有A、B、C、D四種化合物,分別由K+、Ba2+、SO42-、CO32-、OH-中兩種組成,它們具有下列性質(zhì):①A不溶于水和鹽酸;②B不溶于水但溶于鹽酸并放出無色無味的氣體E;③C的水溶液呈堿性,與硫酸反應(yīng)生成A;④D可溶于水,與硫酸作用時(shí)放出氣體E,E可使澄清石灰水變渾濁.
(1)推斷A、B、C、D、E的化學(xué)式.
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 
;
(2)寫出下列反應(yīng)的離子方程式.
B與鹽酸反應(yīng)
 

C與硫酸反應(yīng)
 
;
D與硫酸反應(yīng)
 
考點(diǎn):無機(jī)物的推斷,離子方程式的書寫
專題:離子反應(yīng)專題
分析:①A不溶于水和鹽酸應(yīng)為硫酸鋇;
②B不溶于水但溶于鹽酸并放出無色無刺激性氣味的氣體E,判斷為二氧化碳,B為碳酸鹽;
③C的水溶液呈堿性,與硫酸反應(yīng)生成A;與D反應(yīng)生成B,推斷為氫氧化鋇;
④D可溶于水,與硫酸作用時(shí)放出氣體E,E可使澄清石灰水變渾濁,推斷為碳酸鹽,
B、D均與酸反應(yīng)生成二氧化碳,且B不溶于水,則B為碳酸鋇,D為碳酸鉀,
結(jié)合對(duì)應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)解答該題.
解答: 解:①A不溶于水和鹽酸應(yīng)為硫酸鋇;
②B不溶于水但溶于鹽酸并放出無色無刺激性氣味的氣體E,判斷為二氧化碳,B為碳酸鹽;
③C的水溶液呈堿性,與硫酸反應(yīng)生成A;與D反應(yīng)生成B,推斷為氫氧化鋇;
④D可溶于水,與硫酸作用時(shí)放出氣體E,E可使澄清石灰水變渾濁,推斷為碳酸鹽,
B、D均與酸反應(yīng)生成二氧化碳,且B不溶于水,則B為碳酸鋇,D為碳酸鉀,
(1)由以上分析可知A為BaSO4,B為BaCO3,C為Ba(OH)2 ,D為K2CO3,E為CO2,故答案為:BaSO4;BaCO3;Ba(OH)2 ;K2CO3;CO2;
(2)B和鹽酸反應(yīng)是碳酸鋇和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、二氧化碳和水,反應(yīng)的離子方程式為:BaCO3+2H+=Ba2++CO2↑+H2O,
C和硫酸反應(yīng)是Ba(OH)2和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇和水,反應(yīng)的離子方程式為:Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O,
D和鹽酸的反應(yīng)是Na2SO3和鹽酸反應(yīng)生成二氧化硫碳、氯化鈉和水,反應(yīng)的離子方程式為:CO32-+2H+=CO2↑+H2O,
故答案為:BaCO3+2H+=Ba2++CO2↑+H2O;Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O;CO32-+2H+=CO2↑+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)推斷,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,為高頻考點(diǎn),涉及物質(zhì)性質(zhì)和反應(yīng)現(xiàn)象的分析判斷,物質(zhì)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方法分析,實(shí)驗(yàn)過程中反應(yīng)現(xiàn)象的理解應(yīng)用,物質(zhì)和離子性質(zhì)熟練掌握是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列鑒別方法不可行的是( 。
A、用水鑒別丙醇、甲苯和硝基苯
B、用酸性高錳酸鉀溶液鑒別乙苯、環(huán)己烯和環(huán)己烷
C、用碳酸鈉溶液鑒別乙醇、乙酸和乙酸乙酯
D、用燃燒法鑒別甲醇、苯和四氯化碳

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

幾種短周期元素的原子半徑及主要化合價(jià)如表,下列敘述正確的是( 。
元素代號(hào) L M Q R T
原子半徑/nm 0.160 0.143 0.102 0.089 0.074
主要化合價(jià) +2 +3 +6、-2 +2 -2
A、R的氧化物對(duì)應(yīng)的水化物可能具有兩性
B、L、Q形成的簡(jiǎn)單離子核外電子數(shù)相等
C、T、Q的氫化物常態(tài)下均為無色氣體
D、L、M的單質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)速率:M>L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明的反應(yīng)類型
(1)由乙烯制備聚乙烯的反應(yīng)
 

