20．將電解質(zhì)分為強、弱電解質(zhì)的依據(jù)是（　�。�
A．在一定條件下的電離程度B．屬于離子化合物還是共價化合物
C．熔融狀態(tài)下是否完全電離D．溶于水后的導電能力是強還是弱

分析 強電解質(zhì)完全電離，弱電解質(zhì)存在電離平衡，以此來解答．

解答 解：利用電離的程度判斷強、弱電解質(zhì)，與化合物類別、溶于水能否導電無關(guān)，HCl為強電解質(zhì)，但HCl熔融不能電離，
故選A．

點評 本題考查弱電解質(zhì)電離平衡及判斷，為高頻考點，把握判斷的依據(jù)及化學鍵、溶液導電原因等為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

10．某化學興趣小組欲研究稀H2SO4、NaCl、KCl、Na2CO3、FeCl3、NaOH的性質(zhì)，對于如何研究，他們設(shè)計了兩種實驗方案：
方案①：將它們按照酸、堿、鹽分類，然后分別溶于水得到溶液，進行實驗；
方案②：將它們按照鈉鹽、鉀鹽、鐵鹽和其他化合物分類，然后分別溶于水得到溶液，進行實驗．
下列說法正確的是（　�。�
A．常溫時，將少量銅粉分別投入上述溶液中，按照方案①的分類，能夠完全溶解銅粉的只有稀硫酸溶液
B．設(shè)計方案②的同學取某種溶液，在其中加入上述的鉀鹽溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，再加入稀硝酸，沉淀不消失，則該溶液中可能含有Ag+
C．按照方案①的分類，屬于堿的有Na2CO3、NaOH
D．該化學興趣小組同學在研究物質(zhì)性質(zhì)時只使用了實驗法、觀察法

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

11．從平時學生實驗中我們發(fā)現(xiàn)，同學們在進行實驗時出現(xiàn)許多不正確的操作方式，希望同學們在今后的實驗中，應(yīng)該克服不規(guī)范的操作．請找出下列圖示中正確的實驗操作（　　）
A．
除去CO2中的HCl		B． 
蒸發(fā)氯化鈉溶液
C．
稀釋濃硫酸		D．
過濾

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于堿金屬的敘述不正確的是（　�。�
A．熔點：Li＞Na＞K＞Rb＞Cs
B．堿性：LiOH＜NaOH＜KOH＜RbOH＜CsOH
C．與水反應(yīng)的劇烈程度：Li＜Na＜K＜Rb＜Cs
D．都能在空氣中燃燒生成R2O（R表示堿金屬）

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

15．在短周期中，X、Y兩元素形成的化合物XY2中共有38個電子．若XY2是共價化合物，其化學式是BeCl2、CS2．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

5．a(chǎn)、b、c、d是四種短周期元素．a(chǎn)、b、d同周期，c、d同主族．a(chǎn)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，b與c形成化合物的電子式為．下列比較中正確的是（　�。�
A．原子半徑：a＞c＞d＞bB．非金屬性  b＞d＞c
C．原子序數(shù)：d＞a＞c＞bD．最高價含氧酸的酸性c＞d＞a

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

12．首次成功解釋了氫原子光譜的科學家是（　�。�
A．道爾頓B．盧瑟福C．玻爾D．愛因斯坦

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

9．弱酸HCN溶液中存在著下列平衡：HCN?H++CN-，若要使平衡逆向移動，同時使c（H+）增大，應(yīng)加入適量的下列物質(zhì)是（　　）
A．硫酸B．NaOH固體C．NaCN固體D．水

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

10．扁桃酸（Mandelic Acid）是一種醫(yī)藥中間體，用于合成環(huán)扁桃酸酯等，其結(jié)構(gòu)簡式為下列說法正確的是（　�。�
A．扁桃酸分子至多有10個原子在同一平面
B．扁桃酸在一定條件下能發(fā)生消去反應(yīng)
C．某酯與扁桃酸互為同分異構(gòu)體，苯環(huán)上有2個取代基且能與氯化鐵發(fā)生顯色反應(yīng)，該酯的結(jié)構(gòu)有3種
D．由苯乙烯（C6H5CH=CH2）合成扁桃酸需經(jīng)過加成→水解→氧化→還原等步驟

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同步練習冊答案