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(2010?金華模擬)白藜蘆醇廣泛存在于食物(例如桑椹、花生、尤其是葡萄)中,它可能具有抗癌性.能夠跟1摩爾該化合物起反應的Br2或H2的最大用量分別是( 。
分析:白藜蘆醇含有的官能團有酚羥基、碳碳雙鍵,酚羥基的鄰、對位能與溴發(fā)生取代反應,碳碳雙鍵能和溴發(fā)生加成反應;苯環(huán)和碳碳雙鍵能與氫氣發(fā)生加成反應,據此計算Br2和H2的最大用量.
解答:解:白藜蘆醇含有的官能團有酚羥基、碳碳雙鍵,酚羥基的鄰、對位能與溴發(fā)生取代反應,碳碳雙鍵能和溴發(fā)生加成反應;苯環(huán)和碳碳雙鍵能與氫氣發(fā)生加成反應,所以1mol白藜蘆醇與溴水發(fā)生取代反應需要溴5mol,碳碳雙鍵與溴發(fā)生加成反應需溴1mol,所以共需要溴6mol;
1mol白藜蘆醇含有2mol苯環(huán)和1mol碳碳雙鍵,2mol苯環(huán)與氫氣加成需要6mol氫氣,1mol碳碳雙鍵與氫氣加成需要1mol氫氣,所以1mol白藜蘆醇與氫氣發(fā)生加成反應一共需要7mol氫氣.
故選D.
點評:本題考查了有機物的官能團及其結構,難度不大,注意酚的取代反應位置是羥基的鄰、對位,間位不能發(fā)生取代反應.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?金華模擬)某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀.
甲同學認為兩者反應生成只有CuCO3一種沉淀;
乙同學認為這兩者相互促進水解反應,生成Cu(OH)2一種沉淀;
丙同學認為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀.(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結晶水)
Ⅰ.按照乙同學的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應的化學反應方程式為
Na2CO3+CuSO4+H2O═Cu(OH)2↓+Na2SO4+CO2
Na2CO3+CuSO4+H2O═Cu(OH)2↓+Na2SO4+CO2
;在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作為①過濾②洗滌③干燥.
Ⅱ.請用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分.

(1)各裝置連接順序為
A
A
C
C
B
B

(2)裝置C中裝有試劑的名稱是
無水硫酸銅
無水硫酸銅

(3)能證明生成物中有CuCO3的實驗現象是
裝置B中澄清石灰水變渾濁
裝置B中澄清石灰水變渾濁

Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過下列所示裝置的連接,進行定量分析來測定其組成.
(1)裝置C中堿石灰的作用是
吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2
吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2
,實驗開始時和實驗結束時都要通入過量的空氣其作用分別是
開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含H2O 蒸汽和CO2的空氣排出;結束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2排出
開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含H2O 蒸汽和CO2的空氣排出;結束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2排出

(2)若沉淀樣品的質量為m克,裝置B質量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質量分數為:
1-
49n
9m
1-
49n
9m

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2010?金華模擬)用下列實驗裝置完成對應的實驗,能達到目的是( 。

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2010?金華模擬)實驗是化學研究的基礎,關于下列各裝置圖的敘述中,正確的是(  )

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2010?金華模擬)有如下化學反應:x1NaClO+y1Na2S5+z1NaOH-x2Na2SO4+y2NaCl+z2H2O,則下列判斷正確的是(  )

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