X、Y均為短周期元素,X位于ⅠA族,X、Y能形成X2Y型化合物,下列說法中正確的是( )
A.X與Y形成的化合物中原子個(gè)數(shù)比可能為1∶1
B.X2Y不可能是共價(jià)化合物
C.X和Y分別形成的簡單離子不可能具有相同電子層結(jié)構(gòu)
D.根據(jù)周期表遞變規(guī)律判斷X原子半徑一定大于Y原子半徑
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測(cè) 第十、十一章有機(jī)、實(shí)驗(yàn)練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某品牌消毒液包裝說明的部分內(nèi)容摘錄如下:主要有效成分為次氯酸鈉,有效氯含量8 000 mg/L~10 000 mg/L?捎糜诟黝惣揖佑闷贰⒉途摺⒚蘅椧挛锏鹊南,對(duì)彩色織物可能有褪色作用。切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面,勿用于鋁、銅、碳鋼制品。本品須密封,置陰涼暗處保存。請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)探究過程:
(一)閱讀材料,獲取信息
(1)推測(cè)該消毒液的酸堿性:________,原因是(用離子方程式表示)________。
(2)該消毒液還具有的化學(xué)性質(zhì)是_____性和_____性。
(3)從該消毒液的保存要求分析,導(dǎo)致其失效的外界因素主要是_____。
(二)確定要研究的問題
該消毒液對(duì)碳鋼制品是否有腐蝕作用?
(三)設(shè)計(jì)方案,實(shí)施探究
用燒杯取少量樣品,將一根光亮的鐵釘放入燒杯,浸泡一段時(shí)間。對(duì)可能產(chǎn)生的現(xiàn)象有如下假設(shè):假設(shè)①:有明顯現(xiàn)象;假設(shè)②:無明顯現(xiàn)象。
(4)基于假設(shè)①,結(jié)論是鐵釘被腐蝕,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。
(5)基于假設(shè)②,結(jié)論是______________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測(cè) 第八章水溶液中的離子平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某學(xué)生欲用已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸來測(cè)定未知物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液時(shí),選擇甲基橙作指示劑。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
(1)用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定待測(cè)的氫氧化鈉溶液時(shí),左手握酸式滴定管的活塞,右手搖動(dòng)錐形瓶,眼睛注視 。直到加入一滴鹽酸后,溶液顏色由黃色變?yōu)槌壬,?/span> 為止。
(2)下列操作中可能使所測(cè)氫氧化鈉溶液的濃度值偏低的是 。
A.酸式滴定管未用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸潤洗就直接注入標(biāo)準(zhǔn)鹽酸
B.滴定前盛放氫氧化鈉溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈后未干燥
C.酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D.讀取鹽酸體積時(shí),開始仰視讀數(shù),滴定結(jié)束后俯視讀數(shù)
(3)某學(xué)生根據(jù)3次實(shí)驗(yàn)分別記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
依據(jù)上表數(shù)據(jù)列式計(jì)算該氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測(cè) 第八章水溶液中的離子平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
在中和滴定實(shí)驗(yàn)中,下列操作不影響測(cè)定結(jié)果的是( )
A.滴定管用蒸餾水洗凈后,直接裝滴定液
B.錐形瓶用蒸餾水洗凈后,再用待測(cè)液潤洗
C.滴定過程中,錐形瓶里的液體濺到瓶外
D.滴定前錐形瓶用蒸餾水洗滌
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測(cè) 第五章物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
A、B、C三種短周期元素在周期表中的相對(duì)位置如圖所示,已知A、C分別與B形成化合物X和Y,A與B的質(zhì)子數(shù)之和等于C的質(zhì)子數(shù),則以下說法判斷正確的是( )
A.B與C均不存在同素異形體
B.X一定是酸性氧化物
C.B的氫化物比A、C的氫化物穩(wěn)定
D.A與B形成的化合物X有3種
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測(cè) 第五章物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于元素性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的遞變情況的說法錯(cuò)誤的是( )
A.Li、Be、B原子最外層電子數(shù)依次增多
B.P、S、Cl元素最高正價(jià)依次升高
C.N、O、F原子半徑依次增大
D.Na、K、Rb的電子層數(shù)逐漸增多
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測(cè) 第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
氫化亞銅(CuH)是一種難溶物質(zhì),用CuSO4溶液和“另一物質(zhì)”在40~50℃時(shí)反應(yīng)可生成它。CuH具有的性質(zhì)有:不穩(wěn)定,易分解;在氯氣中能燃燒;與稀鹽酸反應(yīng)能生成氣體;Cu+在酸性條件下發(fā)生的反應(yīng)是:2Cu+=Cu2++Cu。
根據(jù)以上信息,結(jié)合自己所掌握的化學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)用CuSO4溶液和“另一物質(zhì)”制CuH的反應(yīng)中,用氧化還原觀點(diǎn)分析,這“另一物質(zhì)”在反應(yīng)中作______(填“氧化劑”或“還原劑”)。
(2)寫出CuH在氯氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:________________________。
(3)CuH溶解在稀鹽酸中生成的氣體是______(填化學(xué)式)。
(4)如果把CuH溶解在足量的稀硝酸中生成的氣體只有NO,請(qǐng)寫出CuH溶解在足量稀硝酸中反應(yīng)的離子方程式:_____________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測(cè) 第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,兩圓圈相交的陰影部分表示圓圈內(nèi)物質(zhì)相互發(fā)生的反應(yīng),其中屬于氧化還原反應(yīng),但水既不作氧化劑也不作還原劑的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)單元檢測(cè) 第三章金屬及其化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)κ聦?shí)敘述正確的是( )
A.某無色溶液焰色反應(yīng)呈黃色,則其一定為鈉鹽溶液
B.用瓷坩堝高溫熔融Fe(CrO2)2和Na2CO3的固體混合物
C.加熱法不可區(qū)分I2和KMnO4兩種紫色固體
D.只用水即可鑒別固體Na2CO3和NaHCO3
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