實驗組 | 溫度/℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達到平衡所需時間/min | ||
H2O | CO | H2 | CO | |||
1 | 650 | 2 | 4 | 1.6 | 2.4 | 5 |
2 | 900 | 1 | 2 | 0.4 | 1.6 | 3 |
分析 (1)反應達到平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等,平衡時各種物質的物質的量、濃度、含量等不再發(fā)生變化,以及由此衍生的其它量不變,可由此進行判斷;
(2)由表中數據可知,CO的物質的量變化量為4mol-2.4mol=1.6mol,根據v=$\frac{\frac{△n}{V}}{△t}$計算v(CO);
(3)第二組溫度比第一組高,反應物物質的量比第一組減半,但是平衡時CO2的物質的量比第一組的一半少,表明該反應為放熱反應,降溫平衡正向進行.
解答 解:(1)a.反應前后氣體的物質的量不發(fā)生變化,容器中始終壓強不變,不能說明反應到達平衡,故a錯誤;
b.l molH-H鍵斷裂的同時斷裂2mol H-O鍵,斷裂2mol H-O鍵同時生成l molH-H鍵,說明反應到達平衡,故b正確;
c.根據反應可知,自始至終v正(CO)=v正(H2O),若v正(CO)=v逆(H2O),則v正(H2O)=v逆(H2O),說明反應到達平衡,故c正確;
d.根據反應可知,自始至終c(CO)=c(H2),不能說明反應到達平衡,故d錯誤;
故選:bc;
(2)由表中數據可知,CO的物質的量變化量為4mol-2.4mol=1.6mol,v(CO)=$\frac{\frac{△n}{V}}{△t}$=$\frac{\frac{1.6mol}{2L}}{5min}$=0.16mol/L•min,故答案為:0.16mol/(L•min);
(3)實驗1中CO的轉化率為$\frac{4mol-2.4mol}{4mol}$×100%=40%,實驗2中CO的轉化率為$\frac{2mol-1.6mol}{2mol}$×100%=20%,則實驗1的轉化率大于實驗2,則說明溫度升高平衡向逆反應方向移動,正反應放熱,逆反應是吸熱反應,在體積為1L的恒容密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2反應達到平衡后,反應為:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g),降低溫度平衡正向進行,能使c(CH3OH)增大,
故答案為:增大.
點評 本題考查反應速率、化學平衡狀態(tài)判斷、化學平衡有關計算、圖象和數據的分析應用,題目難度中等,注意對知識的理解與掌握,是對學生能力的考查.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | v(A2)=0.8 mol•L-1•s-1 | B. | v(A2)=40 mol•L-1•min-1 | ||
C. | v(AB3)=1.0 mol•L-1•s-1 | D. | v(B2)=1.2 mol•L-1•s-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
X | Y | Z | |
A | 鈉元素 | 主族元素 | 短周期元素 |
B | 非電解質 | 化合物 | 純凈物 |
C | 氯化鐵 | 膠體 | 分散系 |
D | 置換反應 | 氧化還原反應 | 放熱反應 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Li、Na、K、Rb的沸點逐漸降低 | |
B. | 與硅相比,金剛石的硬度大、熔點高 | |
C. | HF、HCl、HBr、HI熱穩(wěn)定性依次減弱 | |
D. | H2、O2、H2S在水中的溶解性依次為難溶、微溶、可溶 |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅粒與稀硫酸的反應 | |
B. | 灼熱的木炭與CO2反應 | |
C. | 甲烷在氧氣中的燃燒反應 | |
D. | Ba(OH)2•8H2O晶體與NH4Cl晶體的反應 |
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