為了研究化學(xué)反應(yīng)X+Y=Z的能量變化情況,某同學(xué)設(shè)計了右圖所示裝置.當(dāng)向盛有X的試管中滴加試劑Y時,看到U型管中甲處液面下降乙處液面上升,由此說明:①反應(yīng)為放熱反應(yīng);②生成物的總能量比反應(yīng)物的總能量高;③物質(zhì)中的化學(xué)能通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成熱能釋放出來;④反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂吸收的能量高于生成物化學(xué)鍵形成放出的能量( 。
A.①②B.①③C.①②③D.②③④
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當(dāng)向盛有X的試管中滴加試劑Y時,看到U型管中甲處液面下降乙處液面上升,可知道反應(yīng)是一個放熱反應(yīng),故①正確;
在放熱反應(yīng)中,反應(yīng)物的能量高于生成物的能量,故②錯誤;
放出的熱量讓試劑瓶中的氣體壓強(qiáng)增大,物質(zhì)中的化學(xué)能通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成熱能釋放出來,故③正確;
生成物化學(xué)鍵生成釋放的能量高于反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂放出的能量,故④錯誤;
故選B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了研究化學(xué)反應(yīng)X+Y=Z的能量變化情況,某同學(xué)設(shè)計了右圖所示裝置.當(dāng)向盛有X的試管中滴加試劑Y時,看到U型管中甲處液面下降乙處液面上升,由此說明:①反應(yīng)為放熱反應(yīng);②生成物的總能量比反應(yīng)物的總能量高;③物質(zhì)中的化學(xué)能通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成熱能釋放出來;④反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂吸收的能量高于生成物化學(xué)鍵形成放出的能量( 。

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科目:高中化學(xué) 來源:09-10年北京市朝陽區(qū)高一下學(xué)期期末考試化學(xué)卷 題型:選擇題

為了研究化學(xué)反應(yīng)X+Y=Z的能量變化情況,某同學(xué)設(shè)計了下圖所示裝置。當(dāng)向盛有X的試管中滾圓試劑Y時,看到U型管中甲處液面下降乙處液面上升,由此說明:

①反應(yīng)為放熱反應(yīng)

②生成物的總能量比反應(yīng)物的總能量高

③物質(zhì)中的化學(xué)能通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成熱能釋放出來

④反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂吸收的能量高于生成物化學(xué)鍵形成放出的能量

A.①②        B.①③        C.①②③            D.②③④

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年北京市朝陽區(qū)高一(下)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

為了研究化學(xué)反應(yīng)X+Y=Z的能量變化情況,某同學(xué)設(shè)計了右圖所示裝置.當(dāng)向盛有X的試管中滴加試劑Y時,看到U型管中甲處液面下降乙處液面上升,由此說明:①反應(yīng)為放熱反應(yīng);②生成物的總能量比反應(yīng)物的總能量高;③物質(zhì)中的化學(xué)能通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成熱能釋放出來;④反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂吸收的能量高于生成物化學(xué)鍵形成放出的能量( )

A.①②
B.①③
C.①②③
D.②③④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了研究化學(xué)反應(yīng)X+Y=Z的能量變化情況,某同學(xué)設(shè)計了下圖所示裝置。當(dāng)向盛有X的試管中滾圓試劑Y時,看到U型管中甲處液面下降乙處液面上升,由此說明:

①反應(yīng)為放熱反應(yīng)

②生成物的總能量比反應(yīng)物的總能量高

③物質(zhì)中的化學(xué)能通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成熱能釋放出來

④反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂吸收的能量高于生成物化學(xué)鍵形成放出的能量

A.①②        B.①③        C.①②③            D.②③④

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