將Cl2通入NaBr和NaI的混合液中,待反應(yīng)充分后將所得的溶液加熱蒸干,并灼燒,最后將得到的固體冷卻、稱量.稱量所得固體的質(zhì)量與通入Cl2的體積關(guān)系如圖所示.則原混合液中NaI的物質(zhì)的量為(  )
分析:含NaBr和NaI的溶液中,通入Cl2,先發(fā)生Cl2+2NaI═2NaCl+I2,后發(fā)生Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2,當(dāng)氯氣過量時,氯氣把碘和溴全部置換出來,最后得到的固體為氯化鈉,結(jié)合圖象來計算.
解答:解:含NaBr和NaI的溶液中,通入Cl2,先發(fā)生Cl2+2NaI═2NaCl+I2,后發(fā)生Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2,
充分反應(yīng)后將所得的溶液蒸干、灼燒,將得到的固體為NaCl,
由圖象可知,29.25g為NaCl的質(zhì)量,其物質(zhì)的量為
29.25g
58.5g/mol
=0.5mol,
由Cl原子守恒可知,則2.5V體積的氯氣的物質(zhì)的量為0.125mol,即發(fā)生Cl2+2NaI═2NaCl+I2,
所以NaI的物質(zhì)的量為0.25mol,
故選:D.
點評:本題考查有關(guān)鹵素單質(zhì)的置換反應(yīng)及計算,明確反應(yīng)的先后順序及反應(yīng)與圖象的對應(yīng)關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?上海模擬)下述實驗不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
編號 實驗內(nèi)容 實驗?zāi)康?/TD>
A 將SO2通入酸性KMnO4溶液中 證明SO2具有漂白性
B 將Cl2通入NaBr溶液中,然后加入CCl4,振蕩、靜置 比較氯與溴的氧化性強弱
C 將銅片分別與濃、稀硝酸反應(yīng) 探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱
D 向盛有20g蔗糖的燒杯中加入幾滴水,攪拌均勻.再加入少許濃硫酸,迅速攪拌. 探究濃硫酸的脫水性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?奉賢區(qū)一模)下述實驗不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
編號 實驗內(nèi)容 實驗?zāi)康?/TD>
A 將銅片分別與濃、稀硝酸反應(yīng) 探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱
B 將Cl2通入NaBr溶液中,然后加入CCl4,振蕩、靜置 比較氯與溴的氧化性強弱
C 將SO2通入酸性KMnO4溶液中 證明SO2具有漂白性
D 向盛有20g蔗糖的燒杯中加入幾滴水,攪拌均勻.再加入少許濃硫酸,迅速攪拌. 探究濃硫酸的脫水性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?南京一模)下述實驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是( 。
編號 實驗內(nèi)容 實驗?zāi)康?/TD>
A 向蔗糖溶液中加入4滴稀硫酸,煮沸幾分鐘、冷卻,再加入銀氨溶液,水浴加熱 檢驗蔗糖是否已水解
B 將Cl2通入NaBr溶液中 比較氯氣與溴的氧化性強弱
C 將銅與濃硝酸反應(yīng)生成的氣體收集后用冰水混合物冷卻降溫 研究溫度對化學(xué)平衡的影響
D 分別向2支試管中加入相同體積不同濃度的H2O2溶液,再向其中1支加入少量MnO2 研究催化劑對H2O2分解速率的影響

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?廣東模擬)下述實驗不能到達(dá)預(yù)期目的是(  )
編號 實驗內(nèi)容 實驗?zāi)康?/TD>
A 向蔗糖溶液中加入4滴稀硫酸,煮沸幾分鐘,冷卻,再加入銀氨溶液,水浴加熱 檢驗蔗糖是否已水解
B 將Cl2通入NaBr溶液中 比較氯氣與溴的氧化性強弱
C 將銅與濃硝酸反應(yīng)生成的氣體收集后,用冰水混合物冷卻降溫 研究溫度對化學(xué)平衡的影響
D 分別向2支試管中加入相同體積、不同濃度的H2O2溶液,再向其中1支加入少量MnO2 研究催化劑對H2O2分解速率的影響

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