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某實驗小組同學探究銅與硝酸的反應。
(1)用濃硝酸和水按照不同體積比配成不同濃度的硝酸溶液,各取10 mL硝酸溶液分別與銅片反應,實驗記錄如下:
序號
濃硝酸與水的體積比
實驗現象

1:1
反應速率快,溶液很快變成藍色,銅絲表面有大量氣泡冒出,氣體呈紅棕色

1:3
反應速率較快,溶液變成藍色,銅絲表面有大量氣泡冒出,氣體無色

1:5
反應速率慢,微熱后速率加快,溶液變成藍色,銅絲表面有氣泡冒出,氣體無色
 
銅與稀硝酸反應的離子方程式為         ;若生成標準狀況下0.56 L NO氣體,反應中被還原的HNO3的質量為         g(小數點后保留兩位有效數字)。
依據上表,制備NO氣體最適宜的是實驗II,理由是         。
(2)為防止有毒氣體逸散造成空氣污染,該小組同學改進實驗裝置,如右圖所示(夾持儀器略去)。

用該裝置進行銅與稀硝酸的反應并驗證產生NO氣體的性質,實驗步驟如下:
Ⅰ.安裝好裝置后,檢查裝置氣密性。
Ⅱ.打開旋塞C,從B管上端加入所選濃度的硝酸,至銅絲下沿(不接觸銅絲)。
Ⅲ.向上移動B管,使A管液面上升至與橡皮塞恰好接觸,關閉旋塞C,反應開始。
Ⅳ.當液面重新下降至與銅絲脫離接觸時,反應停止。
Ⅴ.打開旋塞C,向下移動B管,使A中迅速進入少量空氣,關閉旋塞C,觀察現象。
……
①步驟Ⅰ中檢查裝置氣密性的操作是:關閉旋塞C,從B管上端加入水,若觀察到         ,說明裝置的氣密性良好。
②步驟Ⅲ操作的目的是         
③為使A管內的NO氣體完全被溶液吸收,可進一步采取的操作是         ,能確定NO完全被溶液吸收的現象是         
(1)①3Cu + 8H+ + 2NO3- = 3Cu2+ + 2NO↑+ 4H2O          1.58
產物是NO,反應速率較快(不用加熱)
(2)①A、B間形成液面差,且保持不變
② 趕走液面上方空氣,防止NO被空氣中的O2氧化,以便觀察生成氣體的顏色。
重復步驟的操作(或答“向下移動B管,使A中迅速進入空氣,關閉旋塞C,待氣體變?yōu)榧t棕色,反復上述操作”)。
再次重復操作后氣體不再變?yōu)榧t棕色。

試題分析:(1)①銅與稀硝酸反應的離子方程式為3Cu + 8H+ + 2NO3- = 3Cu2+ + 2NO↑+ 4H2O ;
8HNO3 (全部)  ~    2HNO3 (被還原)     ~  2NO
2×63g             2×22.4L
1.58 g             0.56 L     
②依據上表,制備NO氣體最適宜的是實驗II,理由是產物是NO,反應速率較快(不用加熱)。
(2)①步驟Ⅰ中檢查裝置氣密性的操作是:關閉旋塞C,從B管上端加入水,若觀察到A、B間形成液面差,且保持不變 ,說明裝置的氣密性良好。
② 步驟Ⅲ操作的目的是 趕走液面上方空氣,防止NO被空氣中的O2氧化,以便觀察生成氣體的顏色。
③為使A管內的NO氣體完全被溶液吸收,可進一步采取的操作是重復步驟Ⅴ的操作(或答"向下移動B管,使A中迅速進入空氣,關閉旋塞C,待氣體變?yōu)榧t棕色,反復上述操作")。能確定NO完全被溶液吸收的現象是再次重復操作后氣體不再變?yōu)榧t棕色。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(18分) (1)某實驗小組的甲同學用圖l所示裝置制取少量乙酸乙酯(加熱設備及夾持固定裝置均略去)。

