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1,3-丙二醇是生產新型高分子材料PTT的主要原料,目前其生產路線有如圖1幾種:

已知丙二酸二乙酯(CH2(COOC2H52)能發(fā)生如圖2反應:

(1)如圖1有機物A含有的官能團為
 

(2)如圖1從合成原料來源的角度看,你認為最具有發(fā)展前景的路線是
 
(填1、2或3),理由是
 

(3)以1,3-丙二醇與對苯二甲為原料可以合成聚酯PTT,寫出其化學方程式
 

以丙二酸二乙酯、1,3-丙二醇、乙醇為原料(無機物任選)合成,再轉化為
(4)的同分異構體不可能屬于
 

a.醇            b.酚             c.醛            d.酯
(5)要合成,必須先合成哪些物質?(用合成該物質的化學方程式回答)
 
考點:有機物的合成
專題:有機物的化學性質及推斷
分析:(1)A與氫氣發(fā)生加成反應生成1,3-丙二醇,A中含有不飽和鍵,環(huán)氧乙烷與CO、氫氣發(fā)生加成反應生成A,A中含有-CHO,丙烯醛轉化為A,應是與水發(fā)生加成反應,故A為HOCH2CH2CHO;
(2)根據(jù)原料的是否為可再生資源進行判斷;
(3)1,3-丙二醇與對苯二甲酸可發(fā)生縮聚反應,以此可書寫反應的化學方程式;
(4)的不飽和度為3,酚類含有苯環(huán),其不飽和度最少為4,故其同分異構體不可能為酚類;
(5)根據(jù)題意,應先生成C2H5ONa和CH2BrCH2CH2Br,然后與丙二酸二乙酯反應可生成目標物.
解答: 解:(1)A與氫氣發(fā)生加成反應生成1,3-丙二醇,A中含有不飽和鍵,環(huán)氧乙烷與CO、氫氣發(fā)生加成反應生成A,A中含有-CHO,丙烯醛轉化為A,應是與水發(fā)生加成反應,故A為HOCH2CH2CHO,含有羥基、醛基,
故答案為:羥基、醛基;
(2)綠色化學需要可持續(xù)發(fā)展,考慮可持續(xù)的資源再生問題,路線1以可再生資源淀粉為原料,路線2、3的原料為石油產品,而石油是不可再生資源,故路線1最具有發(fā)展前景,
故答案為:1;路線1以可再生資源淀粉為原料,路線2、3的原料為石油產品,而石油是不可再生資源;
(3)1,3-丙二醇與對苯二甲酸可發(fā)生縮聚反應,反應的方程式為
故答案為:;
(4)的同分異構體可以為含有-OH,屬于醇,可以含有-CHO,屬于醛,可以為酯類.的吧飽和度為3,酚類含有苯環(huán),其不飽和度最少為4,故其同分異構體不可能為酚類,
故答案為:b;
(5)根據(jù)題意,應先生成C2H5ONa和CH2BrCH2CH2Br,然后與丙二酸二乙酯反應可生成目標物,可分別發(fā)生反應:2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑,HO-CH2CH2CH2-OH+2HBr→BrCH2CH2CH2Br+2H2O,
故答案為:2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑,HO-CH2CH2CH2-OH+2HBr→BrCH2CH2CH2Br+2H2O.
點評:本題考查有機物的推斷與合成,根據(jù)官能團的變化進行分析,(5)為易錯點,關鍵是理解題目信息中碳鏈的增長,注意掌握官能團的結構和性質,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

當光束通過下列分散系時,能觀察到丁達爾效應的是( 。
A、NaCl溶液
B、Fe(OH)3膠體
C、鹽酸
D、水

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一定條件下,發(fā)生CO(g)+NO2(g)?CO2(g)+NO(g)△H<0  的反應,達到平衡后,保持體積不變,升高溫度,混合氣體的顏色( 。
A、變深B、變淺
C、不變D、無法判斷

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科目:高中化學 來源: 題型:

苯佐卡因可用于粘膜潰瘍、創(chuàng)面等的鎮(zhèn)痛,是一種常用的局部麻醉劑,其合成路線如圖所示:
 
已知:①當苯環(huán)上連有甲基時,再引入的其他基團主要進入甲基的鄰位或對位;當苯環(huán)上連有羧基時,再引入的其他基團主要進入羧基的間位.

