碳、氯、硫及其化合物有廣泛的用途.
Ⅰ.(1)將水蒸氣通過(guò)紅熱的碳即可產(chǎn)生水煤氣.反應(yīng)為:C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)△H=+131.3kJ?mol-1,以上反應(yīng)達(dá)到平衡后,在體積不變的條件下,以下措施有利于提高H2O的平衡轉(zhuǎn)化率的是
 
.(填序號(hào))
A.升高溫度   B.增加碳的用量   C.加入催化劑  D.用CO吸收劑除去CO
(2)又知,C(s)+CO2(g)?2CO(g)△H=+172.5kJ?mol-1,則CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)的焓變△H=
 

(3)CO與H2在一定條件下可反應(yīng)生成甲醇,CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).甲醇是一種燃料,可利用甲醇設(shè)計(jì)一個(gè)燃料電池,用稀硫酸作電解質(zhì)溶液,多孔石墨做電極,該電池負(fù)極反應(yīng)式為:
 

Ⅱ.如圖甲、乙是電化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)若甲、乙兩燒杯中均盛有NaCl溶液.
①甲中石墨棒上的電極反應(yīng)式為
 

②將濕潤(rùn)的淀粉KI試紙放在乙燒杯上方,發(fā)現(xiàn)試紙先變藍(lán)后褪色,這是因?yàn)檫^(guò)量的Cl2氧化了生成的I2.若反應(yīng)中Cl2和I2的物質(zhì)的量之比為5:1,且生成兩種酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若甲、乙兩燒杯中均盛有CuSO4溶液.
①甲中鐵棒上的電極反應(yīng)式為
 

②如果起始時(shí)乙中盛有200mL pH=5的CuSO4溶液(25℃),一段時(shí)間后溶液的pH變?yōu)?,若要使溶液恢復(fù)到電解前的狀態(tài),可向溶液中加入
 
(填寫物質(zhì)的化學(xué)式)
 
