夏日的夜晚,?匆(jiàn)兒童手持發(fā)光的“魔棒”在廣場(chǎng)上嬉戲.“魔棒”發(fā)光原理是利用過(guò)氧化氫氧化草酸二酯產(chǎn)生能量,該能量被傳遞給熒光物質(zhì)后便發(fā)出熒光,草酸二酯(CPPO)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、草酸二酯的分子式為C26H24Cl6O8
B、1 mol草酸二酯與氫氧化鈉稀溶液反應(yīng)(苯環(huán)上鹵素不水解),最多消耗4 mol NaOH
C、該有機(jī)物能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)
D、1 mol草酸二酯與氫氣完全反應(yīng),需要?dú)錃? mol
考點(diǎn):有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),有機(jī)物分子中的官能團(tuán)及其結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知分子式,分子中含-COOC-、-Cl,結(jié)合酯、鹵代烴的性質(zhì)來(lái)解答.
解答: 解:A.由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,分子中含有26個(gè)C、24個(gè)H、8個(gè)O、6個(gè)Cl,分子式為C26H24O8Cl6,故A正確;
B.1molCPPO水解后生成4mol-COOH和2mol酚羥基,則需要6molNaOH,故B錯(cuò)誤;
C.含苯環(huán)可發(fā)生加成反應(yīng),含-COOC-可發(fā)生取代反應(yīng),能燃燒發(fā)生氧化反應(yīng),故C正確;
D.結(jié)構(gòu)中只有2個(gè)苯環(huán)與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),1 mol草酸二酯與氫氣完全反應(yīng),需要?dú)錃? mol,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,易錯(cuò)選項(xiàng)為B,注意判斷有機(jī)物官能團(tuán)的性質(zhì).題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化合物A和濃硫酸共熱只生成烴B,紅外光譜圖顯示D中有兩個(gè)相同的官能團(tuán).有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

(1)核磁共振氫譜顯示A 的側(cè)鏈中有兩種類(lèi)型的氫原子,A的含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)是
 
,B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

(2)①的反應(yīng)類(lèi)型是
 
,②的反應(yīng)試劑和條件是
 
;
(3)寫(xiě)出D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

(4)A1是與A含有相同官能團(tuán)的同分異構(gòu)體,同條件下也只得到B,寫(xiě)出A1生成B的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯1mL后,沿小試管壁加入紫色石蕊試液0.5mL,這時(shí)石蕊試液將存在于飽和碳酸鈉層與乙酸乙酯層之間(整個(gè)過(guò)程不振蕩試管),對(duì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,敘述正確的是( 。匾崾荆篘a2CO3溶液顯堿性.
A、石蕊層仍為紫色
B、石蕊層有兩層,上層為紫色,下層為藍(lán)色
C、石蕊層為三層環(huán),由上而下是藍(lán)色、紫色、紅色
D、石蕊層為三層環(huán),由上而下是紅色、紫色、藍(lán)色.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用下列儀器組裝一套蒸餾食鹽水的裝置,并進(jìn)行蒸餾得到蒸餾水.
(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 
;③
 

(2)可用于分離或提純物質(zhì)的方法有
A.過(guò)濾 B.升華  C.加熱分解  D.洗氣法  E.蒸餾  F.結(jié)晶  G.萃取  H.分液
下列各組混合物的分離或提純應(yīng)選用上述哪種方法最合適?(填字母)
①分離乙醇與水的混合物,用
 

