下列物質(zhì)不屬于醛類的是（　�。�
A、
B、
C、CH2═CH-CHO
D、CH3-CHO
考點：烴的衍生物官能團
專題：有機物分子組成通式的應用規(guī)律
分析：有機物分子中含有官能團醛基（-CHO）的化合物屬于醛類，選項中ACD都含有醛基，屬于醛類，而選項B中官能團為酯基，屬于酯類，不屬于醛類．
解答： 解：A、為苯甲醛，分子中含有官能團醛基，屬于醛類，故A不選；
B、為甲酸甲酯，官能團為酯基，不屬于醛類，故B選；
C、CH2═CH-CHO為丙烯醛，分子中含有官能團醛基，屬于醛類，故C不選；
D、該有機物為乙醛，含有官能團醛基，屬于醛類，故D不選；
故選B．
點評：本題考查了醛類的概念及判斷，題目難度不大，試題注重了基礎知識的考查，注意明確醛類的概念、官能團結(jié)構(gòu)及具有的性質(zhì)，選項B看似含有羥基，實際上含有的為酯基．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

純堿中常含有少量氯化鈉，請設計實驗測定純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．根據(jù)你所設計的方案中的有關(guān)的數(shù)據(jù)，寫出純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)的表達式．
實驗原理：將純堿與硫酸反應生成的CO2吸收，測吸收容器增重即知CO2的質(zhì)量，進而求得純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．
實驗裝置：反應裝置可用固液（不加熱）制氣的裝置，用堿石灰或固體NaOH吸收CO2氣體的裝置可用干燥管或U形管．如圖所示：
實驗步驟：
a．按上圖裝置組合好實驗儀器，檢查氣密性；
b．準確稱量U型管的質(zhì)量（設為m1g）；
c．準確稱量一定量的純堿（設為ng）放入燒瓶中；
d．打開分液漏斗中活塞，讓稀硫酸“緩慢”滴下，至不再產(chǎn)生氣體為止；
e．“緩慢”鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱U型管總質(zhì)量（設為m2g）．
請你根據(jù)上述實驗回答下列問題：
（1）A中盛放
 
；A裝置所起的作用是
 
；
（2）D中盛放
 
；D裝置所起的作用是
 
；
（3）在實驗操作e中鼓入空氣數(shù)分鐘的目的是
 
；
（4）根據(jù)上面數(shù)據(jù)，可求出純堿的質(zhì)量分數(shù)為：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

在25℃時，2L的密閉容器中A、B、C三種氣體的初始濃度和平衡濃度如下表：
物     質(zhì)ABC
初始濃度/mol?L-11.02.00
2min時，平衡濃度/mol?L-10.40.21.2
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）該反應方程式可表示為：
 
；反應達平衡時，A的轉(zhuǎn)化率為
 
．
（2）從反應開始到達化學平衡，生成A的平均反應速率為
 
；25℃時，反應的化學平衡常數(shù)K值為
 
．
（3）若已知該反應為放熱反應，如圖表示由于條件改變而引起反應速度和化學平衡的變化情況：a b過程中改變的條件可能是
 
；b c過程中改變的條件可能是
 
．
（4）如果上述反應起始是按“1molA+3molB”充入，達平衡時C的濃度為amol/L；維持容器體積和溫度不變，按下列方法改變起始物質(zhì)的量，達到平衡時C的濃度仍為amol/L的是
 
（填序號）：
①2mol A+6mol B    ②2mol C    ③4mol C    ④0.5mol A+1.5mol B+1mol C．

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科目：高中化學 來源： 題型：

查閱資料知：Br2的沸點為58.78℃，密度為3.119g/cm3，微溶于水，有毒．
Ⅰ，（1）常溫下，單質(zhì)溴通常呈
 
態(tài)，保存時通常在盛溴的試劑瓶中加入少量
 
．
Ⅱ，工業(yè)生產(chǎn)中，海水提溴常用空氣吹出法．其生產(chǎn)流程可用下圖表示：
淡化海水
通入O2
低濃度Br2水
通入空氣吹出Br2
用X吸收
含Br-的溶液
通入Cl2
Br2的濃溶液→液溴
某化學實驗小組模擬該法設計了如下實驗裝置（夾持裝置略去）從濃縮的海水中提取溴（圖甲）實驗步驟如下：
①關(guān)閉活塞b、d，打開活塞a、c，向A中緩慢通入Cl2至反應結(jié)束；
②關(guān)閉a、c，打開活塞b、d，向A中鼓入足量熱空氣；
③關(guān)閉b，打開a，再通過A向B中通入足量Cl2；
④取B中所得溶液進行蒸餾，收集液溴．
（2）當觀察到A中液面上方出現(xiàn)
 
（實驗現(xiàn)象）即可判斷步驟①中反應已經(jīng)結(jié)束．
（3）X試劑可以是
 
（填序號），尾氣處理選用
 
（填序號）．
a．H2O b．飽和食鹽水  c．氫氧化鈉溶液  d．飽和NaSO4溶液
B中X試劑發(fā)生反應的離子方程式為
 
．
（4）蒸餾時應該選擇
 
，操作中應控制的關(guān)鍵實驗條件為
 
．（圖乙）

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列裝置或操作合理的是（　�。�
A、
裝置可將化學能轉(zhuǎn)化為電能
B、
裝置可用于比較碳酸、苯酚酸性的強弱
C、
裝置可用來進行濃硫酸的稀釋
D、
裝置可用于電解精煉鋁

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列操作中不正確的是（　�。�
A、蒸發(fā)操作時，應使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加熱
B、過濾操作時，玻璃棒與三層濾紙的一邊接觸
C、分液操作時，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
D、萃取操作時，一般選擇有機萃取劑，且萃取劑必須與水不互溶

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科目：高中化學 來源： 題型：

1-丁烯醇（CH2=CH-CH2-CH2OH）可發(fā)生的化學反應類型有：（　　）
①加成  ②氧化  ③酯化  ④加聚  ⑤取代．
A、①②③④⑤
B、只有①②③
C、只有①②③④
D、只有①③④

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖中A～H均為中學化學中常見的物質(zhì)．已知A為紫紅色金屬，D能使品紅溶液褪色，E為生活中常見的無色無味液體，F(xiàn)為黃綠色氣體．請回答下列問題：
（1）反應②中能起殺菌消毒作用的化合物是
 
（填名稱）
（2）反應①的化學方程式為
 
．
（3）D物質(zhì)造成的環(huán)境問題是
 
，實驗室常用過量的NaOH溶液來吸收它，該反應的離子方程式為
 

（4）待A（足量）與B反應停止后，反應混合液中的B仍有剩余．其原因是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于硅單質(zhì)及其化合物的說法正確的是（　�。�
①硅是構(gòu)成一些巖石和礦物的基本元素   
②水泥、玻璃、水晶飾物都是硅酸鹽制品
③高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導纖維  
④陶瓷是人類應用很早的硅酸鹽材料
⑤SiO2是酸性氧化物，故不與酸反應．
A、①②B、②③C、①④D、③④

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