10．科學(xué)家把藥物連接在高分子載體上，要制成緩釋長(zhǎng)效藥劑，阿司匹林是常用解熱鎮(zhèn)痛藥物，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如A；把它連接在某化合物上，形成緩釋長(zhǎng)效阿司匹林，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如B．

（1）緩釋長(zhǎng)效阿司匹林中含酯基的數(shù)目是3n．
（2）阿司匹林連接在高分子載體上的有機(jī)反應(yīng)類型是酯化反應(yīng)或取代反應(yīng)．
（3）此高分子載體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是．
（4）服藥后，在人體內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，釋放出阿司匹林的化學(xué)方程式為．

分析 （1）緩釋長(zhǎng)效阿司匹林單體中含有3個(gè)酯基；
（2）A生成B的反應(yīng)為酯化反應(yīng)或取代反應(yīng)；
（3）此高分子載體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是；
（4）緩釋長(zhǎng)效阿司匹林水解生成阿司匹林和．

解答 解：（1）緩釋長(zhǎng)效阿司匹林單體中含有3個(gè)酯基，所以緩釋長(zhǎng)效阿司匹林中含酯基的數(shù)目是3n，故答案為：3n；
（2）和阿司匹林發(fā)生酯化反應(yīng)或取代反應(yīng)生成B，所以反應(yīng)類型是酯化反應(yīng)或取代反應(yīng)，故答案為：酯化反應(yīng)或取代反應(yīng)；
（3）根據(jù)B結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和阿司匹林結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式知，此高分子載體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是，故答案為：；
（4）緩釋長(zhǎng)效阿司匹林水解生成阿司匹林和，反應(yīng)方程式為，
故答案為：．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重考查反應(yīng)類型判斷及方程式的書寫，明確官能團(tuán)及其性質(zhì)關(guān)系即可解答，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．50mL 0.1mol/L BaCl2與100mL 0.75mol/L H2SO4溶液混合，求：
（1）產(chǎn)生沉淀多少克？
（2）反應(yīng)后溶液的pH為多少．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．天然提取和人工合成的物質(zhì)往往是混合物，確定其中指定有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)的步驟是（　�。�
A．分離、提純→確定分子式→確定實(shí)驗(yàn)式→確定結(jié)構(gòu)式
B．分離、提純→確定實(shí)驗(yàn)式→確定分子式→確定結(jié)構(gòu)式
C．分離、提純→確定結(jié)構(gòu)式→確定實(shí)驗(yàn)式→確定分子式
D．確定分子式→確定實(shí)驗(yàn)式→確定結(jié)構(gòu)式→分離、提純

