如圖所示為常見氣體制備、干燥、性質(zhì)驗(yàn)證和尾氣處理的部分儀器裝置(加熱裝置及夾持固定裝置均略去),請(qǐng)根據(jù)要求完成下列各題,儀器裝置可任意選用,必要時(shí)可重復(fù)選擇.

(1)若錐形瓶中盛裝鋅片,分液漏斗中盛裝稀硫酸,可驗(yàn)證H2的還原性并檢驗(yàn)H2的氧化產(chǎn)物.
①當(dāng)儀器連接順序?yàn)锳→D→B→B→C時(shí),兩次使用B裝置,其中所盛的藥品依次是CuO、
 

②檢查好裝置的氣密性后加熱B中CuO前必須進(jìn)行的操作是
 

(2)若錐形瓶中盛裝石灰石固體,分液漏斗中盛裝濃鹽酸,B中盛裝加熱的過氧化鈉,用于探究干燥的CO2能否與過氧化鈉反應(yīng),
①各儀器裝置按氣流方向從左到右連接順序A→D→E→B→C,請(qǐng)寫出D、E分別加入的試劑D
 
、E
 

②裝置C的作用除可以吸收沒有反應(yīng)完的CO2外,另一作用是
 

(3)若錐形瓶中盛裝KMnO4固體,分液漏斗中盛裝濃鹽酸,則錐形瓶中反應(yīng)離子方程式為
 
考點(diǎn):常見氣體制備原理及裝置選擇,實(shí)驗(yàn)裝置綜合
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)①第二次使用B裝置的作用是檢驗(yàn)產(chǎn)物水;
②氫氣混有氧氣時(shí),加熱容易發(fā)生爆炸;
(2)①二氧化碳中混有HCl先通過飽和的碳酸氫鈉溶液洗氣,再通過濃硫酸干燥,然后通入過氧化鈉,最后進(jìn)入干燥管;
②裝置C中為堿石灰可以防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入B裝置.
解答: 解:(1)①第二次使用B裝置的作用是檢驗(yàn)產(chǎn)物水,可用無水硫酸銅,故答案為:無水硫酸銅;
②氫氣混有氧氣時(shí),加熱容易發(fā)生爆炸,所以加熱前應(yīng)先排盡裝置中的空氣,通過檢驗(yàn)氫氣的純度,來判斷,是否除盡;
故答案為:通一會(huì)兒氫氣后,檢驗(yàn)氫氣的純度;
(2)①二氧化碳中混有HCl先通過飽和的碳酸氫鈉溶液洗氣,則試劑D為飽和的碳酸氫鈉溶液,再通過濃硫酸干燥,則E為濃硫酸,然后通入過氧化鈉,最后進(jìn)入干燥管;
故答案為:飽和的碳酸氫鈉溶液;濃硫酸;
②裝置C中為堿石灰可以吸收沒有反應(yīng)完的CO2,還可以防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入B裝置;
故答案為:防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入B裝置;
(3)該反應(yīng)的離子方程式是:2MnO4-+16H++10Cl-=2Mn2+↑+5C12↑+8H2O,故答案為:2MnO4-+16H++10Cl-=2Mn2+↑+5C12↑+8H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,注意把握氣體除雜質(zhì)的方法,題目難度不大,側(cè)重于考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、摩爾是物質(zhì)的質(zhì)量單位
B、物質(zhì)的量是國際單位制中七個(gè)基本單位之一
C、阿伏加德羅常數(shù)是12 g 12C中含有的碳原子數(shù)目
D、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1 mol H2O所占的體積為22.4L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物理量中,都不隨取水量的變化而變化的是(  )
A、水的沸點(diǎn);蒸發(fā)水所需熱量
B、水的密度;水中通入足量CO2后溶液的pH
C、水的體積;水的質(zhì)量
D、水的物質(zhì)的量;水的摩爾質(zhì)量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列電離方程式正確的是( 。
A、醋酸溶于水:CH3COOH=CH3COO-+H+
B、熔融狀態(tài)下的NaHSO4:NaHSO4=Na++H++SO42-
C、碳酸氫鈉溶于水:HCO3-+H2O?CO32-+H3O+
D、硫化氫溶于水:H2S?2H++S2-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z是三種常見元素的單質(zhì),甲、乙是兩種常見的化合物,相互間有如右圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.回答下列問題:
(1)若X基態(tài)原子外圍電子排布式為3s2,甲是由第二周期兩種元素的原子構(gòu)成的非極性氣態(tài)分子,Y原子的基態(tài)軌道表示式為
 
