分析 (1)B為活化能,活化能的大小與反應(yīng)熱無(wú)關(guān);催化劑改變反應(yīng)速率通過(guò)參與反應(yīng)過(guò)程,降低活化能實(shí)現(xiàn);根據(jù)參加反應(yīng)SO2的物質(zhì)的量之比等于對(duì)應(yīng)的△H之比進(jìn)行解答;
(2)燃燒熱是1mol可燃物完全燃燒生成穩(wěn)定氧化物時(shí)放出的熱量;在25℃、101kPa下,1g甲醇(CH3OH)燃燒生成CO2和液態(tài)水時(shí)放熱22.68kJ,32g甲醇燃燒生成CO2和液態(tài)水時(shí)放熱22.68kJ×32=725.76kJ,1mol甲醇質(zhì)量為32克,所以完全燃燒1mol甲醇生成二氧化碳和液態(tài)水放熱725.76KJ,根據(jù)燃燒熱的概念分析即可解答;
(3)根據(jù)燃燒熱是1mol可燃物質(zhì)完全燃燒生成穩(wěn)定氧化物放出的熱量以及熱化學(xué)反應(yīng)方程式中物質(zhì)的物質(zhì)的量與反應(yīng)放出的熱量成正比來(lái)解答;
(4)利用蓋斯定律嗎,將②×2+③×2-①可得2C(s)+2H2(g)+O2(g)═CH3COOH(l),以此計(jì)算反應(yīng)熱,可得熱化學(xué)方程式.
解答 解:(1)B為活化能,反應(yīng)熱可表示為A、C活化能的大小之差,活化能的大小與反應(yīng)熱無(wú)關(guān),加入催化劑能降低反應(yīng)的活化能,加快化學(xué)反應(yīng)速率,因1mol SO2(g)氧化為1mol SO3的△H=-99kJ•mol-1,所以2molSO2(g)氧化為2molSO3的△H=-198kJ•mol-1,則2SO2(g)+O2(g)=2SO3(g)△H=-198KJ•mol-1,
故答案為:無(wú);降低;-198;
(2)1mol甲醇完全燃燒生成二氧化碳和液態(tài)水放熱725.8KJ,燃燒熱熱化學(xué)方程式為:CH3OH(l)+$\frac{3}{2}$O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H=-725.76 kJ•mol-1,
故答案為:CH3OH(l)+$\frac{3}{2}$O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H=-725.76 kJ•mol-1;
(3)1molCO完全燃燒時(shí)釋放的熱量為283KJ,1molCH4完全燃燒時(shí)釋放的熱量為890KJ,所以1molCO和3molCH4燃燒后放出的熱量為283KJ+890KJ×3=2953KJ,
故答案為:2953kJ;
(4)利用蓋斯定律嗎,將②×2+③×2-①可得2C(s)+2H2(g)+O2(g)═CH3COOH(l),
則△H4=2×(-393.5kJ/mol)+2×(-285.8kJ/mol)-(-870.3kJ/mol)=-488.3kJ/mol,
即2C(s)+2H2(g)+O2(g)═CH3COOH(l)在該條件下的反應(yīng)熱△H4=-488.3kJ/mol,
故答案為:-488.3kJ/mol.
點(diǎn)評(píng) 本題考查反應(yīng)過(guò)程的能量變化圖以及運(yùn)用蓋斯定律進(jìn)行反應(yīng)熱的計(jì)算,難度不大,注意活化能與反應(yīng)熱的關(guān)系.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與足量溴水反應(yīng) | B. | 通入酸性高錳酸鉀溶液中 | ||
C. | 在一定條件下通入氫氣 | D. | 將其分別點(diǎn)燃 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵粉加入三氯化鐵溶液中:Fe+2Fe3+═3Fe2+ | |
B. | 鈉與水的反應(yīng)Na+2H2O═Na++2OH -+H2↑ | |
C. | 銅片插入硝酸銀溶液中Cu+Ag+═Cu2++Ag | |
D. | 大理石溶于醋酸的反應(yīng)CaCO3+2H+═Ca2++CO2↑+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩條曲線間任意點(diǎn)均有c(H+)×c(OH-)=KW | |
B. | XZ線上任意點(diǎn)均有pH=7 | |
C. | 圖中T1<T2 | |
D. | M區(qū)域內(nèi)任意點(diǎn)均有c(H+)<c(OH-) |
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