12．實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)．下列實驗敘述正確的是（　�。�
A．實驗①試管最終會充滿水
B．實驗②試管中溶液變?yōu)檠t色
C．可用實驗③裝置除去CO2氣體中含有的少量HCl雜質(zhì)
D．實驗④可觀察丁達(dá)爾現(xiàn)象

分析 A．二氧化氮與水反應(yīng)生成NO，NO不溶于水；
B．鐵離子與KSCN結(jié)合生成絡(luò)離子，溶液為血紅色；
C．二者均與NaOH溶液反應(yīng)；
D．膠體具有丁達(dá)爾現(xiàn)象，而溶液不具有．

解答 解：A．二氧化氮與水反應(yīng)生成NO，NO不溶于水，則實驗①的試管不會充滿水，故A錯誤；
B．鐵離子與KSCN結(jié)合生成絡(luò)離子，溶液為血紅色，則實驗②的試管中溶液變?yōu)檠t色，故B正確；
C．二者均與NaOH溶液反應(yīng)，不能除雜，應(yīng)選飽和碳酸氫鈉溶液，故C錯誤；
D．膠體具有丁達(dá)爾現(xiàn)象，而溶液不具有，則實驗④不能觀察到丁達(dá)爾現(xiàn)象，故D錯誤；
故選B．

點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價，為高頻考點，涉及物質(zhì)的性質(zhì)、混合物分離提純等，把握物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)原理為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾椋}目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗室制溴化亞鐵可以用圖示的裝置：裝置中A為CO2發(fā)生裝置；D和d中均盛有液溴；E為外套電爐絲的不銹鋼管；e是兩只耐高溫的瓷皿，其中共盛有56g細(xì)鐵粉．實驗開始時先將鐵粉加熱至600～700℃，然后將干燥、純凈的CO2氣流通入D中，E管中反應(yīng)開始，隨反應(yīng)的進(jìn)行將d中液溴滴入到D中．經(jīng)過幾個小時的連續(xù)反應(yīng)，在鋼管的一端沉積有80g黃綠色鱗片狀溴化亞鐵．（溴的沸點：58.78℃，并對有機(jī)物有腐蝕性）
請回答以下問題：
（1）對于裝置D最好采用水浴加熱的方式來得到溴蒸氣．
（2）若導(dǎo)入的CO2不干燥，會在E中發(fā)生副反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑；
（3）若在A中盛固體CaCO3，a中盛6mol/L的鹽酸，為使導(dǎo)入D中的CO2為干燥純凈的氣體，則圖中B、C處的裝置和其中的試劑應(yīng)是：
B為盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣瓶；
C為盛有濃H2SO4的洗氣瓶．
（4）實驗時，裝置D和E的橡皮塞最好用錫箔包住，原因是：Br2有腐蝕性，腐蝕橡膠塞．
（5）反應(yīng)過程中要不斷通入CO2，其主要作用是：
①排凈容器里的空氣；
②將Br2蒸氣帶入反應(yīng)器中．
（6）為防止污染空氣，應(yīng)將F處出來的氣體通入盛有堿液的洗氣瓶．
（7）E中的反應(yīng)為：2Fe+3Br2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeBr3；2FeBr3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2FeBr2+Br2↑
此實驗中溴化亞鐵的產(chǎn)率為37.04%．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列有機(jī)實驗操作或敘述正確的是（　�。�
A．甲烷和氯氣在室溫下的黑暗環(huán)境中可以穩(wěn)定存在
B．將乙烯和乙烷氣體分別通入溴的四氯化碳溶液中前者褪色，后者不褪色
C．苯能使溴水褪色是因為二者反應(yīng)生成了溴苯
D．要除去乙烷中的乙烯制得純凈的乙烷，可將混合氣通入酸性高錳酸鉀溶液中

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法不正確的是（　�。�
A．原電池工作時電流由負(fù)極經(jīng)外電路流向正極
B．原電池工作時，電解質(zhì)溶液中的陽離子向正極移動
C．電解池的陽極上發(fā)生氧化反應(yīng)，陰極上發(fā)生還原反應(yīng)
D．電解氯化銅溶液時，銅在陰極上析出

