【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.使用含有氯化鈣的融雪劑會(huì)加速橋梁的腐蝕
B.近期出現(xiàn)在北方的霧霾是一種分散系,戴活性碳口罩的原理是吸附作用
C.我國(guó)部分城市在推廣使用的“甲醇汽油”有降低排放廢氣的優(yōu)點(diǎn),無(wú)任何負(fù)面作用
D.亞硝酸鈉易致癌,但火腿腸中允許含少量的亞硝酸鈉以保持肉質(zhì)新鮮
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前工業(yè)合成氨的原理是:N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H=-93.0kJ/mol
(1)己知一定條件下:2N2(g)+6H2O(l)4NH3(g)+3O2(g) △H=+1530.0kJ/mol。
則表示氫氣燃燒熱的熱化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。
(2)在恒溫恒容裝置中進(jìn)行合成氨反應(yīng),各組分濃度-時(shí)間圖像如下。
① 表示N2濃度變化的曲線是 (填序號(hào))。
② 前25min 內(nèi),用H2濃度變化表示的化學(xué)反應(yīng)速率是 。
③ 在25min時(shí),采取下列措施,能使N2的轉(zhuǎn)化率提高的是_________(填序號(hào))。
a.通入1molN2 b. 通入1molH2 c. 通入1molHe氣
d. 通入1molNH3 e. 通入1molHCl f. 通入1molN2和3molH2
(3)在恒溫恒壓裝置中進(jìn)行工業(yè)合成氨反應(yīng),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_________(填序號(hào))。
a.氣體體積不再變化,則已平衡
b.氣體密度不再變化,則已平衡
c.平衡后,壓縮容器,會(huì)生成更多NH3
d.平衡后,往裝置中通入一定量Ar,平衡不移動(dòng)
(4)電廠煙氣脫氮:主反應(yīng)為:①4NH3(g)+6NO(g)5N2(g)+6H2O(g) △H<0
副反應(yīng)為:②2NH3(g)+8NO(g)5N2O(g)+3H2O(g) △H>0
平衡混合氣中N2與N2O含量與溫度的關(guān)系如右圖所示。
請(qǐng)回答:在400~600K時(shí),平衡混合氣中N2含量隨溫度的變化規(guī)律是__________,導(dǎo)致這種規(guī)律的原因是___________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】配制一定物質(zhì)的量濃度的某溶液,下列情況會(huì)使配制結(jié)果偏低的是
A. 未冷卻即轉(zhuǎn)移、定容
B. 未洗燒杯及玻璃棒
C. 定容時(shí)俯視刻度線觀察液面
D. 容量瓶中原有少量蒸餾水
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某原電池裝置如圖所示,電池總反應(yīng)為2Ag+Cl2=2AgCl。下列說(shuō)法正確的是
A. 正極反應(yīng)為AgCl+e-=Ag+Cl-
B. 放電時(shí),交換膜右側(cè)溶液中有大量白色沉淀生成
C. 若用NaCl溶液代替鹽酸,則電池總反應(yīng)隨之改變
D. 當(dāng)電路中轉(zhuǎn)移0.01 mol e-時(shí),交換膜左側(cè)溶液中約減少0.02 mol離子
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】反應(yīng)A(g)+B(g)C(g)+D(g)過(guò)程中的能量變化如圖所示,回答下列問(wèn)題。
(1)該反應(yīng)是 反應(yīng)(填“吸熱”、“放熱”)。
(2)反應(yīng)體系中加入催化劑對(duì)反應(yīng)熱是否有影響? (填“有”、“無(wú)”),原因是 。
(3)在反應(yīng)體系中加入催化劑,反應(yīng)速率增大,E1和E2的變化是:E1 ,E2 (填“增大”、“減小”、“不變”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
⑴ 請(qǐng)從①維生素C、②大理石、③明礬、④尿素[CO(NH2)2]中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào)):
常用的建筑材料是 ;常用的氮肥 。
常吃蔬菜水果可補(bǔ)充的物質(zhì)是 ;農(nóng)村用作絮凝劑來(lái)凈化水是 。
(2)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為它的電子數(shù)為 ,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去 個(gè)電子成為 (離子符號(hào))
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有重要作用。
下圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置回答問(wèn)題:
(1)從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體,選擇裝置(填代表裝置圖的字母,下同);
分離CCl4(沸點(diǎn)為76.75℃)和甲苯(沸點(diǎn)為110.6℃)的液體混合物,選擇裝置__________,該分離方法的名稱為_(kāi)_____________。
(2)從碘水中分離出I2,選擇裝置__________,該分離方法的名稱為_(kāi)_________,若將碘水和CCl4混合,充分振蕩并靜置后,碘主要溶解在(填“上層”或“下層”)液體中,該層溶液顏色為_(kāi)_________。
(3)裝置A中①的名稱是__________。裝置B在分液時(shí)為使液體順利下滴,應(yīng)進(jìn)行的具體操作。
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