【題目】大力發(fā)展電動(dòng)汽車,可以有效控制空氣污染。目前機(jī)動(dòng)車常使用的電池有鉛蓄電池、鋰電池等。
I.鉛蓄電池充放電的總反應(yīng)為:PbO2+Pb+2H2SO42PbSO4+2H2O。鋰硫電池充放電的總反應(yīng)為:2Li+SLi2S。
(1)鉛蓄電池的負(fù)極材料為________________________。
(2)當(dāng)消耗等質(zhì)量的負(fù)極活性物質(zhì)時(shí),鋰硫電池的理論放電量是鉛蓄電池的___________倍。(保留三位有效數(shù)字)
II.由方鉛礦(PbS)制備鉛蓄電池電極材料(PbO2)的方法如下:
(3)步驟①酸溶時(shí),為提高酸溶速率,可采取的措施是____________ (任寫一條)。
(4)已知 25℃時(shí),Ksp(PbSO4)=1.82×10-8,Ksp(PbCO3)=1.46×10-13。若步驟②沉鉛后的濾液中c(Pb2+)=1.82×10-6 mol·L-1,則此時(shí)c()=_____________ mol·L-1。
(5)步驟③向PbSO4中加Na2CO3溶液會(huì)發(fā)生:PbSO4(s)+(aq)=PbCO3(s)+(aq)。列式并計(jì)算該反應(yīng)此溫度下的平衡常數(shù)K=______________(寫出K的表達(dá)式、代入數(shù)據(jù)、算出結(jié)果、保留三位有效數(shù)字)
(6)以石墨為電極電解Pb(NO3)2溶液也可以制得PbO2。PbO2將在__________極生成(填“陰”或“陽(yáng)”);而另一極存在電極反應(yīng)Pb2++2e-=Pb,故Pb元素的利用率較低。若在Pb(NO3)2溶液中加入適量Cu(NO3)2則可有效利用Pb2+,其理由是_____________________________________________________。
【答案】Pb 14.8 將礦石粉碎、提高酸的濃度、升高溫度(任寫一條)。 0.01mol·L-1 1.25×105 陽(yáng) 銅離子在陰極放電生成單質(zhì)銅,避免了鉛離子放電,從而大大提高鉛離子的利用率
【解析】
I.(1)放電時(shí),鉛蓄電池的負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),鉛離子與溶液中的硫酸根離子生成難溶的硫酸鉛,電極反應(yīng)式為:Pb-2e-+SO42-=PbSO4,鉛蓄電池的負(fù)極材料為Pb。
(2)鉛蓄電池中鉛是負(fù)極,207g鉛消耗時(shí)轉(zhuǎn)移2mol e-,故鋰硫電池的理論放電量是鉛蓄電池的:207÷14=14.8倍;
Ⅱ.(3)①酸溶時(shí),為提高酸溶速率,可采取的措施是將礦石粉碎、提高酸的濃度、升高溫度(任寫一條)。
(4)已知25℃時(shí),Ksp(PbSO4)=1.82×10-8,Ksp(PbCO3)=1.46×10-13。若步驟②沉鉛后的濾液中c(Pb2+)=1.82×10-6 mol·L-1,則此時(shí)c()=1.82×10-8÷1.82×10-6=0.01mol·L-1。
(5)平衡常數(shù)K= = ==1.25×105;
(6)電解時(shí),陽(yáng)極上鉛離子失電子和水反應(yīng)生成二氧化鉛,電極反應(yīng)式為Pb2++2H2O-2e-=PbO2↓+4H+,陰極發(fā)生Pb2++2e-=Pb,加入硫酸銅,銅離子在陰極放電生成單質(zhì)銅,避免了鉛離子放電,從而大大提高鉛離子的利用率。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下,下列說(shuō)法正確的是
A.pH值都為4的稀鹽酸和溶液中,水的電離程度相同
B.濃度均為的醋酸和NaOH溶液等體積混合后:
C.在含濃度都為的、的混合溶液中滴加溶液,先出現(xiàn)沉淀的是已知:,
D.濃度均為的和溶液中,相同
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)生活中明礬常作凈水劑,其凈水的原理是___(用離子方程式表示)。
(2)在25℃時(shí),pH等于9和pH等于11的兩種氫氧化鈉溶液等體積混合后(忽略溶液體積的變化),溶液中的氫離子濃度為___。
(3)現(xiàn)將0.2mol·L-1的NH3·H2O溶液與0.1mol·L-1的HCl溶液等體積混合,寫出該混合溶液質(zhì)子守恒式:___。
(4)FeCl2溶液蒸干并灼燒得到的物質(zhì)是___(填化學(xué)式)。
(5)濃度均為0.1molL﹣1的①H2S、②NaHS、③Na2S、④H2S和NaHS混合液,溶液pH從大到小的順序是___。(用序號(hào)表示)
(6)在常溫下,現(xiàn)有下列四種溶液:①0.1mol·L-1 CH3COONH4溶液,②0.1mol·L-1NH4HSO4溶液,③0.1mol·L-1 NH3·H2O和0.1mol·L-1 NH4Cl混合溶液,④0.1mol·L-1 NH3·H2O溶液。比較①、②、③、④溶液中c(NH4+)由小到大的順序?yàn)?/span>___(用序號(hào)表示)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】劇毒物氰化鈉(NaCN)固體遇水或酸生成劇毒易燃的 HCN 氣體,同時(shí) HCN 又能與水互溶,造成水污染。已知部分弱酸的電離平衡常數(shù)如下表:
弱酸 | HCOOH | HCN | H2CO3 |
電離平衡常數(shù)(25℃) | Ka=1.77×10-4 | Ka=5.0×10-10 | Ka1=4.3×10-7 |
Ka2=5.6×10-11 |
下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( )
A.向NaCN溶液中通入少量CO2發(fā)生的離子反應(yīng)為2CN-+H2O+CO2=2HCN+
B.相同濃度的 HCOOH和NaCN 的溶液中,水的電離程度前者小