g.
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素,反應(yīng)熱和焓變,原電池和電解池的工作原理
專題:基本概念與基本理論
分析:Ⅰ、(1)達(dá)到平衡后,體積不變時(shí),能提高H2O的平衡轉(zhuǎn)化率,應(yīng)使平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),反應(yīng)是氣體體積不變的吸熱反應(yīng);
(2)依據(jù)熱化學(xué)方程式和蓋斯定律計(jì)算分析得到;
(3)依據(jù)原電池原理分析,燃料電池是燃料在負(fù)極失電子發(fā)生氧化反應(yīng),正極是氧氣得到電子發(fā)生還原反應(yīng),依據(jù)電解質(zhì)溶液時(shí)酸性溶液書寫電極反應(yīng);
Ⅱ、(1)①甲是原電池反應(yīng),鐵做負(fù)極失電子,正極是氧氣得到電子生成氫氧根離子;
②Cl2氧化了生成的I2,Cl元素的化合價(jià)降低,由電子守恒及Cl2和I2的物質(zhì)的量之比為5:1來(lái)判斷反應(yīng)后I元素的化合價(jià),以此來(lái)書寫化學(xué)反應(yīng);
(2))①甲為原電池裝置,鐵作負(fù)極,鐵失電子;
②根據(jù)電解硫酸銅的化學(xué)反應(yīng)及元素守恒來(lái)判斷加入的物質(zhì)使溶液恢復(fù)到電解前的狀態(tài),再由溶液的pH的變化計(jì)算加入物質(zhì)的質(zhì)量.
解答: 解:Ⅰ、(1)達(dá)到平衡后,體積不變時(shí),能提高H2O的平衡轉(zhuǎn)化率,應(yīng)使平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),反應(yīng)是氣體體積不變的吸熱反應(yīng);
A.反應(yīng)是吸熱反應(yīng),升高溫度平衡正向進(jìn)行,反應(yīng)速率增大,有利于提高H2O的平衡轉(zhuǎn)化率,故A符合;
B.增加碳的用量,固體不改變化學(xué)平衡,水的轉(zhuǎn)化率不變,故B不符合;   
C.加入催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率,不改變化學(xué)平衡,水的轉(zhuǎn)化率不變,故C不符合;  
D.用CO吸收劑除去CO,平衡正向進(jìn)行,水的轉(zhuǎn)化率增大,故D符合;
故答案為:AD;
(2)①C(s)+CO2(g)?2CO(g)△H=+172.5kJ?mol-1,
②C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)△H=+131.3kJ?mol-1,
依據(jù)熱化學(xué)方程式和蓋斯定律②-①得到,CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),△H=-41.2kJ?mol-1;
故答案為:-41.2kJ?mol-1 ;
(3)甲醇是一種燃料,可利用甲醇設(shè)計(jì)一個(gè)燃料電池,用稀硫酸作電解質(zhì)溶液,多孔石墨做電極,負(fù)極電極反應(yīng)為:CH3OH(g)+H2O-6e-=CO2+6H+;
故答案為:CH3OH(g)+H2O-6e-=CO2+6H+;
Ⅱ.(1)①甲為原電池裝置,石墨棒上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng),反應(yīng)為2H2O+O2+4e-═4OH-,
故答案為:2H2O+O2+4e-═4OH-;
②Cl2氧化了生成的I2,Cl元素的化合價(jià)降低,生成鹽酸,反應(yīng)中Cl2和I2的物質(zhì)的量之比為5:1,設(shè)I元素的化合價(jià)為x,則5×2×1=1×2×x,解得x=+5,則生成碘酸,所以發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為5Cl2+I2+6H2O═10HCl+2HIO3,故答案為:5Cl2+I2+6H2O═10HCl+2HIO3;
(2))①甲為原電池裝置,鐵作負(fù)極,負(fù)極反應(yīng)為Fe-2e-═Fe2+,故答案為:Fe-2e-═Fe2+
②由2CuSO4+2H2O
 通電 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4,要使溶液恢復(fù)原狀態(tài),可加入CuO(或CuCO3),一段時(shí)間后溶液的pH變?yōu)?,則c(H+)=0.1mol/L-10-5mol/L=0.1mol/L,
n(H+)=0.2L×0.1mol/L=0.02mol,則由電解反應(yīng)可知析出的Cu的物質(zhì)的量為0.01mol,由Cu原子守恒可知,m(CuO)=0.01mol×80g/mol=0.8g,或m(CuCO3)=0.01mol×124g/mol=1.24g,
故答案為:CuO(或CuCO3);0.8(或1.24).
點(diǎn)評(píng):本題考查較為綜合,涉及原電池、電解質(zhì)以及化學(xué)平衡問(wèn)題,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的考查,為高頻考點(diǎn),注意把握化學(xué)平衡常數(shù)的應(yīng)用以及平衡移動(dòng)的影響因素,原電池與電解池的工作原理,明確電極反應(yīng)及利用電子守恒、元素守恒等計(jì)算是解答本題的關(guān)鍵,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知醋酸是日常生活中常見的弱酸.
(1)常溫下在pH=5的醋酸稀溶液中,醋酸電離出的c(H+)的精確值是
 
 mol/L.
(2)用0.1000mol/L NaOH溶液滴定市售白醋的物質(zhì)的量濃度.
①配制100mL待測(cè)白醋溶液.量取10.00mL食用白醋,注入燒杯中用水稀釋后轉(zhuǎn)移到
 
(填所需儀器)中,…,定容,搖勻即得.
②用
 
取待測(cè)白醋溶液20.00mL于錐形瓶中,向其中滴加2滴
 
作指示劑.
③滴定.
(3)實(shí)驗(yàn)記錄如下表.
滴定次數(shù)
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(mL)
1234
V(樣品)20.0020.0020.0020.00
V(NaOH)(消耗)15.9515.0015.0514.95
根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算原醋酸的物質(zhì)的量濃度為
 

(4)若常溫下,用0.1000mol/L NaOH溶液滴定20.00mL 0.1000mol/L CH3COOH溶液所得滴定曲線如圖.
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 

a.點(diǎn)①所示溶液中:c(CH3COO-)+c(CH3COOH)=2c(Na+
b.點(diǎn)②所示表明恰好中和
c.點(diǎn)③所示溶液中:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有含NH4+、H+、Al3+、Mg2+、Cl-的溶液100mL,往其中逐滴加入2mol/L的氫氧化鈉溶液,并不斷攪拌,所得沉淀質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液體積的關(guān)系如圖,其中OA段無(wú)氣體產(chǎn)生,回答下列問(wèn)題.
(1)寫出下列過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的離子方程式.
OA段:
 
