15.表是元素周期表的一部分.表中所列的字母分別代表某一化學元素.

試回答下列問題:
(1)元素J在周期表中的位置是第三周期第VIIA族.
(2)元素G和元素I對應的最高價氧化物的水化物之間能發(fā)生化學反應,試寫出該反應的離子方程式Al(OH)3+OH-=AlO2-+H2O.
(3)在測定A與F形成的化合物的相對分子質量時,實驗測得的值一般高于理論值的主要原因是HF分子之間形成氫鍵,存在締合分子(HF)n
(4)B、C、D、E、F的氫化物的沸點(℃)直角坐標圖如圖,序列“5”氫化物的化學式為:CH4;序列“1”氫化物的電子式為:

(5)D的最高價氧化物對應的水化物的稀溶液與H的單質反應時,D被還原到最低價,該反應的化學方程式是4Mg+10HNO3=4Mg(NO32+NH4NO3+3H2O.

分析 根據(jù)元素在周期表中的位置,可知A為氫,B為Na,C為碳,D為氮,E為氧,F(xiàn)為氟,G為Na,H為Mg,I為Al,J為Cl.
(1)J處于第三橫行、第17列;
(2)元素G和元素I對應的最高價氧化物的水化物分別為Al(OH)3、NaOH,二者反應生成偏鋁酸鈉與水;
(3)HF分子之間形成氫鍵,存在締合分子;
(4)B、C、D、E、F的氫化物中,沸點最高為離子化合物LiH,水的沸點為100℃,序列“2”為水,HF分子之間、氨氣分子之間都存在氫鍵,沸點比較甲烷高,沸點最低的為甲烷;
(5)D的最高價氧化物對應的水化物為硝酸,與Mg反應時氮元素被還原到最低價,即還原生成NH4NO3

解答 解:根據(jù)元素在周期表中的位置,可知A為氫,B為Na,C為碳,D為氮,E為氧,F(xiàn)為氟,G為Na,H為Mg,I為Al,J為Cl.
(1)J處于第三橫行、第17列,即在周期表中處于第三周期第VIIA族,
故答案為:第三周期第VIIA族;
(2)元素G和元素I對應的最高價氧化物的水化物分別為Al(OH)3、NaOH,二者反應生成偏鋁酸鈉與水,反應離子方程式為:Al(OH)3+OH-=AlO2-+H2O,
故答案為:Al(OH)3+OH-=AlO2-+H2O;
(3)HF分子之間形成氫鍵,存在締合分子(HF)n,實驗測得相對分子質量的值一般高于理論值,
故答案為:HF分子之間形成氫鍵,存在締合分子(HF)n
(4)B、C、D、E、F的氫化物中,沸點最高為離子化合物LiH,即序列1為LiH,水的沸點為100℃,序列“2”為水,HF分子之間、氨氣分子之間都存在氫鍵,沸點比較甲烷高,沸點最低的序列“5”為甲烷,LiH的電子式為:
故答案為:CH4;
(5)D的最高價氧化物對應的水化物為硝酸,與Mg反應時氮元素被還原到最低價,即還原生成NH4NO3,該反應化學方程式為:4Mg+10HNO3=4Mg(NO32+NH4NO3+3H2O,
故答案為:4Mg+10HNO3=4Mg(NO32+NH4NO3+3H2O.

點評 本題考查元素周期表與元素周期律的綜合應用,涉及晶體類型與性質、閱讀圖表獲取信息能力、氧化還原反應等,注意氫鍵對物質性質的影響,掌握物質熔沸點高低比較.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列離子方程式書寫不正確的是( 。
A.把SiO2加入到NaOH溶液中:SiO2+2OH-═SiO32-+H2O
B.向NaHCO3溶液中滴入NaOH溶液:HCO3-+OH-═CO2↑+H2O
C.向Al(OH)3中滴入H2SO4溶液:Al(OH)3+3H+═Al3++3H2O
D.向Na2CO3溶液中滴入AgNO3溶液:2Ag++CO32-═Ag2CO3

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有機物的命名正確的是(  )
A.     3-甲基-2-乙基戊烷
B.(CH33CCH2CH(C2H5)CH3     2,2-二甲基-4-乙基戊烷
C.   鄰甲基苯酚
D.      2-甲基-3-戊炔

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述中正確的是( 。
A.陽離子只有氧化性,陰離子只有還原性
B.含氧酸可作氧化劑而無氧酸則不能
C.金屬原子失電子數(shù)越多,其還原性越強
D.金屬單質在反應中只作還原劑

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.某一反應體系中,有反應物和生成物共六種物質,這六種物質是:Cl2、KMnO4、MnCl2、H2O、HCl(濃)、KCl,其中Cl2、H2O均為生成物.
(1)該反應中的氧化劑是KMnO4,氧化產物為Cl2
(2)該反應中,氧化產物與還原產物的物質的量之比為5:2.
(3)若產生的氣體在標準狀況下體積為2.24L,則反應過程中轉移電子的數(shù)目為0.2NA(NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值),發(fā)生反應的KMnO4的質量為6.32g.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

