下列各實驗,不可能成功的是(     )

①蒸餾普通酒精制無水乙醇;②苯與濃硫酸混合加熱至60℃制硝基苯;③用苯和溴水混合制溴苯;④用裂化汽油從碘水中提取碘

A.只有①和④         B.只有②和③   C.只有①和③        D.①②③④

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?杭州二模)現(xiàn)有一定量含有NaOH雜質(zhì)的Na2O2試樣5.00g,分成等質(zhì)量兩份,用兩種方法測定Na2O2試樣的純度.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>(1)第一種方法:取第一份試樣,從圖1中選用適當?shù)膶嶒炑b置,設(shè)計一個實驗以測定過氧化鈉的純度(可供選用的反應(yīng)物只有CaCO3固體、MnO2固體、6mol?L-1鹽酸和蒸餾水).

①若實驗要求裝置盡可能簡單,應(yīng)選用圖1中的裝置是(只要求寫出圖中裝置的標號)
⑤①④
⑤①④

②所選用裝置的連接順序應(yīng)是(填各接口的字母;連接膠管略).
(G)接(A)(B)接(F)
(G)接(A)(B)接(F)

③若實驗過程中共產(chǎn)生氧氣140mL(已折算成標準狀況),則試樣中過氧化鈉的純度為
39%
39%

(2)第二種方法:取第二份試樣,配成250.00mL溶液,用0.255 0mol?L-1的標準鹽酸滴定.
①取上述所配溶液25.00mL于錐形瓶中,操作如圖2所示(手持部分省略):正確的操作是圖
D
D
,取溶液所用儀器的名稱是
移液管
移液管

②滴定操作平行實驗的數(shù)據(jù)記錄如下表:
第一次滴定 第二次滴定 第三次滴定
消耗標準鹽酸的體積(mL) 24.98 25.00      25.02
由表中數(shù)據(jù)計算樣品中Na2O2純度為
78%
78%

(3)若上述兩個實驗中不存在重大的操作失誤,測得的實驗數(shù)據(jù)也是真實可靠的,但以上兩種方法測得的Na2O2純度數(shù)據(jù)誤差較大.
①你認為上述兩種方法中,哪種方法更為可靠
第二種方法
第二種方法
?
②產(chǎn)生較大實驗誤差的原因最可能是
過氧化鈉和水反應(yīng)一部分生成過氧化氫,使氧氣不能全部逸出
過氧化鈉和水反應(yīng)一部分生成過氧化氫,使氧氣不能全部逸出

③在題中所給出的儀器和藥品范圍內(nèi),如何用簡單的方法加以改進,使實驗誤差大為減少,寫出改進的方法
反應(yīng)前向過氧化鈉中加入少量二氧化錳固體
反應(yīng)前向過氧化鈉中加入少量二氧化錳固體

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

三草酸合鐵(Ⅲ)酸鉀晶體(K3[Fe(C2O43]?3H2O)有很重要的用途.可用如圖流程來制備.根據(jù)題意完成下列各題:

(1)若用鐵和稀硫酸制備綠礬(FeSO4?7H2O)過程中,其中
(填物質(zhì)名稱)往往要過量,理由是
防止Fe2+被氧化
防止Fe2+被氧化

(2)要從溶液中得到綠礬,必須進行的實驗操作是
bcae
bcae
.(按前后順序填)
a.過濾洗滌     b.蒸發(fā)濃縮     c.冷卻結(jié)晶    d.灼燒    e.干燥
某興趣小組為測定三草酸合鐵酸鉀晶體(K3[Fe(C2O43]?3H2O)中鐵元素含量,做了如下實驗:
步驟1:稱量5.000g三草酸合鐵酸鉀晶體,配制成250ml溶液.
步驟2:取所配溶液25.00ml于錐形瓶中,加稀H2SO4酸化,滴加KMnO4溶液至草酸根恰好全部被氧化成二氧化碳,同時,MnO4-被還原成Mn2+.向反應(yīng)后的溶液中加入一定量鋅粉,加熱至黃色剛好消失,過濾,洗滌,將過濾及洗滌所得溶液收集到錐形瓶中,此時,溶液仍里酸性.
步驟3:在酸性條件下,用0.010mol/L KMnO4溶液滴定步驟二所得溶液至終點,共做三次實驗,平均消耗KMnO4溶液20.00ml,滴定中MnO4-,被還原成Mn2+
(3)步驟1中,配制三草酸合鐵酸鉀溶液需要使用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒以外還有
250ml容量瓶
250ml容量瓶
;主要操作步驟依次是:稱量、溶解、轉(zhuǎn)移、
洗滌
洗滌
、定容、搖勻.
(4)步驟2中,加入鋅粉的目的是
還原Fe3+為Fe2+
還原Fe3+為Fe2+

(5)步驟3中,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
MnO4-+5Fe2++8H+═Mn2++5Fe3++4H2O
MnO4-+5Fe2++8H+═Mn2++5Fe3++4H2O

