X、Y均為短周期元素，X位于ⅠA族，X、Y能形成X2Y型化合物，下列說法中正確的是( )

A.X與Y形成的化合物中原子個數(shù)比可能為1∶1

B.X2Y不可能是共價化合物

C.X和Y分別形成的簡單離子不可能具有相同電子層結(jié)構(gòu)

D.根據(jù)周期表遞變規(guī)律判斷X原子半徑一定大于Y原子半徑

 

A

【解析】X位于第ⅠA族，則X可能為H、Li、Na之一，X與Y能形成X2Y型化合物，Y一定為第ⅥA族元素，Y可能為O或S。X與Y形成的原子個數(shù)比為1∶1的化合物為H2O2、Na2O2，A正確；Na2O、Na2S為離子化合物，H2O為共價化合物，B錯；Na+與O2-具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，C錯；如果X為H，X的原子半徑一定小于O或S，D錯

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2014年化學高考總復習單元檢測 第十、十一章有機、實驗練習卷（解析版） 題型：實驗題

某品牌消毒液包裝說明的部分內(nèi)容摘錄如下：主要有效成分為次氯酸鈉，有效氯含量8 000 mg/L～10 000 mg/L�？捎糜诟黝惣揖佑闷�、餐具、棉織衣物等的消毒，對彩色織物可能有褪色作用。切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面，勿用于鋁、銅、碳鋼制品。本品須密封，置陰涼暗處保存。請完成以下實驗探究過程：

(一)閱讀材料，獲取信息

(1)推測該消毒液的酸堿性：________，原因是(用離子方程式表示)________。

(2)該消毒液還具有的化學性質(zhì)是_____性和_____性。

(3)從該消毒液的保存要求分析，導致其失效的外界因素主要是_____。

(二)確定要研究的問題

該消毒液對碳鋼制品是否有腐蝕作用？

(三)設計方案，實施探究

用燒杯取少量樣品，將一根光亮的鐵釘放入燒杯，浸泡一段時間。對可能產(chǎn)生的現(xiàn)象有如下假設：假設①：有明顯現(xiàn)象；假設②：無明顯現(xiàn)象。

(4)基于假設①，結(jié)論是鐵釘被腐蝕，預期的實驗現(xiàn)象是__________。

(5)基于假設②，結(jié)論是______________________。

 

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科目：高中化學 來源：2014年化學高考總復習單元檢測 第八章水溶液中的離子平衡練習卷（解析版） 題型：實驗題

某學生欲用已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸來測定未知物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液時，選擇甲基橙作指示劑。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

(1)用標準鹽酸滴定待測的氫氧化鈉溶液時，左手握酸式滴定管的活塞，右手搖動錐形瓶，眼睛注視 。直到加入一滴鹽酸后，溶液顏色由黃色變?yōu)槌壬�，�?/span> 為止。

(2)下列操作中可能使所測氫氧化鈉溶液的濃度值偏低的是 。

A.酸式滴定管未用標準鹽酸潤洗就直接注入標準鹽酸

B.滴定前盛放氫氧化鈉溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈后未干燥

C.酸式滴定管在滴定前有氣泡，滴定后氣泡消失

D.讀取鹽酸體積時，開始仰視讀數(shù)，滴定結(jié)束后俯視讀數(shù)

(3)某學生根據(jù)3次實驗分別記錄有關數(shù)據(jù)如表：

 

依據(jù)上表數(shù)據(jù)列式計算該氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為 。

 

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科目：高中化學 來源：2014年化學高考總復習單元檢測 第八章水溶液中的離子平衡練習卷（解析版） 題型：選擇題

在中和滴定實驗中，下列操作不影響測定結(jié)果的是( )

A．滴定管用蒸餾水洗凈后，直接裝滴定液

B．錐形瓶用蒸餾水洗凈后，再用待測液潤洗

C．滴定過程中，錐形瓶里的液體濺到瓶外

D．滴定前錐形瓶用蒸餾水洗滌

 

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科目：高中化學 來源：2014年化學高考總復習單元檢測 第五章物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律練習卷（解析版） 題型：選擇題

A、B、C三種短周期元素在周期表中的相對位置如圖所示，已知A、C分別與B形成化合物X和Y，A與B的質(zhì)子數(shù)之和等于C的質(zhì)子數(shù)，則以下說法判斷正確的是( )

 

A.B與C均不存在同素異形體

B.X一定是酸性氧化物

C.B的氫化物比A、C的氫化物穩(wěn)定

D.A與B形成的化合物X有3種

 

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科目：高中化學 來源：2014年化學高考總復習單元檢測 第五章物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律練習卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于元素性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的遞變情況的說法錯誤的是( )

A．Li、Be、B原子最外層電子數(shù)依次增多

B．P、S、Cl元素最高正價依次升高

C．N、O、F原子半徑依次增大

D．Na、K、Rb的電子層數(shù)逐漸增多

 

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科目：高中化學 來源：2014年化學高考總復習單元檢測 第二章化學物質(zhì)及其變化練習卷（解析版） 題型：填空題

氫化亞銅(CuH)是一種難溶物質(zhì)，用CuSO4溶液和“另一物質(zhì)”在40～50℃時反應可生成它。CuH具有的性質(zhì)有：不穩(wěn)定，易分解；在氯氣中能燃燒；與稀鹽酸反應能生成氣體；Cu＋在酸性條件下發(fā)生的反應是：2Cu＋=Cu2＋＋Cu。

根據(jù)以上信息，結(jié)合自己所掌握的化學知識，回答下列問題：

(1)用CuSO4溶液和“另一物質(zhì)”制CuH的反應中，用氧化還原觀點分析，這“另一物質(zhì)”在反應中作______(填“氧化劑”或“還原劑”)。

(2)寫出CuH在氯氣中燃燒的化學反應方程式：________________________。

(3)CuH溶解在稀鹽酸中生成的氣體是______(填化學式)。

(4)如果把CuH溶解在足量的稀硝酸中生成的氣體只有NO，請寫出CuH溶解在足量稀硝酸中反應的離子方程式：_____________________________________。

 

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科目：高中化學 來源：2014年化學高考總復習單元檢測 第二章化學物質(zhì)及其變化練習卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，兩圓圈相交的陰影部分表示圓圈內(nèi)物質(zhì)相互發(fā)生的反應，其中屬于氧化還原反應，但水既不作氧化劑也不作還原劑的是( )

 

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

 

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科目：高中化學 來源：2014年化學高考總復習單元檢測 第三章金屬及其化合物練習卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作或?qū)κ聦崝⑹稣_的是( )

A.某無色溶液焰色反應呈黃色，則其一定為鈉鹽溶液

B.用瓷坩堝高溫熔融Fe(CrO2)2和Na2CO3的固體混合物

C.加熱法不可區(qū)分I2和KMnO4兩種紫色固體

D.只用水即可鑒別固體Na2CO3和NaHCO3

 

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