16.亞硝酸鈉被稱為工業(yè)鹽,在漂白、電鍍等方面應(yīng)用廣泛.以木炭、濃硝酸、水、和銅為原料生成的一氧化氮與過氧化鈉反應(yīng)制備亞硝酸鈉的裝置如圖所示.

已知:室溫下,①2NO+Na2O2═2NaNO2
②酸性條件下,NO或NO2-都能與MnO4-反應(yīng)生成NO3-和Mn2+,5NO2-+2MnO4-+6H+═5NO3-+2Mn2++3H2O
(1)A中觀察到的現(xiàn)象有紅棕色氣體生成.
(2)裝置B中反應(yīng)的離子方程式有3NO2+H2O=2H++2NO3-+NO↑,3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O.
(3)裝置C的作用:防止倒吸,裝置F的作用:吸收未反應(yīng)的NO.
(4)若無裝置D,則E中產(chǎn)物除亞硝酸鈉外還含有副產(chǎn)物Na2CO3、NaOH.(填化學(xué)式)
(5)NaNO2有像食鹽一樣的咸味,但能引起中毒.已知亞硝酸鈉能發(fā)生如下反應(yīng):2NaNO2+4HI═2NO+I2+2NaI+2H2O,根據(jù)上述反應(yīng),可以用試劑和生活中常見的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以鑒別亞硝酸鈉和食鹽.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),必須選用的物質(zhì)有BE.
A.自來水   B.碘化鉀淀粉試液   C.淀粉   D.白糖  E.食醋   F.白酒
(6)充分反應(yīng)后,某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)E中NaNO2的含量進(jìn)行檢測(cè).稱取E中固體2g,完全溶解配制成溶液100ml,取出25ml溶液用0.100mol/L酸性KMnO4溶液進(jìn)行滴定(雜質(zhì)不與KMnO4反應(yīng)),消耗KMnO4溶液20ml,求樣品中亞硝酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留小數(shù)點(diǎn)后1位)(已知:NaNO2摩爾質(zhì)量69g/mol)

分析 裝置A中是濃硝酸和碳加熱發(fā)生的反應(yīng),反應(yīng)生成二氧化氮和二氧化碳和水,裝置B中是A裝置生成的二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮,硝酸和銅反應(yīng)生成硝酸銅,一氧化氮和水;通過裝置E中的過氧化鈉吸收一氧化氮、二氧化碳,最后通過酸性高錳酸鉀溶液除去剩余一氧化氮防止污染空氣.
(1)A中生成二氧化氮;
(2)二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸,銅能與稀硝酸反應(yīng);
(3)大肚瓶可防止倒吸,酸性高錳酸鉀溶液可吸收未反應(yīng)的NO;
(4)二氧化碳和過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,水與過氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉;
(5)鑒別NaNO2和NaCl,利用2NaNO2+4HI═2NO+I2+2NaI+2H2O及碘遇淀粉變藍(lán)分析;
(6)根據(jù)方程式5NO2-+2MnO4-+6H+=5NO3-+2Mn2++3H2O可求出亞硝酸鈉的物質(zhì)的量,然后求樣品中亞硝酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:裝置A中是濃硝酸和碳加熱發(fā)生的反應(yīng),反應(yīng)生成二氧化氮和二氧化碳和水,裝置B中是A裝置生成的二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮,硝酸和銅反應(yīng)生成硝酸銅,一氧化氮和水;通過裝置E中的過氧化鈉吸收一氧化氮、二氧化碳,最后通過酸性高錳酸鉀溶液除去剩余一氧化氮防止污染空氣.
