關(guān)于碘及其化合物的說法正確的是
A．“碘遇淀粉變藍(lán)色”，“碘”指碘元素
B．為了補(bǔ)碘，要多食用含高碘酸的食物
C．I- 與IO3- 可以大量共存于溶液中
D．通過“取樣→灼燒→溶解→過濾→萃取”可從海帶中提取單質(zhì)碘
C

試題分析：A．“碘遇淀粉變藍(lán)色”，“碘”指碘單質(zhì)，錯誤； B碘是身體中的微量元素，不是越多越好，錯誤；C．I- 與IO3- 在中性或堿性溶液中可以大量共存，正確；D．通過“取樣→灼燒→溶解→過濾得到的仍是含有碘離子的溶液，不是碘單質(zhì)，少了置換出碘的步驟，錯誤；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組同學(xué)探究銅與硝酸的反應(yīng)。
（1）用濃硝酸和水按照不同體積比配成不同濃度的硝酸溶液，各取10 mL硝酸溶液分別與銅片反應(yīng)，實驗記錄如下：
序號
濃硝酸與水的體積比
實驗現(xiàn)象
Ⅰ
1:1
反應(yīng)速率快，溶液很快變成藍(lán)色，銅絲表面有大量氣泡冒出，氣體呈紅棕色
Ⅱ
1:3
反應(yīng)速率較快，溶液變成藍(lán)色，銅絲表面有大量氣泡冒出，氣體無色
Ⅲ
1:5
反應(yīng)速率慢，微熱后速率加快，溶液變成藍(lán)色，銅絲表面有氣泡冒出，氣體無色
 
銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為         ；若生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下0．56 L NO氣體，反應(yīng)中被還原的HNO3的質(zhì)量為         g（小數(shù)點后保留兩位有效數(shù)字）。
依據(jù)上表，制備NO氣體最適宜的是實驗II，理由是         。
（2）為防止有毒氣體逸散造成空氣污染，該小組同學(xué)改進(jìn)實驗裝置，如右圖所示（夾持儀器略去）。

用該裝置進(jìn)行銅與稀硝酸的反應(yīng)并驗證產(chǎn)生NO氣體的性質(zhì)，實驗步驟如下：
Ⅰ．安裝好裝置后，檢查裝置氣密性。
Ⅱ．打開旋塞C，從B管上端加入所選濃度的硝酸，至銅絲下沿（不接觸銅絲）。
Ⅲ．向上移動B管，使A管液面上升至與橡皮塞恰好接觸，關(guān)閉旋塞C，反應(yīng)開始。
Ⅳ．當(dāng)液面重新下降至與銅絲脫離接觸時，反應(yīng)停止。
Ⅴ．打開旋塞C，向下移動B管，使A中迅速進(jìn)入少量空氣，關(guān)閉旋塞C，觀察現(xiàn)象。
……
①步驟Ⅰ中檢查裝置氣密性的操作是：關(guān)閉旋塞C，從B管上端加入水，若觀察到         ，說明裝置的氣密性良好。
②步驟Ⅲ操作的目的是         。
③為使A管內(nèi)的NO氣體完全被溶液吸收，可進(jìn)一步采取的操作是         ，能確定NO完全被溶液吸收的現(xiàn)象是         。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

NOx是汽車尾氣中的主要污染物之一。
(1)NOx能形成酸雨，寫出NO2轉(zhuǎn)化為HNO3的化學(xué)方程式：_____________。
(2)在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器，可有效降低NOx的排放。
①當(dāng)尾氣中空氣不足時，NOx在催化轉(zhuǎn)化器中被還原成N2排出。寫出NO被CO還原的化學(xué)方程式：_______________________________________。
②當(dāng)尾氣中空氣過量時，催化轉(zhuǎn)化器中的金屬氧化物吸收NOx生成鹽。其吸收能力順序如下：12MgO<20CaO<38SrO<56BaO。原因是_______________，
元素的金屬性逐漸增強(qiáng)，金屬氧化物對NOx的吸收能力逐漸增強(qiáng)。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)反應(yīng)屬于“氮的固定”的是
A．氯化銨加熱分解產(chǎn)生NH3B．硝酸工廠用NH3氧化制NO
C．N2與H2合成NH3D．由NH3和硫酸反應(yīng)制取硫酸銨