(6)步驟2中,若加入的KMnO4的溶液的量不夠,則測得的鐵含量
偏高
偏高
.(選填“偏低”、“偏高”、“不變”)
(7)某同學將8.74g無水三草酸合鐵酸鉀(K3[Fe(C2O43])在一定條件下加熱分解,所得固體的質(zhì)量為5.42g,同時得到密度為1.647g/L(已折合成標準狀況下)氣體.研究固體產(chǎn)物得知,鐵元素不可能以三價形式存在,而鹽只有K2CO3.寫出該分解反應(yīng)的化學方程式
2K3[Fe(C2O43]═3K2CO3+Fe+FeO+4CO+5CO2
2K3[Fe(C2O43]═3K2CO3+Fe+FeO+4CO+5CO2

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

三草酸合鐵(Ⅲ)酸鉀晶體K3[Fe(C2O43]?3H2O可用于攝影和藍色印刷.可用如下流程來制備.
精英家教網(wǎng)
根據(jù)題意完成下列各題:
(1)若用鐵和稀硫酸制備FeSO4?7H2O
 
(填物質(zhì)名稱)往往要過量,理由是
 

(2)要從溶液中得到綠礬,必須進行的實驗操作是
 
.(按前后順序填)
a.過濾洗滌  b.蒸發(fā)濃縮  c.冷卻結(jié)晶    d.灼燒    e.干燥
某課外化學興趣小組為測定三草酸合鐵酸鉀晶體(K3[Fe(C2O43]?3H2O)中鐵元素含量,做了如下實驗:
步驟一:稱量5.000g三草酸合鐵酸鉀晶體,配制成250ml溶液.
步驟二:取所配溶液25.00ml于錐形瓶中,加稀H2SO4酸化,滴加KMnO4溶液至草酸根恰好全部被氧化成二氧化碳,同時,MnO-4.被還原成Mn2+.向反應(yīng)后的溶液中加入一定量鋅粉,加熱至黃色剛好消失,過濾,洗滌,將過濾及洗滌所得溶液收集到錐形瓶中,此時,溶液仍里酸性.
步驟三:用0.010mol/L KMnO4溶液滴定步驟二所得溶液至終點,消耗KMnO4溶液20.02ml,滴定中MnO4,被還原成Mn2+
重復(fù)步驟二、步驟三操作,滴定消耗0.010mol/LKMnO4溶液19.98ml;
回答43-46小題:
(3)配制三草酸合鐵酸鉀溶液需要使用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒以外還有
 
;主要操作步驟依次是:稱量、
 
、轉(zhuǎn)移、
 
、定容、搖勻.
(4)加入鋅粉的目的是
 

(5)實驗測得該晶體中鐵的質(zhì)量分數(shù)為
 
.在步驟二中,若加入的KMnO4的溶液的量不夠,則測得的鐵含量
 
.(選填“偏低”“偏高”“不變”)
(6)某同學將8.74g無水三草酸合鐵酸鉀(K3[Fe(C2O43])在一定條件下加熱分解,所得固體的質(zhì)量為5.42g,同時得到密度為1.647g/L(已折合成標準狀況下)氣體.研究固體產(chǎn)物得知,鐵元素不可能以三價形式存在,而鹽只有K2CO3.寫出該分解反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年浙江省岱山縣大衢中學高二上學期12月月考化學試卷 題型:填空題

(13分)1834年德國科學家米希爾里希通過蒸餾苯甲酸和石灰的混合物得到苯。苯是重要的化工原料。結(jié)合所學知識完成下列各題。
(1)下列實驗結(jié)論能夠證明凱庫勒式與苯的真實結(jié)構(gòu)不相符的是          。
A.在一定條件下1mol苯能與3mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng)
B.苯不能使酸性KMnO4溶液褪色       
C.苯的鄰二溴代物沒有同分異構(gòu)體
D.經(jīng)測定苯為六邊形結(jié)構(gòu),且所有碳碳鍵完全相同
(2)苯酚也是重要的化工原料,某實驗小組以苯為原料制取苯酚,進而合成高分子化合物。請根據(jù)下列合成反應(yīng)流程圖填寫A、B、C、D、可能的結(jié)構(gòu)簡式及①、②、③的反應(yīng)條件。
 
A:                B:                 C:                   
D:                           ①:                    
②:                          ③:                              

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科目:高中化學 來源: 題型:

(13分)1834年德國科學家米希爾里希通過蒸餾苯甲酸和石灰的混合物得到苯。苯是重要的化工原料。結(jié)合所學知識完成下列各題。

(1)下列實驗結(jié)論能夠證明凱庫勒式與苯的真實結(jié)構(gòu)不相符的是          。

A.在一定條件下1mol苯能與3mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng)

B.苯不能使酸性KMnO4溶液褪色       

C.苯的鄰二溴代物沒有同分異構(gòu)體

D.經(jīng)測定苯為六邊形結(jié)構(gòu),且所有碳碳鍵完全相同

(2)苯酚也是重要的化工原料,某實驗小組以苯為原料制取苯酚,進而合成高分子化合物。請根據(jù)下列合成反應(yīng)流程圖填寫A、B、C、D、可能的結(jié)構(gòu)簡式及①、②、③的反應(yīng)條件。

 

A:                B:                 C:                   

D:                           ①:                    

②:                          ③:                              

 

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