(1)根據(jù)裝置圖可知,A中濃硝酸與木炭發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成CO2和NO2以及水,因此A中觀察到的現(xiàn)象有紅棕色氣體生成,
故答案為:有紅棕色氣體生成;
(2)NO2溶于水生成NO和硝酸3NO2+H2O=2HNO3+NO↑,硝酸具有氧化性能把金屬銅氧化,則裝置B中反應(yīng)的離子方程式有3NO2+H2O=2H++2NO3-+NO↑、3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O,
故答案為:3NO2+H2O=2H++2NO3-+NO↑;3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O;
(3)NO2極易溶于水與水反應(yīng),所以裝置C的作用是防止倒吸;NO與過氧化鈉反應(yīng)后有剩余,隨意排放容易引起大氣污染,而NO能被酸性高錳酸鉀溶液氧化,則裝置F的作用吸收未反應(yīng)的NO,
故答案為:防止倒吸;吸收未反應(yīng)的NO;
(4)生成的NO中含有CO2和水蒸氣,二者均能與過氧化鈉反應(yīng),而堿石灰可以吸收CO2和水蒸氣,所以如果沒有D裝置,則E中產(chǎn)物除亞硝酸鈉外還含有副產(chǎn)物Na2CO3、NaOH,
故答案為:Na2CO3、NaOH;
(5)鑒別NaNO2和NaCl,由2NaNO2+4HI═2NO+I2+2NaI+2H2O及碘遇淀粉變藍(lán)可知,則選擇試劑為BE,
故答案為:BE;
(6)消耗高錳酸鉀的物質(zhì)的量是0.1mol/L×0.02L=0.002mol,則根據(jù)方程式5NO2-+2MnO4-+6H+=5NO3-+2Mn2++3H2O可知,亞硝酸鈉的物質(zhì)的量是0.002mol×$\frac{5}{2}$=0.005mol,則原樣品中亞硝酸鈉的物質(zhì)的量是0.005mol×$\frac{100mL}{25mL}$=0.02mol,其質(zhì)量為0.02mol×69g/mol=1.38g,所以樣品中亞硝酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{1.38g}{2g}$×100%=69.0%,
答:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69.0%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查硝酸的性質(zhì)、尾氣處理、實(shí)驗(yàn)條件控制、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)以及物質(zhì)含量測(cè)定,注意實(shí)驗(yàn)過程中的反應(yīng)現(xiàn)象分析,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列變化過不需另外加人氧化劑或還原劑就能實(shí)現(xiàn)的有( 。
A.Cl-→Cl2B.Fe3+→Fe2+C.KClO3→KClD.KI→I2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.將2molH2O和2molCO置于1L容器中,加熱至高溫,發(fā)生如下可逆反應(yīng):
2H2O(g)?2H2(g)+O2(g),2CO(g)+O2(g)?2CO2(g).
(1)當(dāng)上述系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí),欲求混合氣體的平衡組成,至少還需要知道兩種氣體的平衡濃度,但這兩種氣體不能同時(shí)是H2O和H2,或CO和CO2(填分子式).
(2)若平衡時(shí)O2和CO2的物質(zhì)的量分別為amol和bmol,則平衡時(shí)H2O的物質(zhì)的量為(2-2a-b)mol (用含a、b的代數(shù)式表示)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.晶體硅是一種重要的非金屬材料,制備純硅的主要步驟如下:
①高溫下用碳還原二氧化硅制得粗硅
②粗硅與干燥HCl氣體反應(yīng)制得SiHCl3:Si+3HCl$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiHCl3+H2
③SiHCl3與過量H2在1000℃~1100℃反應(yīng)制得純硅
已知SiHCl3能與H2O強(qiáng)烈反應(yīng),在空氣中易自燃.請(qǐng)回答下列問題:
(1)第①步制備粗硅的化學(xué)反應(yīng)方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑.
(2)粗硅與HCl反應(yīng)完全后,經(jīng)冷凝得到的SiHCl3(沸點(diǎn)33.0℃)中含有少量SiCl4(沸點(diǎn)57.6℃)和HCl(沸點(diǎn)-84.7℃),提純SiHCl3采用的方法為分餾.
