)的極限”。將氧氣和空氣(假定空氣中O2的體積分數(shù)為20%)按不同的體積比混合得100mL氣體A進行實驗,實驗記錄如下:

       回答問題:

    ①使帶火星木條復燃的O2的體積分數(shù)最。ǖ贗V組數(shù)據(jù))約為____________。

    ②用帶火星木條檢驗集氣瓶里是否集滿O2,若木條復燃,能否認為集氣瓶里的氣體一定是純凈的O2?答:__________(填“能”或“否”)。

    ③若按照3:2的比例混合O2和CO2氣體,該混合氣體能否使帶火星的木條復燃?答:___________(填“能”“否”或“不一定”)。

   (2)乙組同學探究“NO2能否支持燃燒”的問題,設計了如下幾組實驗,實驗記錄及結(jié)論如下:

編號

制取氣體A(下列反應產(chǎn)生的混合氣體)

B中的現(xiàn)象

結(jié)論

a

在燒瓶中加熱適量濃HNO3

充滿紅棕色氣體,木條不復燃,火星熄滅

NO2不支持燃燒

b

加熱AgNO3固體

充滿紅棕色氣體,木條復燃

NO2支持燃燒

c

加熱Cu(NO3)2固體

充滿紅棕色氣體,木條復燃

NO2支持燃燒

    你認為a、b、c三個結(jié)論是否可靠?若不可靠,說明原因;若可靠,則不需說明。

    a. ___________,原因是______________________________。

    b. ___________,原因是______________________________。

    c. ___________,原因是______________________________。

(1)①29.6%(或30%)    ②否    ③能 (3)a. 不可靠,反應產(chǎn)生的水蒸氣及從溶液中蒸發(fā)出的水蒸氣可使木炭火星熄滅。   b. 不可靠,反應產(chǎn)生的氣體中O2的體積分數(shù)為1/4,高于29.6%,木炭復燃可能是由于O2濃度增大所致。   c.可靠


解析:

本題考查了考生對圖表數(shù)據(jù)進行分析,并利用分析結(jié)果進行應用的能力。(1)中使帶火星木條復燃的O2的體積分數(shù)最小約為29.6%,很多同學答出33.6%,錯在將(12+88×0.2)÷88,即他們認為混合氣體是88mL,而不是100 mL,出錯率達40%以上。(2)中,對判斷基本都能答對,但對原因的說明則回答比較差,主要存在問題是不會用要點回答,或者語言不簡練、回答無序。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學課外活動小組在實驗室做了如下一系列實驗:
該小組設計了如圖1所示的一套氣體發(fā)生、收集和尾氣吸收裝置以探究裝置的多功能性.
①甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制氧氣的快速發(fā)生器,則裝置Ⅰ的a儀器中可加入
H2O2
H2O2
H2O
H2O
,裝置Ⅱ從
C
C
管口進氣即可作為排氣法收集O2的裝置.
②乙同學認為利用裝置Ⅱ,可收集NO,試簡述操作方法
先往集氣瓶中裝滿水,按照圖Ⅱ裝置好,C導氣管接裝置Ⅲ后,從D處導氣管通入一氧化氮氣體排凈集氣瓶內(nèi)的水
先往集氣瓶中裝滿水,按照圖Ⅱ裝置好,C導氣管接裝置Ⅲ后,從D處導氣管通入一氧化氮氣體排凈集氣瓶內(nèi)的水
學習小組在研究CH4還原Fe2O3的實驗中,發(fā)現(xiàn)生成的黑色粉末各組分均能被磁鐵吸引.查閱資料得知:在溫度不同、受熱不均時會生成具有磁性的Fe3O4.為進一步探究黑色粉末的組成及含量,他們進行如下實驗.
(一)定性檢驗
(1)往黑色粉末中滴加鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,則黑色粉末中一定有
Fe
Fe
,產(chǎn)生氣泡的離子方程式為
Fe+2H+=Fe2++H2
Fe+2H+=Fe2++H2

(2)熱還原法檢驗:按圖2裝置連接好儀器(圖中夾持設備已略去),檢查裝置的氣密性.往裝置中添加藥品.打開止水夾K通入氫氣,持續(xù)一段時間后再點燃C處的酒精燈.
請回答下列問題:
①檢查裝置A氣密性的方法是
關閉止水夾K,往長頸漏斗加水至漏斗內(nèi)的液面高于導氣管,靜置一段時間后液面差保持不變,說明裝置A的氣密性良好
關閉止水夾K,往長頸漏斗加水至漏斗內(nèi)的液面高于導氣管,靜置一段時間后液面差保持不變,說明裝置A的氣密性良好

