化學實驗有助于理解化學知識,提升科學素養(yǎng)。某學習小組在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關探究。
(1)已知發(fā)生裝置如圖所示。制備實驗開始時,先檢查裝置氣密性,接下來的操作依次是           (填序號)

A.往燒瓶中加入MnO2粉末
B.加熱
C.往燒瓶中加入濃鹽酸。
(2)該小組關于實驗中可制得氯氣體積(標準狀況)的討論正確的是             
A.若提供0.4 mol HCl,MnO2不足量,則可制得氯氣2.24 L
B.若提供0.4 mol HCl,MnO2過量,則可制得氯氣2.24 L
C.若有0.4 mol HCl參與反應,則可制得氯氣2.24 L
D.若有0.4 mol HCl被氧化,則可制得氯氣2.24 L
(3)將Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯粒子有________      (填微粒符號)
(4)下列收集Cl2的正確裝置是________。
 
  A     B      C        D
(5)該小組利用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液對Cl2進行尾氣處理。
①請完成吸收初期的化學方程式:Cl2+Na2SO3+2 NaOH= ________________             
②吸收一段時間后,某同學取出2mL吸收后的溶液(強堿性)于試管中,充分振蕩后向其中滴加3~4滴淀粉-KI溶液,發(fā)現(xiàn)溶液先變藍,隨即又褪去。溶液先變藍,說明吸收后的溶液中存在        (填微粒符號),用離子方程式表示藍色褪去的可能原因:                                  。

(1)A C B    (2)C     (3)Cl2、ClO 、 HClO   (4)C       
(5)①2NaCl+Na2SO4+H2O  ②ClO-   I2+2OH=I+IO+H2O

解析試題分析:(1)在實驗室制取Cl2時首先應該檢查裝置的氣密性。然后再往燒瓶中加入MnO2粉末;接著往燒瓶中加入濃鹽酸最后加熱;順序是A.C.B。發(fā)生反應為:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O。A.若提供0.4 mol HCl,MnO2不足量,應該以不足量的物質(zhì)為標準,但是MnO2的量不定,因此產(chǎn)生的氯氣在標準狀況下的體積一定小于2.24 L。錯誤。 B.若提供0.4 mol HCl,MnO2過量,則可制得氯氣2.24 L則如果0.4 mol HCl完全反應,可制得氯氣2.24 L。但是隨著反應的進行,鹽酸變?yōu)橄←}酸,這時反應就不再發(fā)生。因此制得氯氣在標準狀況下的體積就小于2.24 L。錯誤。C.根據(jù)方程式可以看出:每有4mol的鹽酸發(fā)生反應,產(chǎn)生標準狀況下的氯氣的體積為22.4L。因此若有0.4 mol HCl參與反應,則可制得氯氣2.24 L。正確。D.由方程式可以看出:每有4mol的鹽酸發(fā)生反應,則有2mol的鹽酸貝氧化,得到氯氣為1mol。因此若有0.4 mol HCl被氧化,則可制得標準狀況下的氯氣4.48 L.錯誤。(3)將Cl2通入水中,發(fā)生反應:Cl2+H2OH+Cl+HClO。HClO是弱酸,在溶液中存在電離平衡:HClOH+ClO.在所得溶液中具有氧化性的含氯粒子有Cl2、ClO、HClO。(4)A只有入氣管,而沒有出氣管。錯誤。B.Cl2的密度比空氣大,要用向上排空氣法收集。錯誤。C.是用用向上排空氣法收集,由于Cl2是大氣污染物,所以在排放之前進行了尾氣的吸收和處理。正確。D不能收集氣體。氯氣被處理吸收。錯誤。選項為C。(5)①Cl2有氧化性,Na2SO3有還原性,二者發(fā)生反應的化學方程式:Cl2+Na2SO3+2 NaOH=2NaCl+Na2SO4+H2O。②吸收一段時間后,向其中滴加3~4滴淀粉-KI溶液,發(fā)現(xiàn)溶液先變藍,是因為溶液中發(fā)生了反應:Cl2+2OH=Cl+ClO+H2O。ClO有強氧化性,能把I氧化為I2。I2遇淀粉變?yōu)樗{色。隨即又褪去,是因為又發(fā)生了反應:I2+2OH=I+IO+H2O。
考點:考查Cl2的實驗室制取原理、步驟、性質(zhì)現(xiàn)象、化學方程式、離子方程式的書寫及相應的計算的知識。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:計算題