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

為探究Fe(NO3)2等硝酸鹽熱分解產(chǎn)物和產(chǎn)物的性質(zhì)，某化學(xué)小組開展如下探究性學(xué)習(xí)：
【查閱資料】金屬活潑性不同，其硝酸鹽分解產(chǎn)物不同。
（1）K→Na活潑金屬的硝酸鹽分解生成亞硝酸鹽和氧氣；
（2）Mg→Cu等較活潑金屬的硝酸鹽分解生成氧化物、NO2和O2；
（3）Hg以后不活潑金屬的硝酸鹽分解生成金屬單質(zhì)、NO2和O2。
2KNO32KNO2↑+O2↑
2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑ 
2AgNO32Ag+2NO2↑+O2↑
【實驗一】探究Fe(NO3)2熱分解固體產(chǎn)物中Fe元素的價態(tài)。該小組甲同學(xué)將其溶于足
量的稀H2SO4得到相應(yīng)兩份溶液，進(jìn)行以下探究實驗。
【提出猜想】猜想一：Fe元素只顯+2價；
猜想二：Fe元素只顯+3價；
猜想三：Fe元素____          _____。
【實驗操作】①向一份溶液中滴入KSCN溶液②將稀酸性KMnO4溶液中滴入另一份溶液
【實驗現(xiàn)象】實驗①                       ；實驗②                       。
【實驗結(jié)論】猜想二成立，則Fe(NO3)2分解的化學(xué)方程式是                      。
【實驗二】探究Fe(NO3)2熱分解氣體產(chǎn)物的性質(zhì)。小組乙、丙同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實驗（收集時操作恰當(dāng)，幾乎沒有空氣）

實驗步驟：①連接儀器；②檢查裝置氣密性；③取一定質(zhì)量Fe(NO3)2裝于大試管，并重
新連接好儀器；④加熱；⑤……
（1）乙同學(xué)使用A裝置收集氣體，恰好收集到常溫常壓下27mL的紅棕色氣體，為確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，讀數(shù)時必須                            。
（2）乙同學(xué)用帶火星木條檢驗量筒內(nèi)氣體時，發(fā)現(xiàn)木條燃燒，且顏色變淺甚至無色，下列判斷中正確的是       。
a．氣體中只有NO2    b．氣體是O2、NO2的混合物
c．支持燃燒的氣體只有O2 d．NO2支持燃燒
（3）丙同學(xué)取等質(zhì)量的Fe(NO3)2使用B裝置收集氣體，可收集到    mL氣體。
【實驗三】探究固體混合物的成分。小組丁同學(xué)取KNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體，則KNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的物質(zhì)的量之比可能是（    ）
A．1:2:2B．2:1:3C．1:2:3D．3:8:6

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

用大試管收集一試管NO2氣體，倒扣在盛水的水槽里，試管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象為    ；再往試管里通入適量氧氣，試管內(nèi)又產(chǎn)生的現(xiàn)象為                 。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是                                                                 

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某化學(xué)課外活動小組通過實驗研究NO2的性質(zhì)．
已知：2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O
利用圖1所示裝置探究NO2能否被NH3還原（K1、K2為止水夾，夾持固定裝置略去）

（1）E裝置中制取NO2反應(yīng)的離子方程式是                           
（2）該實驗中制取氨氣時若只用一種試劑，從下列物質(zhì)中選取 （     ）
a．NH4HCO3     b．NH4Cl     c．濃氨水
（3）若NO2能夠被NH3還原，預(yù)期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是                         
（4）此實驗裝置存在一個明顯的缺陷是                                             
（5）探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng)．為了驗證NO2能被Na2O2氧化，該小組同學(xué)選用B、D、E裝置，將B中的藥品更換為Na2O2，另選F裝置（如圖2所示），重新組裝，進(jìn)行實驗．裝置的合理連接順序是                                           
（6）實驗過程中，B裝置中淡黃色粉末逐 漸變成白色．經(jīng)檢驗，該白色物質(zhì)為純凈物，且無其他物質(zhì)生成．推測B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用所示實驗裝置進(jìn)行實驗（圖中a、b、c表示止水夾）。

請按要求填空：
（1）利用B裝置可制取的氣體有__________（填2種）。
（2）A、C、E相連后的裝置可用于制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實驗。若在丙中加入適量水，即可制得氯水。將所得氯水分成兩份，進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個實驗，實驗操作、現(xiàn)象結(jié)論如下：

請你評價實驗Ⅱ結(jié)論是否合理?_____________；理由：______________。
（3）請利用上述A、C裝置設(shè)計一個簡單的實驗，驗證Cl2和Br2的氧化性強(qiáng)弱（分別指出甲、乙、丙中盛裝的試劑、實驗現(xiàn)象及結(jié)論）_____________。
（4）B、D、E裝置相連后，在B中盛裝足量濃硝酸和銅片（放在有孔塑料板上），可制得NO2并進(jìn)行有關(guān)實驗。
①B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
②欲用D裝置驗證NO2與水的反應(yīng)，其操作步驟為：先關(guān)閉止水夾a、b，再打開止水夾c，使燒杯中的水進(jìn)入試管丁的操作是_______________________。
③試管丁中的NO2與一定量的O2混合充滿后倒插水中，試管9／10充滿水，則原試管丁中的混合氣體平均相對分子質(zhì)量可能為_________。（只填一種即可，保留二位小數(shù)）   

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于自然固氮的是
A．N2和O2在雷電作用下生成NOB．某金屬化合物將氮氣轉(zhuǎn)化為化合態(tài)氮
C．在一定條件下使N2、H2合成NH3D．NO生成NO2

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同步練習(xí)冊答案