②B中試劑的名稱是_
濃硫酸
濃硫酸

③若加熱一段時間后,裝置D中白色粉末變藍色,對黑色粉末的組成得出的結(jié)論是
 (填“是或否”)含有Fe3O4
④綜上所述:黑色粉末的組成為
Fe
Fe
Fe3O4
Fe3O4

(3)為進一步證明黑色粉末是否含F(xiàn)e3O4,某同學設計實驗方案如下:取少量黑色粉末于試管,加足量鹽酸,充分振蕩使黑色粉末完全溶解,滴入KSCN溶液,觀察現(xiàn)象.請分析此方案是否可行,并解釋原因.答:
不可行,因Fe3O4溶于鹽酸生成Fe3+與Fe反應生成Fe2+,溶液不變色
不可行,因Fe3O4溶于鹽酸生成Fe3+與Fe反應生成Fe2+,溶液不變色

(二).沉淀法定量測定
為進一步分析該黑色粉中兩組分的比例關系,按圖3實驗流程進行測定.
(4)操作II的名稱是
過濾
過濾
、
洗滌
洗滌
、轉(zhuǎn)移固體.
(5)通過以上數(shù)據(jù),計算黑色粉末中兩組分的質(zhì)量分別為
Fe 0.56 Fe3O4 2.32
Fe 0.56 Fe3O4 2.32

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

Ⅰ.某化學課外活動小組以海帶為原料獲得少量碘水,并以四氯化碳為溶劑將碘從碘水中提取出來,具體過程如圖所示.
精英家教網(wǎng)
請回答下列問題:
(1)操作②中發(fā)生反應的離子方程式為
 

(2)操作③為萃取,為什么可以用CCl4作為萃取劑?
 

(3)從含碘的有機溶劑中提取碘和回收有機溶劑,還需要經(jīng)過蒸餾.指出如圖實驗裝置中存在的錯誤之處:①
 
;②
 
; ③
 

精英家教網(wǎng)
(4)請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法:
 

Ⅱ.FeSO4?7H2O是某些補血劑的主要成分,實驗室為了測定某補血劑中鐵元素的含量需要450ml 0.01mol/L的高錳酸鉀溶液,配制高錳酸鉀溶液時所用的儀器有天平、燒杯、膠頭滴管及
 
;用高錳酸鉀溶液進行滴定時,標準高錳鉀溶液應該放在
 
(填“酸式”或“堿式”)滴定管中.假如該實驗用標準來滴定待測液,在滴定過程中常會因操作不正確而引起誤差,下列操作中可以引起所測鐵元素含量偏高的是
 
(用字母填寫).
A.錐形瓶用待測液潤洗
B.錐形瓶洗凈后還留有蒸餾水
C.盛裝標準液的滴定管洗凈后未用標準潤洗直接進行裝液滴定
D.盛裝高錳酸鉀溶液的滴定管在滴定前讀數(shù)正確,滴定后俯視讀數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某化學課外活動小組,從化學手冊上查得硫酸銅在500℃以上按下式分解,便決定設計一驗證性實驗探索測定反應產(chǎn)生的SO2、SO3和O2的物質(zhì)的量,并經(jīng)計算以此確定該條件下CuSO4分解反應方程式中各物質(zhì)的化學計量數(shù)。實驗可能用到的儀器如圖所示:

實驗測得數(shù)據(jù)及有關結(jié)果如下:

①準確稱取6.0g無水CuSO4;②干燥管總質(zhì)量在實驗結(jié)束時增加了2.4g;③測出量筒中水的體積后,折算成排水的氣體在標準狀況下的體積為280mL;④實驗結(jié)束時,裝置F中的溶液變?yōu)镹aHSO4溶液(不含其他雜質(zhì))。

試回答下列問題:

   (1)按裝置從左至右的方向,各儀器接口連接順序為____________________(填序號)。

   (2)裝置F的作用是_______________________________________________________。

   (3)裝置D的作用是_______________________________________________________。

   (4)確定裝置E的進、出口的原則是_____________________________。

   (5)首先應計算的是物質(zhì)__________的體積;通過計算,推斷出該條件下反應的化學方程式:_______________________________________________________。

   (6)該實驗設計中,可能給測定帶來誤差最大的裝置是(填代號)________________。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