接觸法制硫酸是先把SO2催化氧化成SO3,然后用濃硫酸吸收得到的SO3制取產(chǎn)品。某工廠生產(chǎn)硫酸時,進入接觸室的原料氣成分為SO27%、O2 11%、N2 82%(體積分數(shù))。
(1)計算標準狀況下10 m3原料氣中的SO2物質(zhì)的量______________mol。
(2)計算標準狀況下1 0m3原料氣的質(zhì)量      千克。
(3)若SO2的轉(zhuǎn)化率為99.2%,計算接觸室導出的氣體中SO3的體積分數(shù)     。
(4)若接觸室導出的氣體中含6.72%(體積分數(shù))的SO3。把出口氣體送進吸收塔,用
98.3%的硫酸吸收,可得到“發(fā)煙H2SO4”(H2SO4和SO3的混合物,其中含質(zhì)量分數(shù)為20%的SO3)。計算吸收1000 m3出口氣體(已折算為標準狀況)所需要的98.3%的硫酸的質(zhì)量     千克。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(14分)利用下圖裝置進行木炭粉和濃硫酸的反應及其產(chǎn)物的檢驗。
已知:紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液能與二氧化硫發(fā)生氧化還原反應,向酸性高
(1)組裝好上述裝置后,首先要進行的操作是:             。
(2)寫出濃硫酸和木炭粉在加熱條件下發(fā)生反應的化學方程式:               。
(3)用圖中的裝置檢驗上述反應的全部產(chǎn)物,寫出下面標號所表示的儀器中應加入試劑的名稱及其作用:A中加入的試劑和作用是        、         ;B中加入的試劑和作用是            、            。
(4)實驗時,C中應觀察到什么現(xiàn)象,才可以說明生成了二氧化碳:          。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

如圖是一個制取氯氣并以氯氣為原料進行特定反應的裝置。

(l)A是氯氣發(fā)生裝置,寫出其中的化學反應方程式           。
(2)a儀器的名稱為           。
(3)實驗開始時,先點燃A處的酒精燈,打開活塞K,讓氯氣充滿整個裝置,再點燃D處酒精燈,連接上E裝置。D裝置的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有炭粉,反應產(chǎn)物為CO2和HC1。寫出D中反應的化學方程式         ,裝置C的作用是          。
(4)在E處,若漏斗內(nèi)氣體帶有黃綠色,則紫色石蕊試液的顏色變化為       。
(5)若將E處燒杯中溶液改為澄清石灰水,反應過程中現(xiàn)象為           (填序號)。
①有白色沉淀生成;②無白色沉淀生成;③先生成白色沉淀,而后白色沉淀消失。
(6)D處反應完畢后,關閉活塞K,移去酒精燈,由于余熱的作用,A處仍有Cl2
產(chǎn)生,則裝置B中的現(xiàn)象是        ;若發(fā)現(xiàn)裝置B中該現(xiàn)象不明顯,可能的
原因是        ;查找原因時可用肥皂水或濕潤的碘化鉀淀粉試紙等,若用蘸
有濃氨水的玻璃棒檢查時觀察到有白煙產(chǎn)生,寫出該氧化還原反應的化學方程
式                         。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某研究性學習小組設計兩套實驗方案制備氨氣并探究其還原性(部分夾持裝置已省略)。
甲方案:如圖所示。

乙方案:如圖所示。

根據(jù)方案回答下列問題:
(一)甲方案
(1)B裝置盛裝堿石灰,A裝置中藥品可以是       。
a.氯化銨固體和燒堿  b.碳酸氫銨固體
c.氯化銨固體  d.硫酸銨和熟石灰
(2)實驗完畢后,設計簡單實驗檢驗D試管收集到的物質(zhì)(簡述操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論)             。
(3)寫出C中發(fā)生反應的化學方程式                         。
(二)乙方案
(4)A為濃氨水,B為生石灰,簡述實驗原理:       。E裝置里盛裝的藥品是       。
(5)能證明氨氣具有還原性的實驗現(xiàn)象       。(任寫兩條)
(6)銅有+2價、+1價、0價,根據(jù)氧化還原反應原理,D玻璃管里還原產(chǎn)物除銅外,還可能有       ,假設有銅以外的還原產(chǎn)物生成,寫出D中發(fā)生反應的化學方程式:                     