C.中和等體積、等pH 的 HCOOH 溶液和 HCN 溶液消耗 NaOH 的物質(zhì)的量前者小于后者
D.等體積、等物質(zhì)的量濃度的 HCOONa 和 NaCN 溶液中所含離子總數(shù)前者大于后者
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某氣態(tài)化石燃料X中只含有碳、氫兩種元素,為探究該氣體中碳和氫兩種元素的質(zhì)量比,某同學(xué)設(shè)計(jì)了燃燒法測(cè)量的實(shí)驗(yàn)方案,通過(guò)測(cè)量裝置C和D的增重即可求得碳和氫兩種元素的質(zhì)量比.實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示已知CuO可以作為碳?xì)浠衔锶紵拇呋瘎?/span>:
(1)若A裝置中所盛放的藥品是濃NaOH溶液,裝置A的作用有:
①______;
②______
(2)D裝置中所盛放的藥品是______,
(3)E裝置的作用是______,
(4)上述裝置中有一處缺陷,請(qǐng)改正______.
(5)若實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過(guò)改正后,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
質(zhì)量 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 |
藥品形管的質(zhì)量 | ||
藥品廣口瓶D的質(zhì)量 |
則該氣體中碳和氫兩種元素的質(zhì)量比為______.
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】滴定分析是一種常用的定量分析法。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.某學(xué)生用已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸來(lái)測(cè)定未知物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時(shí),選擇甲基橙作指示劑。
(1)用標(biāo)準(zhǔn)的鹽酸滴定待測(cè)的NaOH溶液時(shí),左手握酸式滴定管的活塞,右手搖動(dòng)錐形瓶,眼睛注視_________________________,直到因加入一滴鹽酸后,溶液由黃色突變?yōu)槌壬,并半分鐘?nèi)不恢復(fù)為止。
(2)下列操作中可能使所測(cè)NaOH溶液的濃度數(shù)值偏低的是_________(填字母序號(hào))。
a.酸式滴定管未用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸潤(rùn)洗就直接注入標(biāo)準(zhǔn)鹽酸
b.滴定前盛放NaOH溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈后沒(méi)有干燥
c.酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
d.讀取鹽酸體積時(shí),開始仰視讀數(shù),滴定結(jié)束時(shí)俯視讀數(shù)
Ⅱ.25℃時(shí),向20mL 0.1 mol·L-1的HA溶液中逐滴加入0.1 mol·L-1NaOH溶液,滴加過(guò)程中混合溶液的pH變化曲線如圖所示。
(3)①滴加NaOH溶液至恰好反應(yīng)的過(guò)程中,水的電離程度_____________(填寫“逐漸增大”、“不變”或“逐漸減小”);
②若以NaOH溶液為標(biāo)準(zhǔn)液,通過(guò)滴定的方法測(cè)定另一未知濃度的HA溶液的濃度,推測(cè)最好使用的指示劑為___________________________(常見指示劑的變色范圍是:甲基橙3.1~4.4,酚酞8~10)。
③b點(diǎn)時(shí),共滴入0.1 mol·L-1NaOH溶液體積為V mL,用含V的代數(shù)式表示HA的電離平衡常數(shù)Ka=__;
Ⅲ.KMnO4溶液常用作氧化還原反應(yīng)滴定的標(biāo)準(zhǔn)液,四氯化硅粗產(chǎn)品經(jīng)精餾后,得到的殘留物中常含有鐵元素,為了分析殘留物中鐵元素的含量,先將殘留物預(yù)處理,使鐵元素還原成Fe2+,再用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液在酸性條件下進(jìn)行氧化還原滴定,反應(yīng)的離子方程式是:5Fe2+++8H+=5Fe3++Mn2++4H2O
(4)①滴定前是否要滴加指示劑?_____________ (填“是”或“否”),請(qǐng)說(shuō)明理由:_____________________________________________;
②某同學(xué)稱取10.000 g 殘留物,經(jīng)預(yù)處理后在容量瓶中配制成100 mL溶液,移取25.00 mL試樣溶液,用 1.000×10-2 mol·L-1 KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定。達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí),消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液20.00 mL,則殘留物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NaCl和NaClO在酸性條件下可發(fā)生反應(yīng):,某學(xué)習(xí)小組擬研究消毒液主要成分為NaCl和的變質(zhì)情況.