①試管a中需要加入濃硫酸、冰醋酸和乙醇各2mL,正確的加入順序及操作是        
②試管a中加入碎瓷片的作用是             ,如果加熱一段時間后發(fā)現忘記加瓷片,應該采取的正確操作是          (填序號)。
A.立即補加B.不需補加C.冷卻后補加D.重新配料
③實驗中加熱試管a的目的是:(i)               ;(ii)                    。
④試管b中盛有飽和Na2CO3溶液,其作用是                    。
⑤反應結束后,振蕩試管b,靜置。觀察到的現象是               。
(2)該小組的乙同學利用圖2所示裝置制備并收集干燥的NO2氣體。
①圖2中儀器n的名稱是       。
②請在方框內畫出用集氣瓶收集NO2的裝置圖。
③寫出儀器n中發(fā)生反應的離子方程式:                     。
(3)該小組的丙同學利用圖2所示裝置制取NH3和O2的混合氣體,并且利用圖3所示裝置驗證NH3的某些性質。m中加入濃氨水,q中加入堿石灰,e內放置催化劑(鉑石棉),按氣流方向連接各儀器x→y→z→h。
①圖2儀器n內需加入固體試劑的名稱為       。
②實驗中觀察到e內有紅棕色氣體出現,證明氨氣具有 性,e中發(fā)生反應的化學方程式為         

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組欲探究碳與濃硝酸反應的情況。甲同學設計了圖1裝置,認為若有紅棕色氣體產生就說明碳與濃硝酸發(fā)生了反應。
(1)乙同學認為甲同學的結論是錯誤的,他的理由是                          (用化學方程式表示),所以他認為應該檢驗          (填化學式)的產生來證明碳與濃硝酸反應。為此乙同學查閱相關資料得知“0℃時四氧化二氮為液體”,從而改進了實驗裝置如圖2所示。

(2)為了減少干擾,對于A裝置有下面4種操作方案,其中最合理的是(填寫數字序號)       。
①將炭與濃硝酸一同放在裝置中加熱;②先加熱濃硝酸,然后將炭投入其中;
③先加熱炭,再加入冷濃硝酸;     ④先加熱炭,再將炭投入冷濃硝酸。
(3)請用平衡移動原理解釋B裝置的作用                                    。
(4)C裝置中出現的現象是                                               ,經檢測C的溶液中還含有少量氮元素,只以NO3形式存在,寫出生成該離子的化學方程式                           。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

已知常溫常壓下在1 L水中可溶解40 L NO2,NO2能與NaOH溶液發(fā)生反應:2NaOH+2NO2=NaNO3+NaNO2+H2O。以下各種尾氣吸收裝置中,不適合吸收NO2氣體的是(  )

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

現有等體積混合而成的四組氣體:①NO2+NO;②NO2+O2;③HCl+N2;④NO+N2,將其分別通入體積相同的試管,并立即倒立于水槽中,試管內水面上升的高度分別為H1,H2,H3,H4,其中高度關系是
A.H2>H3>H1>H4B.H3>H2>H1>H4
C.H1=H2=H3=H4D.H1>H2>H3>H4

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

固體A的化學式為NH5,它的所有原子的最外層都符合相應稀有氣體原子的最外層電子結構,則下列有關說法中,不正確的是   (  )。
A.1 mol NH5中含有5NA個N—H鍵(NA表示阿伏加德羅常數)
B.NH5中既有共價鍵又有離子鍵,它形成的晶體是離子晶體
C.NH5的電子式為
D.它與水反應的化學方程式為:NH5+H2O=NH3·H2O+H2

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

從海水中可以提取溴,但得到的液溴中常常溶有少量氯氣,除去氯氣應該采用的方法是(  )
A.加入適量的Na2CO3溶液
B.通入溴蒸氣
C.加入適量的NaOH溶液
D.加入適量的NaBr溶液

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某學習興趣小組探究氨氣的制取實驗:
(1)甲同學擬用下列實驗方法制備氨氣,其中合理的是           (填序號,下同)。
A.將氯化銨固體加熱分解
B.將濃氨水滴入氫氧化鈉固體中
C.將氫氧化鈉固體加入濃氨水中
D.將氯化銨稀溶液滴入氫氧化鈉固體中
(2)如圖是甲同學設計收集氨氣的幾種裝置,其中可行的是       ,集氣的原理是                                           。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

關于碘及其化合物的說法正確的是
A.“碘遇淀粉變藍色”,“碘”指碘元素
B.為了補碘,要多食用含高碘酸的食物
C.I- 與IO3- 可以大量共存于溶液中
D.通過“取樣→灼燒→溶解→過濾→萃取”可從海帶中提取單質碘

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