如圖為模擬鐵生銹的實驗.鐵粉中均勻混有少量碳粉,撒入在內(nèi)壁已分別用氯化鈉溶液和稀醋酸潤濕過的甲、乙兩支具支試管.打開止水夾片刻后,以下有關該實驗的說法合理的是( 。
A、甲裝置中紅墨水倒吸量比乙裝置多
B、甲裝置中發(fā)生的電化學腐蝕主要是析氧腐蝕
C、乙裝置中發(fā)生的電化學腐蝕主要是析氫腐蝕
D、乙裝置開始導管口有氣泡冒出,接著紅墨水又較快倒流
考點:金屬的電化學腐蝕與防護
專題:
分析:甲裝置中為中性條件,發(fā)生吸氧腐蝕,具支試管中壓強減。灰已b置中酸性條件,發(fā)生析氫腐蝕,具支試管中壓強增大,有氣泡冒出,當溶液酸性很弱時發(fā)生吸氧腐蝕,據(jù)此分析.
解答: 解:A.甲裝置中為中性條件,發(fā)生吸氧腐蝕,具支試管中壓強減;乙裝置中酸性條件,發(fā)生析氫腐蝕,具支試管中壓強增大,有氣泡冒出,當溶液酸性很弱時發(fā)生吸氧腐蝕,乙中壓強也增大,由于弱酸性條件下吸氧腐蝕的速率快,所以甲裝置中紅墨水倒吸量比乙裝置少,故A錯誤;
B.甲裝置中為中性條件,發(fā)生的電化學腐蝕主要是析氧腐蝕,故B正確;
C.乙裝置中酸性條件,發(fā)生析氫腐蝕,當溶液酸性很弱時發(fā)生吸氧腐蝕,故C錯誤;
D.乙裝置中酸性條件,發(fā)生析氫腐蝕,具支試管中壓強增大,有氣泡冒出,當溶液酸性很弱時發(fā)生吸氧腐蝕,試管內(nèi)壓強增大,則紅墨水又較快倒流,故D正確;
故選BD.
點評:本題考查學生金屬的電化學腐蝕的原理等知識,注意知識的歸納和梳理是解題的關鍵,注意題目中乙裝置中醋酸濃度較小,先發(fā)生析氫腐蝕,后發(fā)生吸氧腐蝕,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

關注食品安全、關愛生命健康是開展生命、生存、生活“三生教育”的一項重要內(nèi)容.下列有關食品安全的說法正確的是( 。
A、食品添加劑一般對人體無害,可任意添加
B、用二氧化硫漂白過的銀耳不僅色澤美觀,而且營養(yǎng)更豐富
C、在食鹽中加入碘酸鉀有利于防止甲狀腺腫大
D、往嬰幼兒奶粉里添加三聚氰胺可以提高奶粉中蛋白質(zhì)的含量

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科目:高中化學 來源: 題型:

下述對乙烯和聚乙烯的描述不正確的是( 。
A、乙烯性質(zhì)比聚乙烯活潑
B、乙烯是純凈物,常溫下為氣態(tài),聚乙烯為固態(tài),是混合物
C、取等物質(zhì)的量的乙烯和聚乙烯,完全燃燒一生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量分別相等
D、取等質(zhì)量乙烯和聚乙烯,完全燃燒后,生成的CO2和H2O的質(zhì)量分別相等

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于氯元素化合物的說法正確的是(  )
A、漂白粉的成分是次氯酸鈣
B、實驗室可用堿石灰干燥氯氣
C、實驗室可用NaOH 處理氯氣和HCl 廢氣
D、氫氣在氯氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目:高中化學 來源: 題型:

反應2X(g)+Y(g)?2Z△H<0 在不同溫度和壓強下,產(chǎn)物Z的物質(zhì)的量與反應時間的關系如圖所示.則下列敘述正確的是( 。
A、T1<T2,P1>P2
B、T1>T2,P1>P2
C、T1>T2,P1<P2
D、T1<T2,P1<P2

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科目:高中化學 來源: 題型:

升高溫度能加快反應速率的主要原因是(  )
A、活化分子能量明顯增加
B、降低活化分子百分數(shù)
C、增加活化分子百分數(shù)
D、降低反應所需要的能量

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、分解反應一定是氧化還原反應
B、氧化還原反應的特征:化合價發(fā)生變化
C、還原劑就是反應中被還原的物質(zhì)
D、氧化劑是指發(fā)生氧化反應的物質(zhì)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列氣態(tài)氫化物中,最不穩(wěn)定的是( 。
A、NH3
B、H2S
C、SiH4
D、HCl

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知反應:C(石墨)+O2(g)=CO2(g);△H=-393.13kJ?mol-1 2CO(g)+O2(g)=2CO2(g);△H=-566KJ?mol-1
(1)寫出石墨與二氧化碳反應的熱化學方程式:
 

(2)若反應(1)(對應的二氧化碳為1mol)的△S=+175.3J?mol-1?K-1
①說明此反應的△S為正值的理由:
 

②經(jīng)計算298K時,此反應的△G=
 
(填“>”、“=”、“<”)0
③此反應在
 
℃(填計算式,不必計算出結(jié)果)以上,自發(fā)方向發(fā)生逆轉(zhuǎn).

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