a | b | c | d | |
I | 干燥的有色布條 | 干燥的有色布條 | 濕潤的有色布條 | 濕潤的有色布條 |
II | 堿石灰 | 濃硫酸 | 堿石灰 | 無水氯化鈣 |
III | 濕潤的有色布條 | 濕潤的有色布條 | 干燥的有色布條 | 干燥的有色布條 |
分析 (1)熟悉儀器的構(gòu)造和形狀說出其名稱;二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)生氯氣、氯化錳和水;
(2)濃鹽酸易揮發(fā),制備的氯氣中含有氯化氫,依據(jù)氯化氫和氯氣在水中溶解度選擇合適的試劑除雜;
(3)驗證氯氣是否具有漂白性,要驗證干燥氯氣無漂白性,濕潤的有色布條中,氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸具有漂白性;
(4)氯氣氧化性強于溴,能夠置換溴;
(5)溴的氧化性強于碘,溴能夠與碘化鉀反應(yīng)生成單質(zhì)碘,碘單質(zhì)易溶于四氯化碳,四氯化碳密度大于水;
(6)氯氣有毒,直接排放能引起空氣污染,氯氣能夠與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,可以用氫氧化鈉溶液吸收過量的氯氣.
解答 解:(1)裝置A中盛裝濃鹽酸的儀器名稱為分液漏斗;二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)生氯氣、氯化錳和水,化學方程式:4HCl(濃)+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑;
故答案為:分液漏斗;4HCl(濃)+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑;
(2)濃鹽酸易揮發(fā),制備的氯氣中含有氯化氫,氯化氫易溶于水,氯氣在飽和食鹽水中溶解度很小,所以B中飽和食鹽水的作用是:除去Cl2中的HCl;
故答案為:除去Cl2中的HCl;
(3)裝置C的實驗?zāi)康氖球炞C氯氣是否具有漂白性,驗證氯氣是否具有漂白性,要驗證干燥氯氣無漂白性,濕潤的有色布條中,氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸具有漂白性,選項中abc的Ⅱ中都是干燥劑,再通入濕潤的有色布條不能驗證氯氣的漂白性,所以C中I、II、III依次放入濕潤的有色布條、無水氯化鈣、干燥的有色布條,所以選d,
故答案為:d;
(4)氯氣通入溴化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和溴單質(zhì),離子方程式:2Br-+Cl2=Br2+2Cl-,溴溶液水顯橙色;
故答案為:橙;2Br-+Cl2=Br2+2Cl-;
(5)打開活塞,將裝置D中含溴單質(zhì)的少量溶液加入焓碘化鉀和苯的裝置E中,溴單質(zhì)和碘化鉀反應(yīng)生成碘單質(zhì),碘單質(zhì)溶于苯呈紫紅色,振蕩;觀察到的現(xiàn)象是:E中溶液分為兩層,上層(苯層)為紫紅色;
故答案為:裝置E中的溶液分為兩層,下層(CCl4層)為紫紅色;
(6)氯氣有毒,直接排放能引起空氣污染,氯氣能夠與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,可以用氫氧化鈉溶液吸收過量的氯氣;
故答案為:吸收多余的氯氣,防止污染空氣.
點評 本題考查了氯氣實驗室制取、氯氣化學性質(zhì)、實驗設(shè)計、實驗裝置的理解評價、化學方程式的書寫等,把握氯氣的性質(zhì)、制法、裝置的作用及氧化還原反應(yīng)原理為解答的關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將人群轉(zhuǎn)移到地勢較低的地方,等待營救 | |
B. | 人群順風逃跑 | |
C. | 用高壓水槍向空中噴灑大量堿性溶液 | |
D. | 被轉(zhuǎn)移人群可戴上用NaOH處理過的口罩 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 無色溶液中:Na+、Cu2+、Cl- | |
B. | 能與金屬鋁反應(yīng)放出氫氣的溶液中:K+、CO32-、NH4+ | |
C. | 能使酚酞試液變紅的溶液中:Na+、Cl-、SO42- | |
D. | 含有大量H+的溶液中:Na+、Cl-、OH- |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鉛為負極被還原 | B. | 電解質(zhì)溶液密度不斷減小 | ||
C. | SO42-只向PbO2極移動 | D. | 溶液的pH不斷減小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na2O2用作呼吸面具的供氧劑 | B. | NaHCO3的熱穩(wěn)定性大于Na2CO3 | ||
C. | 乙醇可與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣 | D. | 金屬鈉著火時,用細沙覆蓋滅火 |
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