下列情況會對人體健康造成較大危害的是

A．自來水中通入少量Cl2進行消毒殺菌

B．用SO2漂白食品

C．用食醋清洗熱水瓶膽內(nèi)壁附著的水垢（CaCO3）

D．用小蘇打發(fā)酵面團制作饅頭

 

B

【解析】

試題分析：A．氯氣通入水中生成次氯酸，次氯酸有強氧化性能夠殺死水中的細菌，故正確。B．SO2漂白原理是和有色物質(zhì)化合生成無色物質(zhì)，該無色物質(zhì)受熱或在體內(nèi)會分解生成有刺激性氣味且有毒的氣體二氧化硫，錯誤。C．用食醋清洗熱水瓶膽內(nèi)壁附著的水垢（CaCO3）發(fā)生反應生成易溶于水的酸酸鈣從而洗凈瓶蛋，正確。D．用小蘇打發(fā)酵面團制作饅頭，正確。

考點：本題考查生活中的化學知識。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2016屆江蘇省宿遷市高一上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗方法不正確的是

A．用鹽酸除去二氧化硅中混有少量的鐵粉

B．用Na2CO3溶液除去二氧化碳中少量氯化氫

C．用蒸餾的方法除去水中鹽類等雜質(zhì)制取蒸餾水

D．用分液的方法分離溴和CCl4的混合物

 

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科目：高中化學 來源：2016屆江蘇省南京市高淳區(qū)高一上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

A、B、C、D、E、F 六種物質(zhì)有如下圖所示轉(zhuǎn)化關系，其中物質(zhì)D常溫下為固體，物質(zhì)E是淡黃色粉末。（部分反應物、生成物及反應條件已略去）

（1）寫出物質(zhì)A、D的化學式：A． ； D． ；

（2）寫出下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化反應的離子方程式：

BC： ，

EB： ，

C F： 。

 

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科目：高中化學 來源：2016屆江蘇省南京市高淳區(qū)高一上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作均要使用玻璃棒，其中玻璃棒作用相同的是

① 過濾 ②蒸發(fā) ③ 溶解 ④ 向容量瓶中轉(zhuǎn)移液體

A．①和④ B．①和③ C．③和④ D．①和②

 

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科目：高中化學 來源：2016屆江蘇省南京市高淳區(qū)高一上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

新年伊始，我國中東部各地陸續(xù)出現(xiàn)大范圍和長時間霧霾天氣，主要原因是由于大氣中PM2.5含量升高所造成，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米（1微米=10-6米）的顆粒物。其中PM2.5的主要來源與汽車排放的尾氣有關。下列有關敘述正確的是

A．膠體的本質(zhì)特征是具有丁達爾現(xiàn)象

B．將直徑等于2.5微米的顆粒物分散于水即成為膠體

C．霧具有丁達爾現(xiàn)象

D．增加使用汽車，提高交通效率可緩解霧霾天氣的產(chǎn)生

 

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科目：高中化學 來源：2016屆江蘇省東臺市高一上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

二氧化氯（ClO2）是一種在水處理等方面有廣泛應用的高效安全消毒劑，而且與Cl2相比不會產(chǎn)生對人體有潛在危害的有機氯代物。制備ClO2有下列兩種方法：

方法一：2 NaClO3 + 4 HCl＝2 ClO2↑+ Cl2↑+ 2 NaCl + 2 H2O

方法二：2 NaClO3 + H2O2 + H2SO4＝2 ClO2↑+ O2↑+2 Na2SO4 + 2 H2O

（1）方法一的離子方程式為 。

（2）方法二中被氧化的物質(zhì)是 ，若反應中有0.1mol電子轉(zhuǎn)移，則產(chǎn)生的ClO2氣體在標準狀況下的體積為 L。

（3）與方法一比較，用方法二制備的ClO2更適合用于飲用水的消毒，其主要原因是 。

 

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科目：高中化學 來源：2016屆江蘇省東臺市高一上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

配制250 mL 0.10 mol/L的NaOH溶液時，下列實驗操作會使配得的溶液濃度偏小的是 （ ）

A．容量瓶未干燥就直接加水定容

B．在容量瓶中進行定容時仰視刻度線

C．稱量的NaOH固體已潮解

D．定容后把容量瓶倒轉(zhuǎn)搖勻，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度

 

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科目：高中化學 來源：2016屆江蘇南京市高一上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

某興趣小組在課外活動中對某溶液進行了多次的檢測，其中的三次檢測結(jié)果如下表所示，請回答下列問題：

 

溶液中檢測出的溶質(zhì)

第一次

KCl、K2SO4 、Na2CO3、NaCl

第二次

KCl、BaCl2 、Na2CO3、NaCl

第三次

KCl、K2CO3、Na2SO4、NaCl

 

（1）三次檢測結(jié)果中，第 次的結(jié)果肯定不正確。

（2）在檢測時，為了確定溶液中是否存在SO42- 、CO32-和Cl-，該小組的學生進行了如下表所示的實驗，請仔細分析實驗，將表格補充完整：

實驗步驟

實驗操作

實驗目的

反應的離子方程式

第一步

向溶液中滴加過量的硝酸

檢驗 ① 的存在

②

第二步

繼續(xù)滴加過量的 ③ 溶液

檢驗SO42-的存在

④

第三步

過濾，再向濾液中滴加 ⑤ 溶液

檢驗 ⑥ 的存在

Ag++Cl- = AgCl↓

 

（3）在上述實驗的第一步中，能否將硝酸改為稀鹽酸？ （填“能”或“不能”，如果填“能”，則不用說理由；如果填“不能”，則說明理由）。

 

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科目：高中化學 來源：2016屆廣東省高一上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

通過對金屬鈉與水反應現(xiàn)象的觀察，不能分析得出的結(jié)論是（ ）

A．金屬鈉熔點低 B．金屬鈉導電性強

C．金屬鈉密度小 D．金屬鈉化學性質(zhì)活潑[來源

 

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