(2)用甲苯制TNT的反應(yīng)
 

(3)溴乙烷與NaOH的乙醇溶液共熱
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)在檢查完裝置的氣密性后,向試管a中加入10mL6mol/L的稀HNO3和1g Cu片,立
即用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,請(qǐng)寫出在試管a中有可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)過程中常常反應(yīng)開始時(shí)速率緩慢,隨后逐漸加快,這是由于
 
,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后速率又逐漸減慢,原因是
 

(3)欲較快地制得NO,可采取的措施是
 

A.加熱 B.使用銅粉
C.稀釋HNO3 D.改用濃HNO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中,水也是一種常用的試劑.
(1)水分子中氧原子在基態(tài)時(shí)核外電子排布式為
 
;
(2)寫出與H2O分子互為等電子體的微粒
 
(填2種).
(3)水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+,形成水合氫離子(H3O+).下列對(duì)上述過程的描述不合理的是
 

A.氧原子的雜化類型發(fā)生了改變           B.微粒的形狀發(fā)生了改變
C.微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變             D.微粒中的鍵角發(fā)生了改變
(4)下列是鈉、碘、金剛石、干冰、氯化鈉晶體的晶胞圖 (未按順序排序).與冰的晶體類型相同的是
 
(請(qǐng)用相應(yīng)的編號(hào)填寫)

(5)將白色的無水CuSO4溶解于水中,溶液呈藍(lán)色,是因?yàn)樯闪艘环N呈藍(lán)色的配合離子.請(qǐng)寫出生成此配合離子的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為妥善處理氯甲烷生產(chǎn)企業(yè)的副產(chǎn)物CCl4,以減少其對(duì)臭氧層的破壞.化學(xué)家研究在催化條件下,通過下列反應(yīng),使CCl4轉(zhuǎn)化為重要的化工原料氯仿(CHCl3):CCl4+H2 
催化劑
加熱
CHCl3+HCl.
已知CCl4的沸點(diǎn)為77℃,CHCl3的沸點(diǎn)為61.2℃.
(1)密閉容器中,該反應(yīng)在某催化劑下進(jìn)行10h后均達(dá)平衡,測(cè)得如下數(shù)據(jù)(不考慮副反應(yīng)).
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 溫度℃ 初始CCl4濃度(mol?L-1 初始H2濃度(mol?L-1 CCl4的轉(zhuǎn)化率
1 110 0.8 1.2 A
2 110 1 1 50%
3 100 1 1 B
①實(shí)驗(yàn)1中,CCl4的轉(zhuǎn)化率A
 
50%(填“>”、“<”或“=”).
②實(shí)驗(yàn)2中,10h后達(dá)到平衡.在此實(shí)驗(yàn)的平衡體系中,再加入0.5mol CCl4和1.0mol HCl,平衡將向
 
方向移動(dòng).
③實(shí)驗(yàn)3中,B的值
 
:A.等于50%   B.大于50%   C.小于50%   D.從本題資料,無法判斷
(2)為從平衡體系CCl4+H2?CHCl3+HCl中分離得到CHCl3,請(qǐng)你結(jié)合題給信息設(shè)計(jì)合理的方案,用簡(jiǎn)要的文字表示:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知氨可以與灼熱的氧化銅反應(yīng)得到氮?dú)夂徒饘巽~,用圖中裝置可以實(shí)現(xiàn)該反應(yīng)(夾持裝置已省略).回答下列問題:

(1)A中加入的物質(zhì)是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)B中加入的物質(zhì)是
 
,其作用是
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)在C中觀察到得現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)在D中觀察到得現(xiàn)象是
 
,E中收集到的物質(zhì)是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、CO、CO2組成元素相同,都能將Fe2O3還原成Fe
B、SiO2、CO2均為酸性氧化物,均能與NaOH溶液反應(yīng)生成鹽
C、Na2O、Na2O2為相同元素組成的金屬氧化物,與 CO2反應(yīng)產(chǎn)物相同
D、濃硫酸、濃硝酸、稀硝酸均具有強(qiáng)氧化性,常溫下均可用鋁制容器盛放

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