【題目】已知某有機(jī)物A分子式為C5H10O2 ， 且能與NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體，則A的同分異構(gòu)體數(shù)目共有（不考慮立體結(jié)構(gòu)）（ ）
A.2種
B.3種
C.4種
D.5種

【答案】C
【解析】解：分子式為C5H10O2且遇小蘇達(dá)能產(chǎn)生氣體，則該有機(jī)物中含有﹣COOH，所以為飽和一元羧酸，烷基為﹣C4H9 ， ﹣C4H9異構(gòu)體有：﹣CH2CH2CH2CH3 ， ﹣CH（CH3）CH2CH3 ， ﹣CH2CH（CH3）CH3 ， ﹣C（CH3）3 ， 故符合條件的有機(jī)物的異構(gòu)體數(shù)目為4．
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表前四周期的一部分，下列有關(guān)R、W、X、Y、Z五種元素的敘述中，正確的是( )。

A. 常壓下五種元素的單質(zhì)中，Z單質(zhì)的沸點(diǎn)最高

B. Y、Z的陰離子電子層結(jié)構(gòu)都與R原子的相同

C. Y的氫化物的沸點(diǎn)比H2O的沸點(diǎn)高

D. Y元素的非金屬性比W元素的非金屬性強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某溶液中存在4種離子：NO3－、SO42－、Mg2+、Na+，其中SO42－、Mg2+、Na+ 物質(zhì)的量之比為1:2:2，則NO3－與SO42－物質(zhì)的量之比為（ ）

A．1:2 B．3:1 C．4:1 D．2:3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將4molA氣體和2molB氣體在2L的容器中混合并在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+B(g) 2C(g)。若經(jīng)2s(秒)后測得的濃度為0.6mol/L,現(xiàn)有下列幾種說法,其中正確的是( )

①用物質(zhì)A表示的反應(yīng)平均速率為0.3mol/(L·s)

②用物質(zhì)B表示的反應(yīng)的平均速率為0.6 mol/(L·s)

③2s時(shí)物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率為70% ④2s時(shí)物質(zhì)B的濃度為0.7mol/L

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（ ）
A.臭氧具有氧化性，可用作自來水的消毒劑
B.活性炭具有還原性，可用作制糖業(yè)脫色劑
C.氫氟酸具有弱酸性，可用作玻璃的蝕刻劑
D.氨氣具有弱堿性，可用作食品工業(yè)制冷劑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組為研究電化學(xué)原理，設(shè)計(jì)如下圖裝置。下列敘述不正確的是（ ）

A. a和b不連接時(shí)，鐵片上會(huì)有金屬銅析出

B. a和b用導(dǎo)線連接時(shí)，溶液中的SO42-向鐵電極移動(dòng)，銅片上發(fā)生的反應(yīng)為：Cu2＋＋2e－=Cu

C. 無論a和b是否連接，鐵片均會(huì)溶解，溶液從藍(lán)色逐漸變成淺綠色

D. a和b分別連接直流電源正、負(fù)極時(shí)，溶液中的Cu2＋向銅電極移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用0.4molNa2SO3恰好被0.1mol氧化劑X2O72-氧化生成Na2SO4，則元素X在還原產(chǎn)物中的化合價(jià)是

A．+6 B．+3 C．+2 D．0

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在盛有稀H2SO4的燒杯中放入用導(dǎo)線連接的電極X、Y，外電路中電子流向如圖所示。下列關(guān)于該裝置的判斷正確的是( )

A. 外電路的電流方向?yàn)椋篨→導(dǎo)線→Y

B. 若兩電極都是金屬，則它們的活動(dòng)性順序?yàn)閄＜Y

C. X極上發(fā)生的是還原反應(yīng)，Y極上發(fā)生的是氧化反應(yīng)

D. 溶液中的SO42-向X極移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種塑料抗氧化劑C可通過下列反應(yīng)合成：

下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．物質(zhì)A中所有碳原子有可能位于同一平面

B．物質(zhì)B可與4molH2發(fā)生加成反應(yīng)

C．用酸性KMnO4溶液鑒別抗氧化劑C中是否含有CH3（CH2）17OH

D．B生成C的反應(yīng)類型為取代反應(yīng)

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