為測定鍍鋅鐵皮鋅鍍層的厚度，將鍍鋅皮與足量鹽酸反應(yīng)，待產(chǎn)生的氣泡明顯減少時(shí)取出，洗滌，烘干，稱重。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的操作對測定結(jié)果的影響判斷正確的是

A．鐵皮未及時(shí)取出，會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果偏小

B．鐵皮未洗滌干凈，會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果偏大

C．烘干時(shí)間過長，會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果偏小

D．若把鹽酸換成硫酸，會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果偏大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


在含有FeCl3和BaCl2的酸性溶液中，通入足量的SO2后有白色沉淀生成，過濾后，向溶液中滴加KSCN溶液，無明顯現(xiàn)象，下列敘述不正確的是

A．白色沉淀是BaSO4和BaSO3

B．溶液的酸性增強(qiáng)

C．白色沉淀是BaSO4

D．FeCl3全部被還原為FeCl2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


向四個(gè)體積相同的密閉容器中分別充入一定量的SO2和O2，開始反應(yīng)時(shí)，按正反應(yīng)速率由大到小的順序排列正確的是(　　)

甲．在500 ℃時(shí)，SO2和O2各10 mol反應(yīng)

乙．在500 ℃時(shí)，用V2O5作催化劑，10 mol SO2和10 mol O2起反應(yīng)

丙．在450 ℃時(shí)，8 mol SO2和5 mol O2反應(yīng)

丁．在500 ℃時(shí)，8 mol SO2和5 mol O2反應(yīng)

A、甲、乙、丙、丁 

B、乙、甲、丙、丁

C、乙、甲、丁、丙 

D、丁、丙、乙、甲

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


類推的思維方法在化學(xué)學(xué)習(xí)與研究中有時(shí)會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤結(jié)論，因此類推的結(jié)論最終要經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，才能決定其正確與否，下列幾種類推結(jié)論中，錯(cuò)誤的是

①鈉與水反應(yīng)生成NaOH和H2；所有金屬與水反應(yīng)都生成堿和H2

②鐵露置在空氣中一段時(shí)間后就會(huì)生銹；性質(zhì)更活潑的鋁不能穩(wěn)定存在于空氣中

③化合物NaCl的焰色為黃色；Na2CO3的焰色也為黃色

④密度為1.1 g·cm－3與密度為1.2 g·cm－3的NaCl溶液等體積混合，所得NaCl溶液的密度介于1.1 g·cm－3與1.2 g·cm－3之間，Na－K合金的熔點(diǎn)應(yīng)介于Na和K熔點(diǎn)之間

A．①②                       B．①④                   C．①②③④                D．①②④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


小王喜歡做實(shí)驗(yàn)，一次他將一把沒有擦干的小刀放在火上烤了一下，發(fā)現(xiàn)表面變藍(lán)，他又將一把干燥的光亮小刀放 在火上烤了一下，發(fā)現(xiàn)也有同樣的現(xiàn)象發(fā)生，他分析后認(rèn)為可能是火烤的過程中小刀表面生成了一種物質(zhì)所造成的。你認(rèn)為此物質(zhì)最有可能是

A．Fe3O4                   B．FeO                 C．Fe2O3                    D．Fe(OH)3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中，甲、乙、丙均含有相同的某種元素，它們之間具有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：。下列有關(guān)物質(zhì)的推斷不正確的是

A．若甲為焦炭，則丁可能是O2                     B．若甲為SO2，則丁可能是氨水

C．若甲為Fe，則丁可能是鹽酸                      D．若甲為NaOH 溶液，則丁可能是CO2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說法正確的是

A．常溫常壓下，14g由N2與CO組成的混合氣體含有的原子數(shù)目為2NA

B．1L 1mol·L－1的NaClO 溶液中含有ClO－的數(shù)目為NA

C．質(zhì)量a g的C2H4和C3H6的混合物中共用電子對數(shù)目為3a NA /14

D．常溫下，pH=13的NaOH溶液中含有OH一的數(shù)目為0.1NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某小組為測定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

方案Ⅰ．甲組同學(xué)用沉淀分析法，按如下圖所示的實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：[已知Ba(HCO3)2可溶于水]

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，過濾操作中，除了玻璃棒、漏斗外，還要用到的玻璃儀器為              。

（2）洗滌沉淀B的操作是                                                    。

（3）若實(shí)驗(yàn)中測得樣品質(zhì)量為m g，沉淀質(zhì)量為n g，則碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

方案Ⅱ．乙組同學(xué)的主要實(shí)驗(yàn)流程圖如下：

按如下左圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（4）該實(shí)驗(yàn)中裝置B盛放的物質(zhì)是_____________________，分液漏斗中           （填“能”或“不能”）用鹽酸代替稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（5）在C中裝堿石灰來吸收凈化后的氣體。

①樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，則實(shí)驗(yàn)中干燥管C在充分吸收氣體前后的質(zhì)量差____________________。（填“越大”、“越小”或“不變化”）

②D裝置的作用是_________________________。

（6）有同學(xué)認(rèn)為為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，在反應(yīng)前后都要通入N2（如上右圖），反應(yīng)后通入

N2的目的是______________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


大多數(shù)物質(zhì)的俗名是根據(jù)其特殊的物理性質(zhì)或用途得來的。下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式或用途不相符的一組是

俗名

主要成分(化學(xué)式)

用途

A

石英

SiO2

集成電路板

B

純堿

Na2CO3

制備玻璃

C

水玻璃

Na2SiO3

制備硅膠

D

鐵紅

Fe2O3

用做油漆和涂料

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