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【題目】【湖南省2017年考前演練卷（三）】利用下列實驗裝置進行相應的實驗，不能達到實驗目的的是

A．利用圖甲裝置，可快速制取氨氣

B．利用圖乙裝置，用飽和碳酸鈉溶液分離CH3CH2OH和CH3COOC2H5混合液

C．利用圖丙裝置，可制取乙烯并驗證其易被酸性KMnO4溶液氧化

D．利用圖丁裝置，可說明濃H2SO4具有脫水性、強氧化性，SO2具有漂白性、還原性

【答案】C

【解析】A．生石灰與水反應放出大量的熱，濃氨水受熱發(fā)生分解生成氨氣，所以利用圖甲裝置可快速制取氨氣，所以A是正確的；B．乙醇易溶于水，乙酸乙酯不溶于飽和碳酸鈉溶液，所以可以利用圖乙裝置，乙醇用飽和碳酸鈉溶液分離CH3CH2OH和CH3COOC2H5混合液，B正確；C．乙醇和濃硫酸混合加熱到170℃時發(fā)生反應，生成乙烯，但是如果加熱到140℃，生成的是乙醚。圖丙裝置中缺少溫度計控制反應溫度，C不正確；D．濃硫酸可使蔗糖脫水碳化，這個過程放出大量的熱，碳被濃硫酸氧化生成二氧化碳，濃硫酸被還原為二氧化硫，二氧化硫可使品紅溶液褪色，可使酸性高錳鉀溶液褪色。所以利用圖丁裝置，可說明濃H2SO4具有脫水性、強氧化性，SO2具有漂白性、還原性，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】[2017新課標Ⅱ]水中的溶解氧是水生生物生存不可缺少的條件。某課外小組采用碘量法測定學校周邊河水中的溶解氧。實驗步驟及測定原理如下：

Ⅰ．取樣、氧的固定

用溶解氧瓶采集水樣。記錄大氣壓及水體溫度。將水樣與Mn(OH)2堿性懸濁液（含有KI）混合，反應生成MnO(OH)2，實現氧的固定。

Ⅱ．酸化、滴定

將固氧后的水樣酸化，MnO(OH)2被I還原為Mn2+，在暗處靜置5 min，然后用標準Na2S2O3溶液滴定生成的I2（2+I2=2I+）。

回答下列問題：

（1）取水樣時應盡量避免擾動水體表面，這樣操作的主要目的是_____________。

（2）“氧的固定”中發(fā)生反應的化學方程式為_______________。

（3）Na2S2O3溶液不穩(wěn)定，使用前需標定。配制該溶液時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、試劑瓶和____________；蒸餾水必須經過煮沸、冷卻后才能使用，其目的是殺菌、除____及二氧化碳。

（4）取100.00 mL水樣經固氧、酸化后，用a mol·L1Na2S2O3溶液滴定，以淀粉溶液作指示劑，終點現象為________________；若消耗Na2S2O3溶液的體積為b mL，則水樣中溶解氧的含量為_________mg·L1。

（5）上述滴定完成時，若滴定管尖嘴處留有氣泡會導致測量結果偏___________。（填“高”或“低”）

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】【合肥市2017屆第三次模擬考試】對煙道氣中的SO2進行回收再利用具有較高的社會價值和經濟價值。

Ⅰ．CO還原法

（1）一定條件下，由SO2和CO反應生成S和CO2的能量變化如右圖I所示，每生成16gS(s) ，該反應_______（填“放出”或“吸收”）的熱量為_________。

（2）在絕熱恒容的密閉容器中，進行反應：

2CO(g)+SO2(g) S(s)+2CO2(g)，該反應的平衡常數表達式為_______。對此反應下列說法正確的是__________

A．若混合氣體密度保持不變，則已達平衡狀態(tài)

B．反應開始到平衡時，容器內氣體的壓強保持不變

C．達平衡后若再充人一定量CO2，平衡常數保持不變

D．分離出S，正、逆反應速率均保持不變

（3）向2L恒溫恒容密閉容器中通入2molCO和lmolSO2，分別進行a、b、c三組實驗。在不同條件下發(fā)生反應：2CO(g)+SO2(g)S(s)+2CO2，反應體系總壓強隨時間的變化曲線如下圖Ⅱ所示，則三組實驗溫度的關系是a ______b ______c （填“> ”、“< ”、或“=”) ；實驗a從反應開始至平衡時，反應速率v(SO2)=____________。

