在800℃下的密閉容器中存在如下反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),回答下列問(wèn)題:
(1)已知CO 和H2O的起始濃度為1mol/L和3mol/L,平衡時(shí)測(cè)得c(H2)=0.75mol/L,此時(shí)H2O的轉(zhuǎn)化率為
 

(2)若反應(yīng)物的起始濃度c(CO)=amol/L,c(H2O)=15mo/L,達(dá)平衡狀態(tài)時(shí),c(H2)=2.5mol/L,則a=
 
 mo/L.
(3)當(dāng)CO的和H2O的起始濃度相同時(shí),達(dá)平衡后,CO的轉(zhuǎn)化率為
 
考點(diǎn):化學(xué)平衡的計(jì)算
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)列出三段式,轉(zhuǎn)化率=
消耗量
起始量
×100%;
(2)依據(jù)(1)計(jì)算平衡常數(shù),結(jié)合平衡三段式計(jì)算平衡濃度,利用平衡常數(shù)計(jì)算a值;
(3)依據(jù)(1)計(jì)算平衡常數(shù),結(jié)合平衡三段式計(jì)算.
解答: 解:(1)依據(jù)三段式列式計(jì)算
                CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
起始量(mol/L)  1       3        0       0
變化量(mol/L)  0.75    0.75     0.75    0.75
平衡量(mol/L) 0.25     2.25     0.75    0.75
H2O的轉(zhuǎn)化率=
0.75mol/L
3mol/L
×100%=25%;
故答案為:25%;  
(2)上述反應(yīng)前后氣體體積不變,可以用物質(zhì)的量代替平衡濃度計(jì)算平衡常數(shù)K=
0.75×0.75
0.25×2.25
=1;
若反應(yīng)物的起始濃度c(CO)=amol/L,c(H2O)=15mo/L,達(dá)平衡狀態(tài)時(shí),c(H2)=2.5mol/L,
               CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
起始量(mol/L)  a      15        0       0
變化量(mol/L) 2.5     2.5      2.5     2.5
平衡量(mol/L) a-2.5   12.5     2.5     2.5
2.5×2.5
(a-2.5)×12.5
=1
則a=3mol/L;
故答案為:3;   
(3)依據(jù)三段式列式計(jì)算,起始濃度設(shè)為m,設(shè)一氧化碳消耗濃度為x
               CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
起始量(mol/L)  m      m        0       0
變化量(mol/L)  x      x        x        x
平衡量(mol/L) m-x     m-x      x        x
x2
(m-x)2
=1
m=2x
CO的轉(zhuǎn)化率=
x
2x
×100%=50%
故答案為:50%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)平衡三段式計(jì)算方法,主要是平衡常數(shù)、轉(zhuǎn)化率的計(jì)算應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組中的性質(zhì)比較,錯(cuò)誤的是(  )
A、酸性:H2SiO3<H2SO4<HClO4
B、堿性:NaOH>Mg(OH)2>Al(OH)3
C、穩(wěn)定性:HCl>H2S>PH3
D、還原性:F->Cl->Br-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煤炭燃燒的過(guò)程中會(huì)釋放大量的SO2,嚴(yán)重破壞生態(tài)環(huán)境,采用一定的脫硫技術(shù)可以把硫元素以CaSO4的形式固定,從而降低SO2的排放,但是煤炭燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的CO又會(huì)與CaSO4發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低了脫硫效率,相關(guān)反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下:
CaSO4(s)+CO(g)?CaO(s)+SO2(g)+CO2(g)△H1=218.4kJ?mol-1(反應(yīng)Ⅰ)
CaSO4(s)+4CO(g)?CaS(s)+4CO2(g)△H2=-175.6kJ?mol-1(反應(yīng)Ⅱ)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)Ⅰ能夠自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)條件是
 

(2)對(duì)于氣體參與的反應(yīng),表示平衡常數(shù)Kp時(shí)用氣體組分(B)的平衡壓強(qiáng)p(B)代替該氣體物質(zhì)的量的濃度c(B),則反應(yīng)Ⅱ的Kp=
 
(用表達(dá)式表示)
(3)假設(shè)某溫度下,反應(yīng)Ⅰ的速率(v1)大于反應(yīng)Ⅱ的速率(v2),則下列反應(yīng)過(guò)程能量變化示意圖正確的是
 


(4)通過(guò)監(jiān)測(cè)反應(yīng)體系中氣體濃度的變化可判斷反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ是否同時(shí)發(fā)生,理由是
 

(5)圖1為實(shí)驗(yàn)測(cè)得不同溫度下反應(yīng)體系中CO初始體積百分?jǐn)?shù)與平衡時(shí)固體產(chǎn)物中CaS質(zhì)量百分?jǐn)?shù)的關(guān)系曲線,則降低該反應(yīng)體系中SO2生成量的措施有
 

