下列對物質(zhì)的量理解正確的是（　　）
A、物質(zhì)的量就是物質(zhì)的質(zhì)量
B、物質(zhì)的量是一種基本物理量
C、物質(zhì)的量就是物質(zhì)的摩爾質(zhì)量
D、物質(zhì)的量就是物質(zhì)所含粒子的數(shù)量
考點：物質(zhì)的量的單位--摩爾,摩爾質(zhì)量
專題：阿伏加德羅常數(shù)和阿伏加德羅定律
分析：A．物質(zhì)的量表示的為微觀粒子的集體，單位為mol，而物質(zhì)的質(zhì)量單位為g；
B．物質(zhì)的量為國際單位制中七個基本物理量之一；
C．物質(zhì)的量的單位為mol，摩爾質(zhì)量的單位為g/mol；
D．物質(zhì)的量單位為mol，物質(zhì)所含粒子數(shù)量的單位為個．
解答： 解：A．物質(zhì)的量與物質(zhì)的質(zhì)量為兩個不同的物理量，物質(zhì)的量單位為mol，質(zhì)量的單位為g，故A錯誤；
B．物質(zhì)的量是國際單位制中的基本物理量，符號為n，單位為mol，故B正確；
C．物質(zhì)的量的單位為mol，而摩爾質(zhì)量的單位為g/mol，二者的單位不同，故C錯誤；
D．物質(zhì)的量表示物質(zhì)所含指定粒子的多少，物質(zhì)的量是一個整體，不是物質(zhì)所含粒子的數(shù)量，故D錯誤；
故選B．
點評：本題考查了物質(zhì)的量與物質(zhì)的量質(zhì)量、摩爾質(zhì)量、粒子數(shù)之間的關(guān)系，題目難度不大，注意掌握物質(zhì)的量的概念，明確物質(zhì)的量與其它物理量之間的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)化學用語使用正確的是（　�。�
A、CO2的電子式：：O：C：O：
B、次氯酸的結(jié)構(gòu)式：H-O-Cl
C、中子數(shù)為18的氯原子結(jié)構(gòu)示意圖：
D、二氧化硅的分子式為：SiO2

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗設計方案中，可行的是（　�。�
A、用加入適量銅粉的方法除去Cu（NO3）2溶液中混有的Ag NO3
B、向某無色未知溶液中僅加入BaCl2溶液，以檢驗未知溶液的硫酸根離子
C、用洗氣瓶中的NaOH溶液除去CO2中混有的HCl氣體
D、先后添加石蕊試液、BaCl2溶液，將鹽酸、硫酸、氯化鈉、氫氧化鈉和硝酸鉀五種無色溶液鑒別開來

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科目：高中化學 來源： 題型：

反應3Fe（s）+4H2O（g） 
高溫
Fe3O4（s）+4H2（g）在一可變?nèi)莘e的密閉容器中進行，下列條件的改變對其反應速率幾乎無影響的是（　�。�
A、增加Fe的量
B、將容器的容積縮小一半
C、保持容積不變，充入H2O（g）
D、壓強不變，充入N2使容器容積增大

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)苯的敘述中錯誤的是（　　）
A、苯在催化劑作用下能與濃硝酸發(fā)生取代反應
B、在一定條件下苯能與氫氣氣發(fā)生加成反應
C、在苯中加入酸性高錳酸鉀溶液，振蕩并靜置后下層液體為紫紅色
D、在苯中加入溴水，振蕩并靜置后下層液體為橙色

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科目：高中化學 來源： 題型：

將Na投入CuSO4溶液中，不屬于觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、生成白色沉淀
B、生成藍色沉淀
C、有氣泡產(chǎn)生
D、Na浮在溶液表面

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科目：高中化學 來源： 題型：

在一定溫度下，兩個恒容密閉容器中分別發(fā)生下列兩個反應：①H2（g）+I2（g）?2HI（g） ②C（s）+H2O（g）?CO（g）+H2（g），下列狀態(tài)能表明兩反應都達到平衡狀態(tài)的是（　�。�
a．各物質(zhì)的濃度不變                   
b．容器內(nèi)氣體壓強不變
c．容器內(nèi)氣體密度不變                 
d．容器內(nèi)氣體顏色不變
e．各組分的物質(zhì)的量分數(shù)或質(zhì)量分數(shù)不變．
A、abcB、ade
C、acD、ae

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列變化過程，屬于放熱反應的是（　�。�
①生石灰與水反應   
②酸堿中和反應   
③濃H2SO4稀釋   
④固體氫氧化鈉溶于水
⑤H2在Cl2中燃燒    
⑥醋酸電離    
⑦NH4Cl晶體與Ba（OH）2?8H2O混合攪拌
A、①②⑤B、 ①②③④⑤
C、①③④D、⑥⑦

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科目：高中化學 來源： 題型：

2013年初，霧霾天氣多次肆虐我國中東部地區(qū)．其中，汽車尾氣和燃煤尾氣是造成霧霾天氣的原因之一．
（1）汽車尾氣凈化的主要原理為2NO（g）+2CO（g）
催化劑
2CO2（g）+N2（g）．在密閉容器中發(fā)生該反應時，c（CO2）隨溫度（T）、催化劑的表面積（S）和時間（t）的變化曲線，如圖所示．

據(jù)此判斷：
①該反應是
 
反應（填“放熱”或“吸熱”）．
②當固體催化劑的質(zhì)量一定時，增大其表面積可提高化學反應速率．若催化劑的表面積S1＞S2，在上圖中畫出c（CO2）在T1、S2條件下達到平衡過程中的變化曲線．
③若該反應在絕熱、恒容的密閉體系中進行，下列示意圖正確且能說明反應在進行到t1時刻達到平衡狀態(tài)的是
 
（填代號）．

（2）直接排放煤燃燒產(chǎn)生的煙氣會引起嚴重的環(huán)境問題．
①煤燃燒產(chǎn)生的煙氣含氮的氧化物，用CH4催化還原NOx可以消除氮氧化物的污染．
例如：CH4（g）+2NO2（g）═N2（g）+CO2（g）+2H2O（g）△H=-867kJ/mol
2NO2（g）?N2O4（g）△H=-56.9kJ/mol
寫出CH4（g）催化還原N2O4（g）生成N2（g）和H2O（g）的熱化學方程式：
 
．

②將燃煤產(chǎn)生的二氧化碳回收利用，可達到低碳排放的目的．如圖是通過人工光合作用，以CO2和H2O為原料制備HCOOH和O2的原理示意圖．催化劑b表面發(fā)生的電極反應式為
 
．

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