,乙的電子式為
 

(2)若X基態(tài)原子外圍電子排布式為3s1,甲是由兩種短周期元素的原子構(gòu)成的AB4型非極性分子,且是常見的有機(jī)溶劑,甲的電子式
 
,乙的化學(xué)式為
 

(3)若X、Y均為金屬單質(zhì),X基態(tài)原子外圍電子排布式為3s23p1,甲為具有磁性的黑色固體,則X與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,Y原子基態(tài)電子排布式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

MgH2是金屬氫化物儲(chǔ)氫材料,其晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,已知該晶體的密度ag?cm-3,則晶胞的體積為
 
cm3〔用含a、NA的代數(shù)式表示(NA表示阿伏伽德羅常數(shù))〕.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

恒溫恒容條件下,硫可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化,其反應(yīng)過程和能量關(guān)系如圖1所示.(已知:2SO2 (g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196.6kJ?mol-1)(圖中△H1和△H2表示反應(yīng)過程中實(shí)際釋放的能量)
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出能表示硫的燃燒熱的熱化學(xué)方程式
 

(2)△H2=
 
kJ?mol-1
(3)恒溫恒容時(shí),1molSO2和2molO2充分反應(yīng),放出熱量的數(shù)值比|△H2|
 
(填“大”“小”或“相等”).
(4)恒容條件下,下列措施中能使n(SO3)/n(SO2 )增大的有
 

a.升高溫度   b.充入He氣
c.再充入1molSO2 (g)和1molO 2 (g) d.使用催化劑
(5)某SO2(g)和O2(g)體系,時(shí)間t1達(dá)到平衡后,改變某一外界條件,反應(yīng)速率v與時(shí)間t的關(guān)系如圖2所示,若不改變SO2(g)和O2(g)的量,則圖中t4時(shí)引起平衡移動(dòng)的條件可能是
 
;t1-t2對(duì)應(yīng)的平衡常數(shù)為K1,t3-t4對(duì)應(yīng)的平衡常數(shù)為K2,t5-t6對(duì)應(yīng)的平衡常數(shù)為K3,t6-t7對(duì)應(yīng)的平衡常數(shù)為K4,則K1、K2、K3、K4的大小關(guān)系為
 

(6)利用催化氧化反應(yīng)將SO2轉(zhuǎn)化為SO3是工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的關(guān)鍵步驟.某溫度下,
2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g);△H=mkJ?mol-1
K的大小與溫度(T)的關(guān)系如圖3中曲線所示,
b點(diǎn)時(shí)v(正)
 
v(逆)(填“<”、“>”或“=”).
反應(yīng)熱(△H)將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外興趣小組為探究淀粉在稀硫酸作用水解的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)如下:
(1)為了測(cè)定淀粉在稀硫酸作用下水解率(即水解程度),需加熱4-5min,應(yīng)選用方案
 
.(填寫字母)

(2)寫出淀粉水解的化學(xué)方程式
 
,
(3)為了檢驗(yàn)淀粉水解產(chǎn)物,設(shè)計(jì)的3個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中,最合理的是
 

A.冷卻后,向試管中滴加碘水.
B.冷卻后,向試管中加入新制的氫氧化銅懸濁液.
C.冷卻后,用氫氧化鈉溶液中和,再向試管中加入新制的氫氧化銅懸濁液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

中和熱的測(cè)定實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是要比較準(zhǔn)確地配制一定的物質(zhì)的量濃度的溶液,量熱器要盡量做到絕熱;在量熱的過程中要盡量避免熱量的散失,要求比較準(zhǔn)確地測(cè)量出反應(yīng)前后溶液溫度的變化.回答下列問題:
(1)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的中和熱的測(cè)定所需的玻璃儀器除大、小燒杯及溫度計(jì)外還有:
 
、
 
.在大、小燒杯之間填滿碎泡沫的作用是
 

(2)該實(shí)驗(yàn)常用0.50mol?L-1 HCl和0.55mol?L-1的NaOH溶液各50mL.NaOH的濃度大于HCl的濃度作用是
 
.當(dāng)室溫低于10℃時(shí)進(jìn)行,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)造成較大的誤差其原因是
 

(3)若上述HCl、NaOH溶液的密度都近似為1g/cm3,中和后生成的溶液的比熱容C=4.18J/(g?℃),則該中和反應(yīng)放出熱量為
 
kJ(填表達(dá)式).

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