A.向該反應(yīng)體系中投入石灰石
B.在合適的溫度區(qū)間內(nèi)控制較低的反應(yīng)溫度
C.提高CO的初始體積百分?jǐn)?shù)
D.提高反應(yīng)體系的溫度
(6)恒溫恒容下,假設(shè)反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ同時(shí)發(fā)生,且v1>v2,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出反應(yīng)體系中c(SO2)隨時(shí)間t變化的總趨勢(shì)圖.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知O3將I-氧化成I2的過(guò)程可由以下3個(gè)反應(yīng)組成:①I-(aq)+O3(g)=IO-(aq)+O2(g)△H1
②IO-(aq)H+(aq)?HIO(aq)△H2
③HIO(aq)+I-(aq)+H+(aq)?I2(aq)+H2O(l)△H3
(1)完成總反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:

(2) 為探究Fe2+對(duì)O3氧化I-反應(yīng)的影響(反應(yīng)體系如圖1),某研究小組測(cè)定兩組實(shí)驗(yàn)中I3-濃度和體系pH,結(jié)果見(jiàn)圖2和下表

編號(hào) 反應(yīng)物 反應(yīng)前pH 反應(yīng)后pH
第1組 O3+I- 5.2   
第2組 O3+I-+Fe2+ 5.2 4.1
常溫下Fe2+、Fe3+稀溶液中沉淀pH
  開(kāi)始沉淀pH 完全沉淀pH
Fe2+ 7.6 9.6
Fe3+ 2.87 3.87
①第1組實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)后pH       5.2(填“大于、小于、等于”).
②圖1中的A為       ,加入的Fe2+會(huì)發(fā)生反應(yīng)有利于提高I-的轉(zhuǎn)化率,從平衡移動(dòng)的原理解釋原因                                               
③第2組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行18s后,I -3 濃度下降,導(dǎo)致下降的直接原因有       
A.pH升高   B.c(I-)減小  C.不斷逸出氣態(tài)碘  D.c(Fe3+)增大
(3) 據(jù)圖2,計(jì)算3~33s內(nèi)第2組實(shí)驗(yàn)中生成I- 3的平均反應(yīng)速率(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求回答:
(1)漂白粉溶于水后,受空氣中的CO2作用,即產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)分離沸點(diǎn)不同但又互溶的液體混合物,常采用的方法是
 

(3)A、氯化鈉 B、硫酸 C、蔗糖(C12H22O11) D、液氨 E、二氧化硫 F、銅 G、硫酸鋇 H、硝酸鈉溶液 I、氫氧化銅
以上物質(zhì)中,屬于非電解質(zhì)的是
 
.(填序號(hào))

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別失去標(biāo)簽的氯化鋇、碳酸鈉和稀鹽酸三種無(wú)色溶液.
(1)學(xué)生甲得知氯化鋇溶液顯中性,選用了一種指示劑;學(xué)生乙選用了一種酸溶液;學(xué)生丙選用了一種含鉀元素的鹽溶液,三個(gè)學(xué)生都一次鑒別成功.請(qǐng)推斷他們選用的試劑(寫(xiě)名稱):甲
 
,乙
 
,丙
 

(2)學(xué)生丁認(rèn)為不用其他試劑也可以鑒別.他將三種無(wú)色溶液任意編號(hào)為A、B、C,按編號(hào)取樣品兩兩反應(yīng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如圖,由此可確定各種物質(zhì).(↓表示產(chǎn)生沉淀;↑表示產(chǎn)生氣體;-表示無(wú)明顯現(xiàn)象).請(qǐng)寫(xiě)出A的化學(xué)式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某化學(xué)興趣小組探究不同條件下化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)電極a為Fe、電極b為Cu、電解質(zhì)溶液為稀硫酸時(shí),該電池的總反應(yīng)離子方程式為
 
,當(dāng)電路中有0.2mol e-通過(guò)時(shí),負(fù)極的質(zhì)量減少
 
g.
(2)當(dāng)電極a為Al、電極b為Mg、電解質(zhì)溶液為氫氧化鈉溶液時(shí),則該電池的正極材料是:
 
;電池反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)可實(shí)現(xiàn)鑒別目的是( 。
A、用KOH溶液鑒別SO3(g)和SO2
B、用濕潤(rùn)的碘化鉀淀粉試紙鑒別Br2(g)和NO2
C、用CO2鑒別NaAlO2溶液和CH3COONa溶液
D、用BaCl2溶液鑒別AgNO3溶液和K2SO4溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某小組為研究電化學(xué)原理,設(shè)計(jì)如圖裝置.下列敘述不正確的是( 。
A、a和b用導(dǎo)線連接時(shí),鐵片上發(fā)生還原反應(yīng)
B、a和b不連接時(shí),鐵片上會(huì)有金屬銅析出
C、a和b用導(dǎo)線連接時(shí),電流由a經(jīng)導(dǎo)線流向b,溶液中SO42-流向Fe電極
D、無(wú)論a和b是否連接,鐵片均會(huì)溶解,溶液均從藍(lán)色逐漸變成淺綠色

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