分析 (1)已知:①2CO(g)+O2(g)?2CO2(g);△H 2
②2I2(s)+5O2(g)?2I2O5(s);△H 3
根據(jù)蓋斯定律,①×$\frac{5}{2}$-②×$\frac{1}{2}$可得:5CO(g)+I2O5(s)?5CO2(g)+I2(s);
(2)①由圖可知c未平衡,但CO2的體積分數(shù)變大,說明平衡正向移動;d點生成物的濃度大于a點生成物的濃度;
②A.所反應(yīng)進行容器內(nèi)氣體質(zhì)量增大,容器內(nèi)氣體密度增大,密度不變表明反應(yīng)達到平衡狀態(tài);
B.兩種溫度下,c點時體系中二氧化碳的體積分數(shù)相等,而兩種溫度下體系中CO2、CO的物質(zhì)的量之比相等;
C.I2O5為固體,增大其投料量不影響平衡移動;
D.平衡時b點二氧化碳體積分數(shù)大,由平衡常數(shù)表達式可知b點平衡常數(shù)更大.
解答 解:(1)已知:①2CO(g)+O2(g)?2CO2(g)△H 2
②2I2(s)+5O2(g)?2I2O5(s)△H 3
根據(jù)蓋斯定律,①×$\frac{5}{2}$-②×$\frac{1}{2}$可得:5CO(g)+I2O5(s)?5CO2(g)+I2(s),則△H 1=2.5△H2-0.5△H3,
故答案為:2.5△H2-0.5△H3;
(2)①由圖可知c未平衡,但CO2的體積分數(shù)變大,說明平衡正向移動,所以c點正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率;d點生成物的濃度大于a點生成物的濃度,所以a點逆反應(yīng)速率小于d點逆反應(yīng)速率,故答案為:大于;小于;
②A.所反應(yīng)進行容器內(nèi)氣體質(zhì)量增大,容器內(nèi)氣體密度增大,密度不變表明反應(yīng)達到平衡狀態(tài),故A正確;
B.兩種溫度下,c點時體系中二氧化碳的體積分數(shù)相等,而兩種溫度下體系中CO2、CO的物質(zhì)的量之比相等,則平均相對分子質(zhì)量相等,故B正確;
C.I2O5為固體,增大其投料量不影響平衡移動,CO的轉(zhuǎn)化率不變,故C錯誤;
D.平衡時b點二氧化碳體積分數(shù)大,由平衡常數(shù)表達式K=$\frac{{c}^{5}(C{O}_{2})}{{c}^{5}(CO)}$;可知b點平衡常數(shù)更大,故D錯誤,
故選:AB.
點評 本題考查化學平衡計算與影響因素、反應(yīng)速率計算、平衡常數(shù)、反應(yīng)熱計算等,需要學生熟練掌握基礎(chǔ)知識并靈活應(yīng)用.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
時間/min | c(CO) | c(H2O)(g) | c(CO2) | c(H2) |
0 | 0.200 | 0.300 | 0 | 0 |
2 | 0.138 | 0.238 | 0.062 | 0.062 |
3 | 0.100 | 0.200 | 0.100 | 0.100 |
4 | 0.100 | 0.200 | 0.100 | 0.100 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將少量Na2O2投入紫色石蕊試液中,溶液最終呈藍色 | |
B. | 1 mol Na2O2與CO2和水蒸氣的混合氣體完全反應(yīng),轉(zhuǎn)移1 mol電子 | |
C. | 充分加熱等物質(zhì)的量的Na2O2和NaHCO3的混合物,剩余物質(zhì)為Na2CO3 | |
D. | a g CO和CH4的混合氣體充分燃燒的產(chǎn)物與足量的Na2O2充分反應(yīng)后,固體質(zhì)量增加a g |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鋁、碳酸鈉都是常見的胃酸中和劑 | |
B. | 高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效、多功能水處理劑,既能殺菌消毒又能凈水 | |
C. | 碘酒中的碘因有還原性而起到殺菌消毒作用 | |
D. | 高純度的二氧化硅廣泛用于制作光導纖維,光導纖維遇強酸強堿均會“斷路” |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若a=b+c時,B的物質(zhì)的量分數(shù)變大 | B. | 若a=b+c時,B的物質(zhì)的量分數(shù)變小 | ||
C. | 若a>b+c時,A的轉(zhuǎn)化率不變 | D. | 若a<b+c時,A的轉(zhuǎn)化率變小 |
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