A. | 該原子中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之差為 19 | |
B. | 他們獲得了一種新元素 | |
C. | ${\;}_{26}^{45}$Fe與${\;}_{26}^{56}$Fe的化學(xué)性質(zhì)幾乎完全相同 | |
D. | 這種鐵原子衰變出 2 個(gè)質(zhì)子后變成${\;}_{26}^{43}$Fe |
分析 A、根據(jù)原子符號(hào)的含義以及中子數(shù)=質(zhì)量數(shù)-質(zhì)子數(shù)分析;
B、元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定;
C、同位素的化學(xué)性質(zhì)相同,物理性質(zhì)不同,據(jù)此分析;
D、該原子放出2個(gè)質(zhì)子后,剩余24個(gè)質(zhì)子,再根據(jù)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù),判斷衰變后的元素.
解答 解:A、2645Fe中質(zhì)子數(shù)為26,質(zhì)量數(shù)為45,中子數(shù)為19,質(zhì)子數(shù)-中子數(shù)=26-19=7,故A錯(cuò)誤;
B、2645Fe和2656Fe是同位素,屬于同一種元素,故B錯(cuò)誤;
C、2645Fe和2656Fe是同位素,同位素的化學(xué)性質(zhì)相同,物理性質(zhì)不同,故C正確;
D、該原子放出2個(gè)質(zhì)子后,剩余24個(gè)質(zhì)子,在原子中質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù),所以這種鐵原子發(fā)生雙質(zhì)子衰變后變成2443Cr,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評 本題考查核素、同位素等知識(shí)點(diǎn),難度不大,易錯(cuò)選項(xiàng)是C,同位素的化學(xué)性質(zhì)相同,物理性質(zhì)不同.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
A | ①能使溴的四氯化碳溶液褪色,常作植物生長調(diào)節(jié)劑; ②比例模型如圖所示: ③能與水在一定條件下反應(yīng)生成C |
B | ①由C、H兩種元素組成; ②球棍模型如圖所示: |
C | ①C、H、O三種元素組成; ②與Na反應(yīng)產(chǎn)生H2; ③與D反應(yīng)可生成酯. |
D | ①C、H、O三種元素組成,是廚房中的常見調(diào)味劑; ②水溶液能使紫色石蕊試液變紅. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 置換反應(yīng) | B. | 化合反應(yīng) | C. | 分解反應(yīng) | D. | 取代反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
假設(shè) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
起催化作用的是CuSO4溶液中的SO42- | 向盛有2mL5%的H2O2溶液的試管中滴加入少量的2mol/LH2SO4溶液,并把帶火星的木條伸入試管. | 無明顯現(xiàn)象 | 起催化作用的不是SO42- |
起催化作用的是CuSO4溶液中的Cu2+ | 向盛有2mL5%的H2O2溶液的試管中滴加入少量的CuSO4溶液,并把帶火星的木條伸入試管. | 試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃 | 起催化作用的是Cu2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 9mol•L-1 | B. | 6mol•L-1 | C. | 3mol•L-1 | D. | 2mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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