15．下列反應(yīng)的離子方程式中，正確的是（　�。�
A．鈉與水反應(yīng)：Na+2H2O═Na++2OH-+H2↑
B．氧化鋁與鹽酸：O2-+2H+═H2O
C．NaOH溶液與小蘇打溶液反應(yīng)：HCO3-+OH-═CO32-+H2O
D．氯氣通入水中：Cl2+H2O?2H++Cl-+ClO-

分析 A．電荷不守恒；
B．氧化物不能拆；
C．二者反應(yīng)生成碳酸鈉和水；
D．次氯酸為弱酸應(yīng)保留化學式．

解答 解：A．鈉與水反應(yīng)，離子方程式：2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑，故A錯誤；
B．氧化鋁與鹽酸，離子方程式：Al2O3+6H+═3H2O+2Al3+，故B錯誤；
C．NaOH溶液與小蘇打溶液反應(yīng)，離子方程式：HCO3-+OH-═CO32-+H2O，故C正確；
D．氯氣通入水中，離子方程式：Cl2+H2O?H++Cl-+HClO，故D錯誤；
故選：C．

點評 本題考查了離子方程式正誤判斷，明確離子方程式書寫方法是解題關(guān)鍵，注意離子方程式遵循客觀事實、遵循原子個數(shù)、電荷數(shù)守恒規(guī)律，注意化學式的拆分，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

5．以某菱錳礦（含MnCO3，SiO2，F(xiàn)eCO3和少量Al2O3等）為原料通過以下方法可獲得碳酸錳粗產(chǎn)品（已知：KSP（MnCO3）=2.2×10-11，KSP（Mn（OH）2）=1.9×10-13，）

（1）濾渣1中，含鐵元素的物質(zhì)主要是Fe（OH）3（填化學式．下同）：加NaOH調(diào)節(jié)溶液的pH約為5，如果pH過大，可能導致濾渣1中SiO2、Al（OH）3含量減少．
（2）濾液2中，+1價陽離子除了H+外還有Na+、NH4+（填離子符號）．
（3）取“沉錳”前溶液amL于追錐形瓶中，加入少量AgNO3溶液（作催化劑）和過量的1.5%（NH4）2S2O8溶液，加熱，Mn2+倍氧化為MnO${\;}_{4}^{-}$，反應(yīng)一段時間后再煮沸5min[除去過量的（NH4）2S2O8]冷卻至室溫，選用適宜的指示劑，用bmol•L-1的（NH4）2Fe（SO4）2標準溶液滴定至終點，消耗（NH4）2Fe（SO4）2標準溶液VmL．
①Mn2+與（NH4）2Fe（SO4）2反應(yīng)的還原產(chǎn)物為SO42-．
②“沉錳”前溶液中c（Mn2+）=$\frac{bV}{5a}$mol•L-1（列出表達式）．
（4）其他條件不變，“沉錳”過程中錳元素回收率與NH4HCO3初始濃度（c0）、反應(yīng)時間的關(guān)系如圖2所示．①NH4HCO3初始濃度越大，錳元素回收率越高（填“高”或“低”），簡述原因NH4HCO3初始濃度越大，溶液中c（CO32-）度越大，根據(jù)溶度積Ksp（MnCO3）=c（Mn2+）×c（CO32-）可知溶液c（Mn2+）越小，析出的MnCO3越多．　
②若溶液中c（Mn2+）=1.0 mol•L-1，加入等體積1.8 mol•L-1NH4HCO3溶液進行反應(yīng)，計算20～40 min內(nèi)v（Mn2+）=0.0075mol/（L．min）．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．化學與社會、生活密切相關(guān)，下列說法中正確的是（　�。�
A．“殲-20”飛機上使用的碳纖維是一種新型的有機高分子材料
B．燃料電池中燃料都在負極發(fā)生氧化反應(yīng)
C．Fe3O4俗稱鐵紅，常作紅色油漆和涂料
D．工業(yè)上通常用電解Na、Mg、Al對應(yīng)的氯化物制取該三種金屬單質(zhì)

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

3．已知A、B、C、D、E五種元素是周期表中前四周期元素，且原子序數(shù)依次增大．其中A、B、C為同周期的非金屬元素，且B、C原子中均有兩個未成對電子．D、E為同周期元素且分別位于s區(qū)和d區(qū)．五種元素所有的s能級電子均為全充滿．E的d能級電子數(shù)等于A、B、C最高能層的p能級電子數(shù)之和．回答下列問題：
（1）五種元素中，電負性最大的是O（填元素符號）．
（2）E常有+2，+3兩種價態(tài)，畫出E2+離子的價電子排布圖．
（3）自然界中，含A的鈉鹽是一種天然礦藏，其化學式寫作Na2A4O7•10H2O，實際上它的結(jié)構(gòu)單元是由兩個H3AO3和兩個[A（OH）4]-縮合而成的雙六元環(huán)，應(yīng)該寫成Na2[A4O5（OH）4]•8H2O，其結(jié)構(gòu)式如圖1，它的陰離子可形成鏈狀結(jié)構(gòu)．
①A原子的雜化軌道類型為sp2、sp3．
②該陰離子由極性鍵和配位鍵構(gòu)成，請在圖1中用“→”標出其中的配位鍵．該陰離子通過氫鍵相互結(jié)合形成鏈狀結(jié)構(gòu)．
③已知H3AO3為一元弱酸，根據(jù)上述信息，用離子方程式解釋分析H3AO3為一元酸的原因（用元素符號表示）H3BO3+H2O?[B（OH）4]-+H+．
（4）E2+離子在水溶液中以[E（H2O）6]2+形式存在，向含E2+離子的溶液中加入氨水，可生成更穩(wěn)定的[E（NH3）6]2+離子，其原因是N元素電負性更小，更易給出孤對電子形成配位鍵．[E（NH3）6]2+的立體構(gòu)型為正八面體．
（5）由元素B、D組成的某離子化合物的晶胞結(jié)構(gòu)如圖2，寫出該物質(zhì)的電子式，若晶胞的長寬高分別為520pm、520pm和690pm，該晶體密度為2.28g/cm3（保留到小數(shù)點后兩位）．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