(有若堿性,易被氧化)
請回答下列問題:
(1)上述合成路線中屬于取代反應的是
 
(填字母).化合物C中含有的含氧官能團的名稱為
 

(2)合成路線中反應①的化學方程式為
 

(3)下列關于上述合成路線的說法正確的是
 
(填字母).
a.反應①除主要生成物質A外,還可能生成、
b.步驟①和②可以互換              
c.反應③是還原反應
(4)苯佐卡因有多種同分異構體,請寫出其中任意一種滿足下列條件的同分異構體的結構簡式
 

     ①有兩個對位取代基; ②-NH2直接連在苯環(huán)上;  ③分子結構中含有酯基.
(5)化合物有較好的阻燃性,請寫出以甲苯為主要原料制備該阻燃劑的合成路線流程圖
提示:①合成過程中無機試劑任選;  ②合成路線流程圖實例如下:
C2H5OH
H2SO4
170℃
CH2CH2
Br2

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科目:高中化學 來源: 題型:

銅既能與稀硝酸反應,也能與濃硝酸反應,當銅與一定濃度硝酸反應時,可將方程式表示為:Cu+HNO3→Cu(NO32+NO↑+NO2↑+H2O。ǚ匠淌轿磁淦剑
(1)硝酸在該反應中表現(xiàn)出的性質是
 
,該反應的還原產物是
 

(2)0.4molCu被硝酸完全溶解后,硝酸得到的電子數(shù)是
 
,如果得到的NO和NO2物質的量相同,則參加反應的硝酸的物質的量是
 
mol.
(3)0.3molCu被另一濃度的硝酸完全溶解后,如果此時產生的NO和NO2氣體總體積在標準狀況下為8.96L,則被還原的硝酸的物質的量是
 
mol,參加反應的硝酸的物質的量是
 
mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:

石油脫硫廢氣中含有較多的硫化氫,如何對其進行綜合利用回收硫是研究的熱點.完成下列填空:
(1)實驗室用啟普發(fā)生器制備硫化氫氣體,原料可選用
 
(選填編號).
a.稀鹽酸與硫化銅b.稀硫酸與硫化亞鐵
c.稀硝酸與硫化鋅d.濃鹽酸與硫化鈉
若要得到一瓶干燥純凈的硫化氫,除啟普發(fā)生器外,還應選用的裝置依次是
 
(填編號).
(2)如圖⑧,將充滿相同體積(同溫同壓)的二氧化硫與硫化氫氣體的集氣瓶對口放置,抽去毛玻璃片充分反應.觀察到的現(xiàn)象是
 
.檢驗最終剩余氣體的方法是
 

(3)一種回收硫的方法稱為克勞斯法,其主要流程是先將部分H2S氧化為SO2,再與剩余H2S作用.若廢氣中含67.2m3 H2S,為充分回收硫,需要消耗空氣
 
m3(設空氣中O2的體積分數(shù)為0.20).
(4)工業(yè)上常用吸收-電解法回收硫.主要過程分兩步:
第一步,用FeCl3溶液吸收H2S.此過程中溶液pH
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
第二步,過濾后對濾液進行電解,發(fā)生反應的離子方程式為:2Fe2++2H+
通電
 2Fe3++H2
吸收-電解法的優(yōu)勢是:①H2S的吸收率高;②
 

有人提出,第二步可以改為向所得溶液中通入O2,也能實現(xiàn)同樣的目的,此時發(fā)生反應的化學方程式為
 

(5)請再設計一種從硫化氫中回收硫的方法(用化學方程式表示).
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有機物H廣泛用于香精的調香劑,為了合成有機物H,某實驗室的科技人員設計了下列合成路線
已知已下信息:
①E分子中含有兩個甲基,不含環(huán)狀結構;
②G為芳香族化合物,不能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應;

回答下列問題:
(1)A的名稱(系統(tǒng)命名)是
 
,B的結構簡式為
 

(2)C中的官能團名稱是
 
,D→E的反應類型是
 

(3)F的結構簡式為
 
,F(xiàn)→G的反應類型為
 

(4)E與G反應生成H的化學方程式為
 

(5)滿足以下條件的D的同分異構體有
 
種,其中核磁共振氫譜只有四個峰的是
 
(寫結構簡式).i)屬于酯且能發(fā)生銀鏡反應;ii)能與鈉反應生成H2

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科目:高中化學 來源: 題型:

以下物質的性質只與溫度有關的是( 。
A、氨氣的溶解度
B、水的離子積
C、高錳酸鉀的氧化性
D、醋酸的電離度

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科目:高中化學 來源: 題型:

將一定量的銅片加入稀硫酸和硫酸鐵混合溶液中若銅完全溶解,測得此時Fe3+,Cu2+,H+的物質的量濃度均為0.1mol.L-1,則c(SO42-)為
 

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