Ⅱ.Na2SO3溶液吸收法

常溫下，用300mL1.0mol·L-1，Na2SO3溶液吸收SO2的過程中，溶液pH隨吸收SO2物質的量的變化曲線如上圖Ⅲ所示。

（4）1.0mol·L-1 Na2SO3溶液中離子濃度由大到小的順序為_________

（5）若用等體積、等物質的量濃度的下列溶液分別吸收SO2，則理論上吸收量最多的是____

A．NH3·H2O B．Na2S C．Na2CO3 D．FeCl3

（6）常溫下，H2SO3的二級電離平衡常數Ka2的數值為_________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】【衡水中學2017屆第二次模擬】航天員呼吸產生的CO2用下列反應處理，可實現空間站中O2的循環(huán)利用。

sabatior反應：CO2(g)+4H2(g) CH4(g)+2H2O(g)

水電解反應：2H2O(l)2H2(g) + O2(g)

（1）將原料氣按nCO2∶nH2=1:4置于密閉容器中發(fā)生Sabatier反應，測得H2O(g)的物質的量分數與溫度的關系如圖所示(虛線表示平衡曲線)。

①己知H2(g)、CH4(g)的燃燒熱分別為A kJ/mol、BkJ/mol， H2O(l)=H2O(g) △H =C kJ／mol。計算Sabatier反應的△H=___kJ/mol。

②溫度過高或過低均不利于該反應的進行，原因是________。

③200℃達到平衡時體系的總壓強為p，該反應平衡常數Kp的計算式為________。(不必化簡。用平衡分壓代替平衡濃度計算，分壓＝總壓×物質的量分數)

（2）Sabatier反應在空間站運行時，下列措施能提高CO2轉化效率的是______(填標號)。

A.適當減壓 B.增大催化劑的比表面積

C.反應器前段加熱，后段冷卻 D.提高原料氣中CO2所占比例

E.合理控制反應器中氣體的流速

（3） 一種新的循環(huán)利用方案是用Bosch反應CO2(g)+2H2(g)C(s)+2H2O(g)代替Sabatier反應。

在250℃，向體積為2L且?guī)鈮河嫷暮闳菝荛]容器中通入0.08molH2和0.04molCO2發(fā)生Bosch 反應CO2(g)+2H2(g)C(s)+2H2O(g) △ H

①若反應起始和平衡時溫度相同(均為250℃)，測得反應過程中壓強(P)隨時間(t)的變化如圖I 曲線a所示，則△H___ 0(填“>”“<”或“不確定”) ；若其它條件相同，僅改變某一條件時，測得其壓強(P)隨時間(t)的變化如圖I 曲線b所示，則改變的條件是______________。

②圖II是甲、乙兩同學描繪上述反應平衡常數的對數值(lgK)與溫度的變化關系，其中正確的曲線是____________(填“甲”或“乙”)：m值為____________。

③Bosch反應必須在高溫下才能啟動，原因是__________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列五組物質，其中一定互為同分異構體的組是( )

①淀粉和纖維素 ②硝基乙烷 C2H5NO2和甘氨酸NH2CH2COOH ③乙酸和乙二酸 ④二甲苯和苯乙烯 ⑤2－戊烯和環(huán)戊烷

A.①②B.②③④C.①③⑤D.②⑤

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】【2017屆株洲市上學期教學質檢】甲、乙、丙、X是中學化學中常見的4種物質，其轉化關系如圖，其中甲和X不可能是

A．甲為C2H5OH、X為O2 B．甲為H2S、X為O2

C．甲為HNO3 、X為Fe D．甲為AlCl 3 溶液、X為NaOH溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列離子方程式中，錯誤的是（　�。�

A. 鈉和冷水反應：2Na+2H2O═2Na++2OH﹣+H2↑

B. AlCl3溶液中加入足量的氨水：Al3++4OH﹣═AlO2﹣+2H2O

C. 將氯氣通入水中：Cl2+H2OCl﹣+HClO+H+

D. 向Fe（NO3）2溶液中加入稀鹽酸：3Fe2++4H++NO3﹣═3Fe3++NO↑+2H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關金屬的工業(yè)制法中，錯誤的是

A．制鈉：以海水為原料制得NaCl，再電解熔融NaCl得鈉

B．制鐵：以焦炭和鐵礦石為原料，用CO還原鐵礦石得鐵

C．制硅：用焦炭還原二氧化硅得硅

D．制鎂：以海水為原料，經一系列過程制得氯化鎂，用H2還原MgCl2得鎂

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應的離子方程式書寫正確的是(　　)

A. 將雞蛋殼在醋酸中溶解有氣泡產生：CaCO3＋2H＋===Ca2＋＋H2O＋CO2↑

B. 向CuSO4溶液中加入NaOH溶液：Cu2＋＋2OH－===Cu(OH)2↓

C. 將Cu絲插入AgNO3溶液中：Cu＋Ag＋===Cu2＋＋Ag

D. 向Ba(OH)2溶液中逐滴加入KHSO4溶液至溶液呈中性：H＋＋SO＋Ba2＋＋OH－===H2O＋BaSO4↓

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