某同學(xué)欲測(cè)定Na2CO3和NaCl固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),分別取ag樣品,按下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),合理的是 (  )

A.與足量稀鹽酸充分反應(yīng),用排水法收集到VmL氣體

B.與足量稀鹽酸充分反應(yīng),稱(chēng)量反應(yīng)后的溶液,質(zhì)量為m1g

C.與足量Ca(OH)2溶液充分反應(yīng),將沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥,得到m2g固體

D.與足量濃鹽酸充分反應(yīng),逸出的氣體用NaOH固體充分吸收,固體質(zhì)量增加m3g

 

C

【解析】

試題分析:由于二氧化碳是易溶于水的物質(zhì),通過(guò)排水法收集得到的二氧化碳的體積小于實(shí)際生成的二氧化碳的體積,故A不合理;要依據(jù)剩余溶液的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算,還必須知道加入的稀鹽酸的質(zhì)量,否則無(wú)法計(jì)算,故B不合理;與足量Ca(OH)2溶液充分反應(yīng),將沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥,得到m2g固體,此固體的質(zhì)量即是生成的碳酸鈣的質(zhì)量,根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量可以求算碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),故C合理;使用濃鹽酸反應(yīng),由于濃鹽酸具有揮發(fā)性,會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體,而當(dāng)使用氫氧化鈉進(jìn)行吸收時(shí),氯化氫與二氧化碳均會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng),故根據(jù)固體質(zhì)量增加無(wú)法計(jì)算碳酸鈉的含量,故D不合理。

考點(diǎn):碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)4.1.1二氧化硫的性質(zhì)和應(yīng)用 題型:選擇題

將一定量的SO2通入Ca(ClO)2溶液中,下列反應(yīng)的離子方程式一定錯(cuò)誤的是 (  )

A.SO2+H2O+Ca2++2ClO-====CaSO3↓+2HClO

B.SO2+H2O+Ca2++2ClO-====CaSO4↓+HClO+H++Cl-

C.2SO2+2H2O+Ca2++2ClO-====CaSO4↓+4H++2Cl-+

D.SO2+H2O+Ca2++3ClO-====CaSO4↓+2HClO+Cl-

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)3.2.2銅鐵及其化合物 題型:選擇題

用毛筆蘸取少量30% FeCl3溶液在銅片上畫(huà)一個(gè)“Cu”字,放置片刻,用少量水將銅片上的溶液沖到小燒杯中,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.燒杯中的溶液呈棕黃色

B.銅片無(wú)任何變化

C.銅片上有凹陷的“Cu”字

D.發(fā)生了反應(yīng):Fe3++Cu====Cu2++Fe2+

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)2.2.4鎂的提取與應(yīng)用 題型:填空題

鎂及其化合物在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用,試回答下列問(wèn)題:

(1)常用作耐火材料的鎂的化合物與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。

(2)在軍事上金屬鎂可以用于制造信號(hào)彈和焰火,其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式可以表示為  。

(3)Mg(OH)2是治療胃酸過(guò)多藥品的重要成分之一,其反應(yīng)原理用離子方程式可以表示為  。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)2.2.4鎂的提取與應(yīng)用 題型:選擇題

某同學(xué)通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)探究Mg及其化合物的性質(zhì),操作正確且能達(dá)到目的的是 (  )

A.將水加入濃硫酸中得到稀硫酸,置鎂條于其中探究Mg的活潑性

B.將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中,觀(guān)察Mg(OH)2沉淀的生成

C.將Mg(OH)2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過(guò)濾,洗滌并收集沉淀

D.鎂必須密封保存在容器中,防止鎂跟空氣中的氧氣反應(yīng)

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)2.2.2碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 題型:填空題

X、Y、Z、W四種化合物均由1~20號(hào)元素組成,其中X含有四種元素,X、Y、Z的焰色反應(yīng)均為黃色,W為無(wú)色無(wú)味氣體。這四種化合物具有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:X   。籝   。籛    。

(2)X與Y在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 

  ;

X→Z的化學(xué)方程式為 

  ;

X的熱穩(wěn)定性   (填“大于”“小于”或“等于”)Z。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)2.2.2碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 題型:選擇題

下列鑒別純堿(碳酸鈉)和氯化鈉的方法中,不可行的是

A.取少量固體分別滴入稀鹽酸

B.取少量固體分別放入水中,觀(guān)察是否溶解

C.取少量固體分別放入水中,再分別滴入澄清石灰水,觀(guān)察現(xiàn)象

D.取少量固體分別放入水中,再分別滴入氯化鋇溶液

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)2.2.1金屬的性質(zhì)與應(yīng)用 題型:選擇題

將一小塊鈉投入到FeCl3的稀溶液中,以下對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中最恰當(dāng)?shù)氖恰?  )

A.Na溶解,溶液里有黑色固體析出和無(wú)色氣體逸出

B.鈉與溶液劇烈反應(yīng),溶液里有紅褐色沉淀生成和無(wú)色氣體放出

C.鈉在溶液的表面上靜靜地消失,溶液里有紅褐色沉淀生成

D.鈉迅速消失,溶液里快速地冒出很多的氣泡,同時(shí)有白色固體生成

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)(必修1蘇教版)1.2.3溶液的配制 題型:實(shí)驗(yàn)題

甲乙兩位同學(xué)分別用不同的方法配制100 mL 3.6 mol·L-1的稀硫酸。

(1)若采用18 mol·L-1的濃硫酸配制溶液,需要用到濃硫酸的體積為    。

(2)甲同學(xué):量取濃硫酸,小心地倒入盛有少量水的燒杯中,攪拌均勻,待冷卻至室溫后轉(zhuǎn)移到100 mL容量瓶中,用少量的水將燒杯等儀器洗滌2~3次,每次洗滌液也轉(zhuǎn)移到容量瓶中,然后小心地向容量瓶加入水至刻度線(xiàn)定容,塞好瓶塞,反復(fù)上下顛倒搖勻。

①將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中的正確操作是 

  。

②洗滌操作中,將洗滌燒杯后的洗液也注入容量瓶,其目的是  。

③定容的正確操作是  。

(3)乙同學(xué):用100 mL量筒量取濃硫酸,并向其中小心地加入少量水,攪拌均勻,待冷卻至室溫后,再加入水至100 mL刻度線(xiàn),再攪拌均勻。你認(rèn)為此法是否正確?若不正確,指出其中錯(cuò)誤之處 

  。

 

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