下列兩種離子在溶液中能夠大量共存的是   

A. Mg2+和SO42－    B. CO32－ 和H+        C. Fe2+和OH－    D. H+和OH－   

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


乙烯是一種重要的化工原料，以乙烯為原料衍生出部分化工產(chǎn)品的反

應(yīng)如下(部分反應(yīng)條件已略去)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)A的化學(xué)名稱是________；

(2)B和A反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________，該反應(yīng)的類型為_(kāi)_______；

(3)D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_______；

(4)F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)___________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示是Zn和Cu形成的原電池，某實(shí)驗(yàn)興趣小組做完實(shí)驗(yàn)后，在讀書(shū)卡上的記錄如下，則卡片上描述合理的是(　 　)。

①Cu為負(fù)極，Zn為正極

②Cu極上有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生還原反應(yīng)

③SO42- 向Cu極移動(dòng)

④若有0.5 mol電子流經(jīng)導(dǎo)線，則可產(chǎn)生0.25 mol氣體

⑤電子的流向是：Cu―→Zn

⑥正極反應(yīng)式：Cu＋2e－===Cu2＋，發(fā)生氧化反應(yīng)

A．①②③　　　B．②④⑥     C．③④⑤     D．②④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是    

A.  濃硫酸可用于干燥O2、CO2              B.  稀硝酸和鐵反應(yīng)可產(chǎn)生氫氣

C.  不可將水直接倒入濃硫酸里進(jìn)行稀釋     D.  金屬鈉著火時(shí)不可用水來(lái)熄滅

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的描述，正確的是    

A. 反應(yīng)停止                          B. 正、逆反應(yīng)速率都為零

C. 各物質(zhì)濃度不再改變                D. 反應(yīng)物的濃度為零

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用NA表示阿伏加德羅常數(shù)，下列說(shuō)法正確的是　　

A. 22.4L氯氣中含有的氯氣分子數(shù)為NA    

B. 0.1mol F－  中所含電子數(shù)為NA

C. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，16g 氧氣中含有的氧分子數(shù)為NA

D. 2L 0.1mol/L氯化鎂溶液中含有的鎂離子和氯離子的總數(shù)為0.4NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


    三國(guó)時(shí)期，諸葛亮領(lǐng)兵南征，遇到了“啞泉”，士兵飲后腹痛，致啞，甚至死亡。又有一 “安樂(lè)泉”，飲后可解“啞泉”之毒。2003年，經(jīng)科研人員研究，“啞泉”水溶液中有硫酸銅，“安樂(lè)泉”水質(zhì)偏堿性。

（1）請(qǐng)你說(shuō)出“啞泉”使人中毒的原因。

（2）“安樂(lè)泉”能夠解毒的原因是什么？

（3）現(xiàn)代生活中如果遇到類似“啞泉”中毒的現(xiàn)象，你能用什么辦法盡快解毒？

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)為了使反應(yīng)2HCl＋2Ag===2AgCl＋H2↑能進(jìn)行，設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為可行的方案是(　　)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


CH—CH3==CH2加聚形成的聚合物是（    ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案