分析 A發(fā)生加成反應生成B,B發(fā)生取代反應生成C,C結構簡式為,C在加熱條件下和氫氧化鈉的水溶液中發(fā)生消去反應生成D為,D水解反應得到E為,E與乙醇發(fā)生酯化反應生成F為,F發(fā)生信息反應生成G,結合F與G的結構可知Y為CH3MgBr,以此解答該題.
解答 解:A發(fā)生加成反應生成B,B發(fā)生取代反應生成C,C結構簡式為,C在加熱條件下和氫氧化鈉的水溶液中發(fā)生消去反應生成D為,D水解反應得到E為,E與乙醇發(fā)生酯化反應生成F為,F發(fā)生信息反應生成G,結合F與G的結構可知Y為CH3MgBr,
(1)根據A的結構簡式知,A所含官能團的名稱是羰基和羧基,故答案為:羰基、羧基;
(2)A催化氫化得Z(C7H12O3),則Z為,Z中含有羧基和醇羥基,在一定條件下能發(fā)生縮聚反應生成高分子化合物,該反應方程式為,
故答案為:;
(3)根據B的結構簡可知B的分子式為C8H14O3;B的同分異構體中,核磁共振氫譜有2個吸收峰,說明分子中含有2種H原子,由B的結構可知,分子中H原子數目很多,故該同分異構體為對稱結構,為鏈狀結構,不飽和度為2,能發(fā)生銀鏡反應,故含有醛基2個-CHO,其余的H原子以甲基形式存在,另外的O原子為對稱結構的連接原子,則符合條件的同分異構體的結構簡式為:,
故答案為:C8H14O3;;
(4)通過以上分析知,B→C的反應類型是取代反應、E→F的反應類型為取代反應或酯化反應,E含有羧基,具有酸性,可用石蕊試劑檢驗,
故答案為:取代反應;酯化反應或取代反應;石蕊試劑;
(5)C結構簡式為,C在加熱條件下和氫氧化鈉的水溶液中發(fā)生消去反應生成D為,C生成D的反應方程式為,
故答案為:;
(6)G含有碳碳雙鍵,可發(fā)生加成、加聚和氧化反應,可使溴的四氯化碳溶液褪色,含有羥基,可發(fā)生消去反應和酯化反應,不能與氫氧化鈉溶液反應,不含苯環(huán),不屬于芳香烴的衍生物,
故答案為:BD.
點評 本題考查有機物推斷,側重考查學生分析判斷能力、知識遷移能力,根據反應條件及部分物質結構結合題給信息進行推斷,注意物質斷鍵和成鍵位置及方式,難點是(3)題同分異構體判斷.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 向Ba(OH)2溶液中滴加NH4HSO4溶液至剛好沉淀完全:Ba2++2OH-+NH4++H++SO42-=BaSO4↓+NH3•H2O+H2O | |
B. | 澄清石灰水與稀鹽酸反應:Ca(OH)2+2H+=Ca2++2H2O | |
C. | 鈉與水反應:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑ | |
D. | 碳酸鋇中加入稀硫酸:BaCO3+2H+=Ba2++CO2↑+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 冰中存在極性鍵、非極性鍵、范德華力、氫鍵 | |
B. | MCO3型碳酸鹽,其分解溫度越高,則分解后生成的金屬氧化物的晶格能越大 | |
C. | 等質量的金剛石晶體和石墨晶體含有的碳碳σ鍵數目相同 | |
D. | 干冰的晶胞中CO2分子數目和金屬銅的晶胞中Cu原子數目相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬凈水 | |
B. | 使用熱的純堿溶液去除油污 | |
C. | 實驗室配制FeCl3溶液時加入少量稀鹽酸 | |
D. | 實驗室制氫氣時加入CuSO4可加快反應速率 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 聚乙烯塑料制品可用于食品的包裝 | |
B. | 石油催化裂化的主要目的是提高汽油等輕質油的產量與質量 | |
C. | 原電池放電發(fā)生化學變化,同時能量發(fā)生轉化 | |
D. | 開發(fā)太陽能,推廣使用甲醇汽油,使用無磷洗滌劑都可直接降低碳排放 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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