(3)用SiHCl3與過量H2反應(yīng)制備純硅的裝置如下(熱源及夾持裝置略去):

①裝置B中的試劑是濃硫酸.裝置C中的燒瓶需要水浴加熱,其目的是使滴入燒瓶中的SiHCl3氣化.
②反應(yīng)一段時(shí)間后,裝置D中觀察到的現(xiàn)象是石英管的內(nèi)壁附有灰黑色晶體,裝置D不能采用普通玻璃管的原因是高溫下,普通玻璃會(huì)軟化,裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+3HCl.
③為保證制備純硅實(shí)驗(yàn)的成功,操作的關(guān)鍵是檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性,控制好反應(yīng)溫度以及先通一段時(shí)間H2,將裝置中的空氣排盡.
④為鑒定產(chǎn)品硅中是否含微量鐵單質(zhì),將試樣用稀鹽酸溶解,取上層清液后需再加入的試劑(填寫字母代號(hào))是bd.
a.碘水     b.氯水       c.a(chǎn)OH溶液     d.KSCN溶液     e.Na2SO3溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.三草酸合鐵(Ⅲ)酸鉀晶體K3[Fe(C2O43]•3H2O可用于攝影和藍(lán)色印刷.可用如下流程來制備.

根據(jù)題意完成下列各題:
(1)若用鐵和稀硫酸制備FeSO4•7H2O,鐵(填物質(zhì)名稱)往往要過量.
(2)要從溶液中得到綠礬,必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是bcae.(按前后順序填)
a.過濾洗滌     b.蒸發(fā)濃縮       c.冷卻結(jié)晶       d.灼燒       e.干燥
某課外化學(xué)興趣小組為測(cè)定三草酸合鐵酸鉀晶體(K3[Fe(C2O43]•3H2O)中鐵元素含量,做了如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:稱量5.000g三草酸合鐵酸鉀晶體,配制成250ml溶液.
步驟二:取所配溶液25.00ml于錐形瓶中,加稀H2SO4酸化,滴加KMnO4溶液至草酸根恰好全部被氧化成
二氧化碳,同時(shí),MnO${\;}_{4}^{-}$.被還原成Mn2+.向反應(yīng)后的溶液中加入一定量鋅粉,加熱至黃色剛好消失,過
濾,洗滌,將過濾及洗滌所得溶液收集到錐形瓶中,此時(shí),溶液仍里酸性.
步驟三:用0.010mol/L KMnO4溶液滴定步驟二所得溶液至終點(diǎn),消耗KMnO4溶液20.02ml,滴定中MnO4-,
被還原成Mn2+
重復(fù)步驟二、步驟三操作,滴定消耗0.010mol/LKMnO4溶液19.98ml;
(3)配制三草酸合鐵酸鉀溶液需要使用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒以外還有250ml容量瓶;主要操作步驟依次是:稱量、溶解、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻.
(4)加入鋅粉的目的是將Fe3+還原成Fe2+,為進(jìn)一步測(cè)定鐵元素的含量做準(zhǔn)備.