;CD段:
 

(2)氫氧化鎂沉淀的質(zhì)量m[Mg(OH)2]=
 
g.
(3)a=
 
;b=
 

(4)原溶液中c(NH4+)=
 
;c(Cl-)=
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)生用鋁片分別和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)發(fā)現(xiàn):鋁片與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象非常明顯,而和稀硫酸幾乎不反應(yīng).為排除因試劑變質(zhì)等因素造成的影響,該學(xué)生在教師的指導(dǎo)下重新進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證是否存在上述現(xiàn)象.
鋁與酸反應(yīng)的情況.結(jié)果如下:
反應(yīng)進(jìn)程(分鐘)1251520
3.0mol/L鹽酸少量氣泡較多氣泡大量氣泡 反應(yīng)劇烈鋁片耗盡
1.5mol/L硫酸均無(wú)明顯現(xiàn)象(無(wú)氣泡產(chǎn)生)
3.0mol/L硫酸均無(wú)明顯現(xiàn)象(無(wú)氣泡產(chǎn)生)
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知,無(wú)論是用1.5mol/L硫酸還是3.0mol/L硫酸,均無(wú)明顯的現(xiàn)象,而3.0mol/L鹽酸與鋁片反應(yīng)的現(xiàn)象卻十分明顯.
(1)反應(yīng)1~15min內(nèi),鋁與鹽酸的反應(yīng)速率逐漸加快,其主要原因是
 

(2)根據(jù)以上探究“鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)差異的原因”,你能對(duì)問(wèn)題原因作出哪些假設(shè)或猜想(列出兩種即可)?
假設(shè)一:
 

假設(shè)二:
 

(3)通過(guò)你的思考,教材中H2O2的分解所用的催化劑(FeCl3和CuSO4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)(關(guān)于催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響)也需要改進(jìn),才具有說(shuō)服力,應(yīng)怎樣改進(jìn)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知乙醇與濃硫酸混合加熱可發(fā)生如下反應(yīng):CH3CH2OH→CH2↑+H2O,可看作乙醇分子中脫去一分子水而生成乙烯.
(1)1mol組成為C3H8O的液態(tài)有機(jī)物A,與足量鈉反應(yīng)生成11.2LH2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則A中必有一個(gè)
 
基,若此基連在碳鏈的一端,則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(2)A與濃硫酸共熱也可分子內(nèi)脫去一分子水而生成B,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)B通入溴水中可發(fā)生
 
反應(yīng),該反應(yīng)的方程式為:
 

(4)A在銅絲催化下,加熱時(shí)與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石英玻璃的主要成分是( 。
A、Na2SiO3
B、SiO2
C、MgSiO3
D、CaSiO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述,其中正確的是( 。
①我國(guó)科學(xué)家在世界上第一次人工合成結(jié)晶牛胰島索;
②最早發(fā)現(xiàn)電子的是英國(guó)科學(xué)家道爾頓;
③創(chuàng)造“聯(lián)合制堿法”的是我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜;
④首先制得氧氣的是法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫;
⑤首先在實(shí)驗(yàn)室合成有機(jī)尿素的是俄國(guó)的維勒.
A、只有①B、①和③
C、①②③D、①②③④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)分類組合正確的是( 。
ABCD
強(qiáng)電解質(zhì)HClFeCl3H2SO4Ca(OH)2
弱電解質(zhì)HFH2SO3BaSO4HI
非電解質(zhì)CO2CuH2OCH4
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氮肥樣品可能含有NH4HCO3、NH4Cl、NH4NO3中的一種或幾種.稱取該樣品0.5000g,溶解配成100.00mL溶液,加過(guò)量濃NaOH溶液,加熱,將產(chǎn)生的氨氣通入60.00mL 0.1000mol?L-1的H2SO4溶液中(設(shè)產(chǎn)生的NH3全部逸出),剩余的H2SO4溶液能消耗20.00mL 0.2250mol?L-1的NaOH溶液.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、吸收NH3消耗的H2SO4為6.000×10-3mol
B、上述過(guò)程共產(chǎn)生NH3 268.8mL
C、該樣品中NH4+的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為43.2%
D、該氮肥樣品必含NH4Cl

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同步練習(xí)冊(cè)答案