某化學課外活動小組在實驗室做了如下一系列實驗:
精英家教網(wǎng)

該小組設計了如圖1所示的一套氣體發(fā)生、收集和尾氣吸收裝置以探究裝置的多功能性.
①甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制氧氣的快速發(fā)生器,則裝置Ⅰ的a儀器中可加入______或______,裝置Ⅱ從______管口進氣即可作為排氣法收集O2的裝置.
②乙同學認為利用裝置Ⅱ,可收集NO,試簡述操作方法______..學習小組在研究CH4還原Fe2O3的實驗中,發(fā)現(xiàn)生成的黑色粉末各組分均能被磁鐵吸引.查閱資料得知:在溫度不同、受熱不均時會生成具有磁性的Fe3O4.為進一步探究黑色粉末的組成及含量,他們進行如下實驗.
(一)定性檢驗
(1)往黑色粉末中滴加鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,則黑色粉末中一定有______,產(chǎn)生氣泡的離子方程式為______.
(2)熱還原法檢驗:按圖2裝置連接好儀器(圖中夾持設備已略去),檢查裝置的氣密性.往裝置中添加藥品.打開止水夾K通人氫氣,持續(xù)一段時間后再點燃C處的酒精燈.
請回答下列問題:
①檢查裝置A氣密性的方法是______.
②B中試劑的名稱是_______.
③若加熱一段時間后,裝置D中白色粉末變藍色,對黑色粉末的組成得出的結(jié)論是______ (填“是或否”)含有Fe3O4
④綜上所述:黑色粉末的組成為______和______.
(3)為進一步證明黑色粉末是否含F(xiàn)e3O4,某同學設計實驗方案如下:取少量黑色粉末于試管,加足量鹽酸,充分振蕩使黑色粉末完全溶解,滴人KSCN溶液,觀察現(xiàn)象.請分析此方案是否可行,并解釋原因.答:______.
(二).沉淀法定量測定
為進一步分析該黑色粉中兩組分的比例關系,按圖3實驗流程進行測定.
(4)操作II的名稱是______、______、轉(zhuǎn)移固體.
(5)通過以上數(shù)據(jù),計算黑色粉末中兩組分的質(zhì)量分別為______.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:2012-2013學年福建省三明市大田一中高三(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

某化學課外活動小組在實驗室做了如下一系列實驗:
該小組設計了如圖1所示的一套氣體發(fā)生、收集和尾氣吸收裝置以探究裝置的多功能性.
①甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制氧氣的快速發(fā)生器,則裝置Ⅰ的a儀器中可加入______或______,裝置Ⅱ從______管口進氣即可作為排氣法收集O2的裝置.
②乙同學認為利用裝置Ⅱ,可收集NO,試簡述操作方法______..學習小組在研究CH4還原Fe2O3的實驗中,發(fā)現(xiàn)生成的黑色粉末各組分均能被磁鐵吸引.查閱資料得知:在溫度不同、受熱不均時會生成具有磁性的Fe3O4.為進一步探究黑色粉末的組成及含量,他們進行如下實驗.
(一)定性檢驗
(1)往黑色粉末中滴加鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,則黑色粉末中一定有______,產(chǎn)生氣泡的離子方程式為______.
(2)熱還原法檢驗:按圖2裝置連接好儀器(圖中夾持設備已略去),檢查裝置的氣密性.往裝置中添加藥品.打開止水夾K通入氫氣,持續(xù)一段時間后再點燃C處的酒精燈.
請回答下列問題:
①檢查裝置A氣密性的方法是______.
②B中試劑的名稱是_______.
③若加熱一段時間后,裝置D中白色粉末變藍色,對黑色粉末的組成得出的結(jié)論是______ (填“是或否”)含有Fe3O4
④綜上所述:黑色粉末的組成為______和______.
(3)為進一步證明黑色粉末是否含F(xiàn)e3O4,某同學設計實驗方案如下:取少量黑色粉末于試管,加足量鹽酸,充分振蕩使黑色粉末完全溶解,滴入KSCN溶液,觀察現(xiàn)象.請分析此方案是否可行,并解釋原因.答:______.
(二).沉淀法定量測定
為進一步分析該黑色粉中兩組分的比例關系,按圖3實驗流程進行測定.
(4)操作II的名稱是______、______、轉(zhuǎn)移固體.
(5)通過以上數(shù)據(jù),計算黑色粉末中兩組分的質(zhì)量分別為______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案