20.有A、B、C、D四種短周期元素,它們的原子序數(shù)由A到D依次增大,已知A和B原子有相同的電子層數(shù),且A的L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的兩倍,C燃燒時呈現(xiàn)黃色火焰,C的單質在高溫下與B的單質充分反應,可以得到與D單質顏色相同的淡黃色固態(tài)化合物,試根據(jù)以上敘述回答:
(1)元素名稱:A碳 B氧 C鈉 D硫
(2)寫出AB2 的電子式為
(3)畫出D的原子結構示意圖,用電子式表示化合物 C2D 的形成過程

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗操作先后順序正確的是( 。
A.先裝好藥品,再檢查裝置的氣密性
B.先用雙手握緊試管,再將導管插入水中檢查裝置氣密性
C.結束氫氣還原氧化銅的實驗時,先熄滅酒精燈后撤出導管
D.稀釋硫酸時,先在燒杯里倒入濃硫酸,再小心倒入水并不斷攪拌

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

4.某化學小組設計了如圖所示裝置.用以探究Cu跟濃H2SO4的反應并收集少量氣態(tài)產物(加熱及夾持裝置省略).  
(1)關閉活塞a與b,將9.6g Cu片和18mL18mol•L-1的濃H2SO4加入儀器B中共熱至反應完全,發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有Cu片剩余.該小組學生根據(jù)所學化學知識認為還有一定量的硫酸剩余.
①寫出儀器B中發(fā)生反應的化學方程式Cu+2H2SO4(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
有一定量的H2SO4剩余但未能使銅片完全溶解,你認為可能的原因是隨著反應的進行,濃硫酸逐漸變稀,水逐漸增多,稀硫酸和銅不反應,反應停止.
②請指出該套裝置中的一個明顯錯誤裝置C中導管應該長進短出.
③裝置C中氣休收集滿后,移走裝置C,將裝置B與裝置D對接,然后打開活塞a與b,將分液漏斗中的無色無味液體滴入到裝置A中淡黃色固休的表面,產生的無色氣體可使裝置
B中剩余Cu片繼續(xù)溶解,寫出此時儀器B中發(fā)生反應的化學方程式2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O.
(2)欲測定H2SO4濃度低于多少時反應停止.該小組學生重新用足量銅與一定量的濃H2SO4共熱,反應停止后冷卻,再測定余酸的物質的量濃度.甲、乙兩學生進行了如下設計:
①甲學生設計方案是:先測定銅與濃硫酸反應產生SO2的量,再計算余酸的物質的量濃度.
他設計了幾種測定SO2的量的方案,下列方案中不可行的是ABC(填寫字母編號)
A、將裝置B產生的氣體緩緩通過預先稱量過盛有堿石灰的干燥管,結束反應后再次稱量
B、將裝置B產生的氣體緩緩通入足量酸性KMnO4溶液.再加人足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
C、用排水法測定裝置B產生氣體的體積(已折算成標準狀況)
D、用排飽和NaHSO3溶液的方法測出裝置B產生氣體的體積(已折算成標準狀況)
②乙學生設計的方案是:在反應后的溶液中加蒸餾水稀釋至1000mL,取20ml于錐形瓶中,滴入幾滴甲基橙作指示劑,用標準NaOH溶液進行滴定,通過測出消耗NaOH溶液的體積來求余酸的物質的量的濃度.假定反應前后燒瓶中溶液的體積不變,你認為乙學生設計的實驗方案能否求得余酸的物質的量的濃度否(填“能”或“否”).理由是雖然甲基橙變色范圍:pH為3.1~4.4,氫氧化銅開始沉淀時的pH為5,在指示劑變色范圍之外,即中和酸時,銅離子不會消耗OH-,但是甲基橙由紅色變成橙色、黃色時,銅離子溶液呈藍色,對觀察指示終點顏色有干擾
[已知:Cu(OH)2開始沉淀的pH約為5,甲基橙變色的pH值范圍為3.1-4.4].

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.二氧化氯(ClO2)為一種黃綠色氣體,是國際上公認的高效、廣譜、快速、安全的殺菌消毒劑.目前已開發(fā)出用電解法制取ClO2的新工藝.
①圖中用石墨作電極,在一定條件下電解飽和食鹽水制取ClO2.則陽極產生ClO2的電極反應式為Cl--5e-+2H2O═ClO2↑+4H+
②電解一段時間,當陰極產生的氣體體積為112mL(標準狀況)時,停止電解.通過陽離子交換膜的陽離子的物質的量為0.01mol;陰極區(qū)pH將增大.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案