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．近年，我國(guó)某些地區(qū)出現(xiàn)了私自濫采黃金的現(xiàn)象，提煉過(guò)程一般要使用化學(xué)藥品氰化物，其直接后果是（　�。傥廴舅w  ②破壞臭氧層  ③危害工人的生命與健康  ④破壞植被．
A．①②B．①②③C．②④D．①③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．聚苯乙烯快餐盒、一次性塑料包裝袋和聚氯乙烯農(nóng)用地膜被視為危害環(huán)境的三大“白色公害”．為解決一次性快餐盒所帶的“白色污染”問(wèn)題，國(guó)家已于2000年11月禁止使用泡沫塑料飯盒，取而代之的是用紙漿、植物纖維等易循環(huán)利用原料制成的一次性“紙飯盒”．據(jù)報(bào)道，德國(guó)Danone公司現(xiàn)已開發(fā)出的六十天能自行降解的綠色食品盒（杯）--聚乳酸（分子式為C 3nH 4n+2O 2n+1，分子結(jié)構(gòu)中含有支鏈）包裝材料．為解決農(nóng)用地膜所帶的“白色污染”問(wèn)題，我國(guó)武漢大學(xué)張俐娜教授提出了“以甘渣漿、麥稈、蘆葦漿”為原料生產(chǎn)“再生纖維素共混膜”的研究課題，已獲成功．使用“共混膜”不但能使農(nóng)作物增產(chǎn)20%，而且使用到最后，其成分的30%可被微生物吃掉，剩余部分也會(huì)在40天內(nèi)自動(dòng)降解，對(duì)土壤無(wú)副作用．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）人為因素引起的環(huán)境問(wèn)題主要有兩大類：一是生態(tài)破壞；二是A．
A．環(huán)境污染     B．水土流失  C．土地沙漠化  D．水質(zhì)差，缺水
（2）環(huán)保專家預(yù)言，廢棄的地膜最終將成為禍害，你認(rèn)為會(huì)造成什么禍害？
（3）有人建議焚燒處理這些一次性快餐盒和農(nóng)用地膜等普通塑料廢棄物，你認(rèn)為是否可行？為什么？
（4）張俐娜教授的研究課題有什么積極的環(huán)保意義？
（5）德國(guó)公司生產(chǎn)的綠色食品杯所用的原料乳酸可以從甜菜發(fā)酵的糖液中提取，然后通過(guò)縮聚反應(yīng)可生成聚乳酸．聚乳酸的降解可分為兩個(gè)階段：首先是純化學(xué)反應(yīng)水解成乳酸單體，然后是乳酸單體在微菌的高溫下分解生成二氧化碳和水．這兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式為，．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在下列溶液中能大量共存的一組離子是（　�。�
A．NH4+、H+、NO3-、HCO3-B．K+、Na+、HCO3-、OH-
C．Na+、Ba2+、SO32-、Cl-D．Na+、CH3COO-、CO32-、OH-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．綠色化學(xué)對(duì)化學(xué)反應(yīng)提出了“原子經(jīng)濟(jì)性”（原子節(jié)約）的新概念及要求．理想的原子經(jīng)濟(jì)性反應(yīng)是原料分子中的原子全部轉(zhuǎn)變成所需產(chǎn)物，不產(chǎn)生副產(chǎn)物、實(shí)現(xiàn)零排放．下列幾種生產(chǎn)乙苯（C6H5-C2H5）的方法中，原子經(jīng)濟(jì)性最好的是（　�。�
A．C6H6+C2H5Cl→C6C5-C2H5+HCl
B．C6H6+C2H5OH→C6H5-C2H5+H2O
C．C6H6+CH2=CH2→C6H5-C2H5
D．C6H5-CH2CH2Br→C6H5-CH=CH2+HBr；C6H5-CH=CH2+H2→C6H5C2H5

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
 編號(hào) 實(shí)驗(yàn) 操作
 A 鈉與水反應(yīng) 用鑷子從煤油中去除金屬鈉，切下綠豆大小的鈉，小心放入裝滿水的燒杯中
 B 配制一定濃度的碳酸鈉溶液1000mL 準(zhǔn)確稱取碳酸的固體，放入到1000mL的容量瓶中，加水溶解，振蕩搖勻、定容
 C 排除堿式滴定管尖嘴部分的氣泡 將膠管彎曲使玻璃尖嘴斜向上，用兩指捏住膠管，輕輕擠壓玻璃珠，使溶液從尖嘴流出
 D 去除分液漏斗中所需的上層液體 下層液體從分液漏斗下端管口放出至截面上，關(guān)閉活塞，換一個(gè)接收容器，上層液體繼續(xù)從分液漏斗下端放出
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知某溶液中含有4種離子：A+、B一、H+、OH一，對(duì)這4種離子濃度的大小比較，有以下3種說(shuō)法．請(qǐng)先判斷離子濃度大小順序是否正確，你認(rèn)為正確的請(qǐng)?jiān)僭谙鄳?yīng)的空格內(nèi)填上符合這種情況的A+和B+組成物質(zhì)的化學(xué)式（只寫一種情況，可以是一種溶質(zhì)，或兩種溶質(zhì)）；你認(rèn)為一定不正確的，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的空格內(nèi)填上你選擇“不正確”的理由．供選擇的離子有：Na+、Ag+、NH4+、Cl-、NO3-、CH3COO-、H+、OH-
（1）c（B-）＞c（A+）＞c（H+）＞c（OH-）：正確，NH4Cl（AgNO3或NH4NO3或CH3COOH和CH3COONa）；
（2）c（A+）＞c（B-）＞c（OH-）＞c（H+）：正確，CH3COONa（或NH3•H2O和NH4Cl）；
（3）c（H+）＞c（B-）＞c（A+）＞c（OH-）：不正確，因c（H+）+c（A+）＞c（B-）+c（OH-），違背了電荷守恒．

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同步練習(xí)冊(cè)答案