10．短周期元素A、B、C、D在元素周期表中的相對位置如圖所示，其中A的最高價和最低負價的代數(shù)和是2．下列判斷不正確的是（　�。�
A．C元素在地殼中的含量僅次于氧元素
B．最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性：C＜D
C．元素A與元素B形成的化合物BA是一種新型無機非金屬材料
D．實驗室可用B的單質(zhì)與A元素最高價氧化物對應(yīng)的水化物反應(yīng)制取氫氣

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

20．在膨化食品的包裝袋中，常裝有一個小紙袋，上面寫著“干燥劑”，其主要成分是生石灰（CaO）．
（1）從物質(zhì)的簡單分類看，生石灰屬于哪類物質(zhì)？氧化物．
（2）生石灰可作干燥劑的理由是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學方程式表示）．
（3）小紙袋中的生石灰能否長期持續(xù)地做干燥劑？不能（填“能”或“不能”），其原因是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣不具有吸水性．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

7．實驗室用乙醇與氫溴酸反應(yīng)合成溴乙烷，其裝置如下（夾持和加熱裝置略）：

【查閱資料】NaBr+H2SO4=NaHSO4+HBr
溴乙烷是無色液體，沸點38.4℃，密度1.44g/cm3．
【合成反應(yīng)】在a中加入20mL 95%的乙醇和20mL水，在攪拌、冷卻下，緩慢加入40mL濃硫酸．再加入30g溴化鈉和幾粒碎瓷片，d中加入少量冰水并置于冰水浴e中．b中通入冷卻水后，小火加熱a，直到c處無油滴滴出，結(jié)束反應(yīng)．
【分離提純】將d中餾出液轉(zhuǎn)入分液漏斗中，靜置，將有機層轉(zhuǎn)入另一錐形瓶并置于冰水浴中冷卻；在振蕩下向有機液中逐滴加入4mL濃硫酸，再用干燥的分液漏斗分去硫酸層．最后通過蒸餾得到純凈的溴乙烷．
請回答下列問題：
（1）冷凝管的進水口是y（填字母編號）．
（2）a中加入碎瓷片的作用是防止溶液受熱暴沸．錐形瓶置于冰水浴中冷卻降溫的原因是溴乙烷的沸點較低，需要冷卻減少其揮發(fā)．如果d中的餾出液略帶橙紅色，其中橙紅色的物質(zhì)可用足量飽和NaHSO3溶液洗滌除去，有關(guān)反應(yīng)的離子方程式是Br2+HSO3-+H2O=2Br-+SO42-+3H+、H++HSO3-=SO2↑+H2O（或Br2+4HSO3-=2Br-+SO42-+3SO2↑+2H2O）．
（3）本實驗的有機副產(chǎn)物可能有CH3CH2OCH2CH3、CH2=CH2（寫出其中兩種的結(jié)構(gòu)簡式）．
（4）在第一次分離過程中，有機層從分液漏斗下口放出（填“上口倒出”或“下口放出”）．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

4．某同學用如圖所示裝置制取氯水并進行相關(guān)實驗．
（1）裝置②中反應(yīng)的化學方程式是Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O．裝置②中的NaOH溶液換成下列bc也可以起到尾氣處理的作用（填字母）．
a．NaCl溶液         b．FeSO4溶液        c．Na2SO3溶液
（2）實驗進行一段時間后，裝置①中溶液呈黃綠色，由此說明該溶液中一定含有的物質(zhì)是Cl2（填化學式）．
（3）取少量裝置①中的溶液滴在藍色石蕊試紙上，試紙先變紅后褪色，說明氯水具有酸性、漂白（或強氧化性）性．
（4）已知將氯氣通入熱的氫氧化鈉溶液中，可發(fā)生如下反應(yīng)：Cl2+NaOH→A+NaClO3+H2O（未配平）其中，A的化學式是NaCl．

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

5．寫出下列物質(zhì)的名稱或結(jié)構(gòu)
（1）CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3    
（2）2，3-二甲基丁烷
（3）2，2-二甲基丙烷    
（4）2-甲基-2-丁烯     
（5）1-丙烯．

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