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

單晶硅是信息產(chǎn)業(yè)中重要的基礎材料。通常用炭在高溫下還原二氧化硅制得粗硅(含鐵、鋁、硼、磷等雜質(zhì)),粗硅與氯氣反應生成四氯化硅(反應溫度450~500℃),四氯化硅經(jīng)提純后用氫氣還原可得高純硅。以下是實驗室制備四氯化硅的裝置示意圖。

相關信息:①四氯化硅遇水極易水解;②SiCl4沸點為57.7℃,熔點為-70.0℃。請回答:
(1)寫出裝置A中發(fā)生反應的離子方程式                                          
(2)裝置C中的試劑是             ;裝置F的作用是                            
裝置E中的h瓶需要冷卻的理由是                                            。
(3)裝置E中h瓶收集到的粗產(chǎn)物可通過精餾(類似多次蒸餾)得到高純度四氯化硅,精餾后的殘留物中含有鐵元素,為了分析殘留物中鐵元素的含量,先將殘留物預處理,使鐵元素還原成Fe2,再用KMnO4標準溶液在酸性條件下進行氧化還原滴定。
①反應的離子方程式:                                                       
②滴定前是否要滴加指示劑?    (填“是”或“否”),請說明理由                  
③滴定前檢驗Fe3是否被完全還原的實驗操作是                                 。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

實驗室用下述裝置制取氯氣,并用氯氣進行下列實驗。 回答下列問題:

(1)A、B兩儀器的名稱:A_________________,B________________。
(2)洗氣裝置C是為了除去Cl2中的HCl氣體,應放入的試劑是________________,D中濃H2SO4的作用是________________。
(3)E中為紅色干布條,F(xiàn)中為紅色濕布條,可看到有色布條褪色的是 _______。(填E或F)
(4)G是浸有淀粉KI溶液的棉花球,G處現(xiàn)象是棉花球表面變成______________。
H是浸有NaBr溶液的棉花球,H處反應的離子方程式是___________________________________________。
(5)P處為尾氣吸收裝置, 寫出實驗室利用燒堿溶液吸取Cl2的離子方程式: ___________________。
(6)B中發(fā)生反應的化學方程式為_______________________ ,若實驗中使用12 mol·L-1的濃鹽酸10 mL與足量的二氧化錳反應, 實際生成的Cl2的物質(zhì)的量總是小于0.03 mol,試分析可能存在的原因是______________________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學興趣小組在實驗室探究氨的有關性質(zhì),設計了下圖所示實驗,A處是氣體發(fā)生裝置,A中所用的實驗藥品從下列物質(zhì)中選。
①碳酸鈉  ②碳酸氫鈉  ③碳酸氫銨  ④氯化銨  ⑤熟石灰  ⑥氫氧化鈉

按上圖連接好各儀器,現(xiàn)將C處的鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱,再將A處產(chǎn)生的氣體通過B裝置片刻后撤去C處酒精燈,部分實驗的現(xiàn)象如下:鉑絲繼續(xù)保持紅熱狀態(tài),D中的銅片慢慢溶解,回答下列問題:
(1)若A中制取氣體時只用了一種藥品,則該藥品是   (填物質(zhì)序號)
(2)B裝置的作用為              
(3)D中銅片發(fā)生反應的離子方程式為           ,為了使Cu片溶解的速率加快,可向D處的溶液中加入下列少量物質(zhì)中的      (填下列各項序號)

A.Na2CO3B.AgNO3C.H2SO4D.FeSO4
(4)圖E中持續(xù)通人氧氣的作用為           
(5)有人認為他們設計的這套實驗裝置還存在明顯的不足,對其不足之處以及應如何改進,談談你的意見:         。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

為探究銅與稀硝酸反應產(chǎn)生的氣體主要是NO,某課外活動小組設計了下列實驗。圖中D為止水夾,F(xiàn)是裝有一半空氣的注射器,其中加熱裝置和固定裝置均已略去。

請回答有關問題:
(1)組裝好裝置后,關閉D,若裝置的氣密性良好,向外抽注射器活塞,C裝置中有什么現(xiàn)象?
                                                                                 ;
(2)反應開始前要向體系中通入氣體A,為什么?                                         ;A可以是                (填序號)  ①N2     ②O2   ③空氣  ④CO2
(3)當完成裝置A的實驗目的后,關閉D,再將裝置B中的銅絲插入稀硝酸。B中反應的離子方程式是:                                          
(4)反應一段時間后,將F中空氣推入E中,證明生成了NO實驗現(xiàn)象是:                               。
(5)裝置C的作用是:                                  

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