(5)實(shí)驗(yàn)測(cè)得該晶體中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.12%.在步驟二中,若加入的KMnO4的溶液的量不夠,則測(cè)得的鐵含量偏高.(選填“偏低”“偏高”“不變”)
(6)某同學(xué)將8.74g無水三草酸合鐵酸鉀(K3[Fe(C2O43])在一定條件下加熱分解,所得固體的質(zhì)量為5.42g,同時(shí)得到密度為1.647g/L(已折合成標(biāo)準(zhǔn)狀況下)氣體.研究固體產(chǎn)物得知,鐵元素不可能以三價(jià)形式存在,而鹽只有K2CO3.寫出該分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2K3[Fe(C2O43]═3K2CO3+Fe+FeO+4CO↑+5CO2↑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制備2-羥基-4-苯基丁酸乙酯,反應(yīng)原理、裝置和數(shù)據(jù)如下:


  相對(duì)分子量 密度(g/cm3沸點(diǎn)(℃)水溶性
2-羥基-4-苯基丁酸1801.219357微溶
乙  醇460.78978.4易溶
2-羥基-4-苯基丁酸乙酯2081.075212難溶
實(shí)驗(yàn)步驟:
①如圖1,在干燥的圓底燒瓶中加入20mL 2-羥基-4-苯基丁酸、20mL無水乙醇和適量濃硫酸,再加入幾粒沸石;
②加熱至70℃左右保持恒溫半小時(shí);
③分離、提純?nèi)i瓶中的粗產(chǎn)品,得到有機(jī)粗產(chǎn)品;
④精制產(chǎn)品.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)油水分離器的作用為及時(shí)分離產(chǎn)物水,促進(jìn)平衡向生成酯的反應(yīng)方向移動(dòng)
(2)本實(shí)驗(yàn)采用水浴加熱,因?yàn)闇囟冗^高會(huì)使產(chǎn)率減小(填“增大”、“”減小”或“不變”)
(3)取三頸燒瓶中的混合物分別用水、飽和碳酸氫鈉溶液和水洗滌.第二次水洗的目的是洗掉碳酸氫鈉
(4)在精制產(chǎn)品時(shí),加入無水MgSO4的作用為干燥;然后過濾,再利用如圖2裝置進(jìn)行蒸餾純化,圖2裝置中的錯(cuò)誤有溫度計(jì)水銀球的位置,冷凝水的方向
(5)若按糾正后的操作進(jìn)行蒸餾純化,并收集212℃的餾分,得2-羥基-4-苯基丁酸乙酯約9.0g.則該實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)率為32%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

8.設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù),下列關(guān)于0.2mol/L的Ba(NO32溶液的說法中不正確的是( 。
A.1L溶液中含有0.2NA個(gè)NO3-
B.1L溶液中所含的陰、陽離子總數(shù)為0.6NA個(gè)
C.0.5L溶液中Ba2+濃度是0.1mol/L
D.500mL溶液中,含有NO3-的物質(zhì)的量為0.2mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.人們對(duì)酸堿的認(rèn)識(shí),已有幾百年的歷史,經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深,由低級(jí)到高級(jí)的認(rèn)識(shí)過程.
(1)1887年阿侖尼烏斯提出電離理論.
(2)1923年丹麥化學(xué)家布朗斯特和英國化學(xué)家勞萊提出了質(zhì)子論.凡是能夠釋放質(zhì)子(氫離子)的任何含氫原子的分子或離子都是酸;凡是能與質(zhì)子(氫離子)結(jié)合的分子或離子都是堿.按質(zhì)子理論:下列粒子的水溶液既可看作酸又可看作堿的是AD.
A.H2OB.NH4+C.OH-D.HCO3-E.CH3COO-F.Cl-
(3)1923年路易斯(Lewis)提出了廣義的酸堿概念.凡是能給出電子對(duì)而用來形成化學(xué)鍵的物質(zhì)是堿;凡是能和電子對(duì)結(jié)合的物質(zhì)都是酸.如:酸(電子對(duì)接受體)堿(電子對(duì)給予體)反應(yīng)產(chǎn)物H++[:OH]-→H:OH試指出下列兩個(gè)反應(yīng)中的酸或堿:
H3BO3+H2O═H++[B(OH)4]-;該反應(yīng)中的堿是H2O(填“H3BO3”或“H2O”).
CuCl2+4NH3═[Cu (NH34]2++2Cl-;該反應(yīng)中的酸是CuCl2(填“CuCl2”或“NH3”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.25℃時(shí),水中存在電離平衡:H2O═H++OH-△H>0.下列敘述正確的是( 。
A.將水加熱,Kw增大,pH不變
B.向水中加入少量NaHSO4固體,溶液的c(H+)增大,水電離的c(H+)降低
C.向水中加入少量NaOH固體,平衡逆向移動(dòng),溶液的c(OH-)降低
D.向水中加入少量NH4Cl固體,平衡正向移動(dòng),溶液的c(OH-)增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案