(1)此消毒液中NaClO可吸收空氣中的生成和HClO而變質(zhì).寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:______.
(2)取適量消毒液放在試管中,加入足量一定濃度的硫酸,有氣體放出.通過(guò)以下裝置檢驗(yàn)氣體的成分,從而判斷該消毒液是否變質(zhì).
限選試劑:濃硫酸、品紅溶液、淀粉溶液、溶液、澄清石灰水、飽和NaCl溶液.
請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案.
所加試劑 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
向試管A中加足量① ______ ;試管B中加品紅溶液;試管C中加② ______ . | 若A中溶液變藍(lán)色,B中溶液不褪色,C中溶液變渾濁,則消毒液部分變質(zhì);③ ______ ,則消毒液未變質(zhì); ④ ______ ,則消毒液完全變質(zhì). |
(3)測(cè)定消毒液中NaClO的濃度.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①量取消毒液放入錐形瓶中,加入過(guò)量的溶液.
②定量分析.使的酸性溶液和剩余的發(fā)生反應(yīng).重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次,測(cè)得平均消耗酸性溶液;此過(guò)程中涉及的反應(yīng)有:;
③計(jì)算.消毒液中NaClO的濃度為______用含a、b、c、V的代數(shù)式表示.
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室合成乙酸乙酯的步驟如下:在圖甲的圓底燒瓶?jī)?nèi)加入乙醇、濃硫酸和乙酸,加熱回流一段時(shí)間,然后換成圖乙裝置進(jìn)行蒸餾,得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品。(加熱和夾持裝置省略)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)乙醇、濃硫酸和乙醇三種反應(yīng)物的加入順序是___________________,在燒瓶中除了加入乙醇、濃硫酸和乙酸外,還應(yīng)放入_________________;圖甲中冷凝水從_______________(a或b)進(jìn)。
(2)現(xiàn)報(bào)分離粗產(chǎn)品乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物下列框圖是分離操作步驟流程:
則試劑a是:___________________,分離方法Ⅰ是___________________,分離方法Ⅲ是___________________,試劑b是___________________(A、濃HCI B、濃H2SO4 C、濃HNO3)。
(3)甲、乙兩位同學(xué)欲將所得含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品提純得到乙酸乙酯,在未用指示劑的情況下,他們都是先加NaOH溶液中和酯中過(guò)量的酸,然后用蒸餾法將酯分離出來(lái)。甲、乙兩人蒸餾產(chǎn)物結(jié)果如下:甲得到了顯酸性的酯的混合物,乙得到了大量水溶性的物質(zhì),丙同學(xué)分析了上述實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)產(chǎn)物后認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功。試解答下列問(wèn)題:
①甲實(shí)驗(yàn)失敗的原因是:_________________________________________________________;
②乙實(shí)驗(yàn)失敗的原因是:_________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】微信熱傳的“苯寶寶表情包”可看作是由苯衍生的物質(zhì)配以相應(yīng)文字形成的,下列判斷正確的是( )
A.圖一、圖二的兩種物質(zhì)均為芳香烴
B.圖一、圖二中所有原子均共平面
C.圖一、圖二的兩物質(zhì)都極易溶于水
D.兩物質(zhì)都能與H2發(fā)生加成反應(yīng),且耗H2量相同
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com