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．有機(jī)物A、B、C、D、E能發(fā)生如下所示的轉(zhuǎn)化，請回答下面有關(guān)問題：

（1）寫出A、B、C的結(jié)構(gòu)簡式CH2=CH2、CH2=CHCl、CH3CH2OH；
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式，并指明反應(yīng)的類型：CH≡CH+HCl→CH2=CHCl、加成反應(yīng)；
（3）生活中常用作食品保鮮膜的材料是E（填D或E）
（4）寫出反應(yīng) ④和 ⑥的化學(xué)反應(yīng)方程式：CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH；2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是由短周期元素組成的一些單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．各方框表示有關(guān)的一種反應(yīng)物或生成物（某些物質(zhì)已經(jīng)略去），其中A、B、D在常溫下均為無色無刺激性氣味的氣體，C是使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，M是最常見的無色液體

（1）物質(zhì)G的化學(xué)式為HNO3；物質(zhì)F的名稱是二氧化氮．
（2）①A→D的化學(xué)方程式為2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2；②C→E的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$4NO+6H2O．
（3）G→E的離子方程式為3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析推理得出正確的結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一．對下列實驗操作和現(xiàn)象描述以及解釋均正確的是（　�。�
操作和現(xiàn)象解釋
A向某鹵代烴在堿性條件下水解后的溶液中滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，證明該鹵代烴是氯代烴．因為氯代烴水解后的溶液中含Cl-，加入硝酸銀溶液產(chǎn)生AgCl白色沉淀．
B向溴水中加入苯充分振蕩，靜置分層，且水層幾乎無色．苯層變橙色．溴易溶于苯所以溴水層褪色
C要除去甲烷中混有的乙烯，可以將混合氣體通入到酸性高錳酸鉀溶液中，再通過濃硫酸干燥因為乙烯可以被酸性高錳酸鉀溶液氧化，而甲烷不能被氧化．
D相同物質(zhì)的量A、B兩種有機(jī)物完全燃燒生成質(zhì)量相同的水A、B兩有機(jī)物最簡式相同
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于用水制取二級能源氫氣，以下研究方向不正確的是（　�。�
A．水由氫氧兩種元素構(gòu)成，可研究在水分解的情況下，使氫能成為二級
能源
B．設(shè)法將太陽光聚焦，產(chǎn)生高溫，使水分解產(chǎn)生氫氣
C．尋找特殊化學(xué)物質(zhì)，使水分解產(chǎn)生氫氣，同時釋放能量
D．尋找特殊化學(xué)物質(zhì)，用于開發(fā)廉價能源以分解水制取氫氣

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗室要配制2mol/L稀硫酸250mL．
（1）需要量取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%密度為1.84g/mL的濃硫酸27.2 mL．
（2）配制過程中需要下列儀器中的B、C、E、F、H（填選項的標(biāo)號）．
A．托盤天平　B．燒杯　C．量筒　D．燒瓶　E．玻璃棒　F．膠頭滴管　G．試管　H．250mL容量瓶
（3）下列實驗操作中，按先后順序排列為D、C、A、E、B、F、H、G．
A．將稀釋、冷卻后的硫酸沿玻璃棒注入250mL容量瓶中．
B．將洗滌液也注入容量瓶中，輕輕搖動容量瓶，使溶液混合均勻．
C．將量取的濃硫酸沿玻璃棒緩慢注入燒杯中，攪拌并冷卻至室溫．
D．向燒杯中加入約100mL蒸餾水．
E．用適量蒸餾水洗滌燒杯2～3次．
F．向容量瓶中加蒸餾水到液面接近刻度1cm～2cm處．
G．蓋上瓶塞，并反復(fù)倒轉(zhuǎn)搖勻．
H．用膠頭滴管加蒸餾水到瓶頸刻度處．
（4）在配制過程中，如果出現(xiàn)下列情況，將對所配溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響？（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）用量筒量取濃硫酸時，仰視量筒進(jìn)行讀數(shù)偏高．定容時，仰視觀察容量瓶刻度線偏低．

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同步練習(xí)冊答案