②從硝酸鉀和氯化鉀混合液中獲取硝酸鉀,用
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖,關(guān)于該物質(zhì)的下列說(shuō)法:①能和溴水發(fā)生取代反應(yīng)、谀馨l(fā)生消去反應(yīng)、勰馨l(fā)生氧化反應(yīng)、苣馨l(fā)生加成反應(yīng) ⑤能發(fā)生水解反應(yīng),其中不正確的是(  )
A、①③B、②⑤C、②③D、②④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)長(zhǎng)期暴露在空氣中會(huì)氧化變質(zhì)的是( 。
A、CuSO4溶液
B、NaOH溶液
C、FeSO4溶液
D、NaCl溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:將適量1.00mol?L-1 CuSO4溶液和2.00mol?L-1NaOH溶液混合,過(guò)濾后得到淺綠色堿式鹽沉淀A[化學(xué)式:aCu(OH)2.CuSO4].將9.08g A隔絕空氣在1 000℃左右強(qiáng)熱,得到了5.76g磚紅色固體B(銅的+1價(jià)氧化物),同時(shí)得到的混合氣體C;再將5.76g B溶于過(guò)量稀硫酸得到2.56g另一種紅色固體D和藍(lán)色溶液.
(1)實(shí)驗(yàn)需用1.00mol?L-1 CuSO4溶液480mL,配制以上溶液需用的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒、量筒外還需
 
;所稱(chēng)取的膽礬固體是
 
;配制溶液濃度會(huì)導(dǎo)致所配溶液濃度偏高的是
 

A.稱(chēng)量質(zhì)量正確,但膽礬晶體部分失結(jié)晶水   
B.配制溶液時(shí),定容時(shí)仰視容量瓶刻度線(xiàn)
C.定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線(xiàn),再往容量瓶里加水定容至刻度
D.稱(chēng)量膽礬時(shí)把膽礬放在右盤(pán)稱(chēng)
(2)B與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)甲同學(xué)認(rèn)為A中可能含有雜質(zhì)Na+,驗(yàn)證此判斷正確的方法是
 

(4)氣體C的成分:
 
(SO3和SO2不需填).
(5)通過(guò)計(jì)算確定A的組成為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲、乙之間的隔板K和活塞F都可左右移動(dòng),甲中充入2mol SO2和1mol O2,乙中充入2mol SO3和1mol He,此時(shí)K停在0處.在一定條件下發(fā)生可逆反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),反應(yīng)達(dá)到平衡后,再恢復(fù)至原溫度,回答下列問(wèn)題:
(1)若固定隔板K,能表示甲容器中一定達(dá)到化學(xué)平衡的是
 

A.甲中氣體的總壓強(qiáng)不變          B.各氣體的物質(zhì)的量濃度不變
C.混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不變    D.混合氣體的密度不變
E.反應(yīng)速率v(SO2)=v(SO3
(2)達(dá)到平衡后隔板K是否可能處于0刻度
 
(填“可能”或“不可能”).若K最終停留在0刻度左側(cè)a處,則a一定小于
 

(3)若平衡時(shí),K最終停留在左側(cè)刻度1處,則甲中SO3的物質(zhì)的量為
 
mol,乙中SO3的轉(zhuǎn)化率
 
50%(填“>”、“<”或“=”),活塞F最終停留在右側(cè)刻度
 
處(填下列序號(hào):①<6、冢6、=6).
(4)若一開(kāi)始就將K、F固定,其他條件均不變,甲平衡后壓強(qiáng)變?yōu)殚_(kāi)始?jí)簭?qiáng)的0.8倍,則甲、乙都達(dá)到平衡后,兩容器的壓強(qiáng)之比為P:P=
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)分別取1 mol葡萄糖進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①若使之完全轉(zhuǎn)化為CO2和H2O,所需氧氣的體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為
 
L,反 應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②與乙酸反應(yīng)生成酯,從理論上講完全酯化需要
 
 g 乙酸.
(2)將蔗糖溶于水,配成10%的溶液,分裝在兩個(gè)試管中,在第一支試管中加入新制Cu(OH)2懸濁液后加熱沒(méi)有變化,原因是蔗糖分子中
 
;在第二支試管中 加入幾滴稀H2SO4,再在水浴中加熱,加NaOH中和酸后也加入新制Cu(OH)2懸濁液后加熱,現(xiàn)象是
 
,原因是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案