【題目】決定化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素是 ( )
①溫度 ②壓強(qiáng) ③催化劑 ④濃度、莘磻(yīng)物本身的性質(zhì)
A.①②③④⑤B.⑤C.①④D.①②③④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組探究稀HNO3、濃HNO3與銅的反應(yīng)。
裝置(尾氣處理裝置略) | 現(xiàn)象 |
Ⅰ中開始無明顯現(xiàn)象,漸有小氣泡生成,越來越劇烈,液面上方出現(xiàn)淺紅棕色氣體,溶液呈藍(lán)色。 | |
Ⅱ中反應(yīng)劇烈,迅速生成大量紅棕色氣體,溶液呈綠色。 |
(1)試管Ⅰ中Cu與稀HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(2)Ⅱ中反應(yīng)的速率比Ⅰ中的快,原因是________。
(3)針對Ⅱ中溶液呈綠色的原因,提出假設(shè):
假設(shè)1:Cu2+的濃度較大所致;
假設(shè)2:溶解了生成的NO2。
探究如下:取Ⅱ中綠色溶液,分為兩等份。
①取一份于如圖所示裝置中,_______(填“操作”和“現(xiàn)象”),證實(shí)Ⅱ中溶解了NO2。
②向另一份溶液加入_____(填化學(xué)試劑),溶液變?yōu)樗{(lán)色。證實(shí)假設(shè)1不成立,假設(shè)2成立。
(4)對于稀HNO3與銅生成NO、濃HNO3與銅生成NO2的原因,提出兩種解釋:
解釋1.HNO3濃度越稀,溶液中NO3-的數(shù)目越少,被還原時,每個NO3-從還原劑處獲得較多電子的機(jī)會_____(填“增多”或“減少”),因此被還原為更低價態(tài)。
解釋2.推測下列平衡導(dǎo)致了產(chǎn)物的不同,并通過如下實(shí)驗(yàn)證實(shí)了推測的合理性。
3NO2+H2O=2HNO3+NO
①B中盛放的試劑是________。
②C中盛放Cu(NO3)2和_________。
③該小組證實(shí)推測的合理性所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】25℃時,水的電離可達(dá)到平衡:H2O H++OH- △H>0,下列敘述正確的是( )
A. 向水中加入稀氨水,平衡逆向移動,c(OH-)降低
B. 將水加熱,Kw增大,pH不變
C. 向水中加入少量稀硫酸,c(H+)增大,Kw不變
D. 向水中加入少量冰醋酸,平衡逆向移動,c(H+)降低
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在恒溫恒容的密閉容器中通入一定量的A、B,發(fā)生反應(yīng)A(g)+2B(g)3C(g)。如圖是A的反應(yīng)速率v(A)隨時間變化的示意圖。下列說法正確的是( )
A.反應(yīng)物A的濃度:a點(diǎn)小于b點(diǎn)
B.該反應(yīng)的某種生成物可能對反應(yīng)起催化作用
C.曲線上的c、d兩點(diǎn)都表示達(dá)到平衡狀態(tài)
D.A的平均反應(yīng)速率:ab段大于bc段
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組用下列裝置制取收集純凈的氯氣,并研究其性質(zhì)。請回答下列問題。
(1)裝置甲中儀器A的名稱是________,丙中應(yīng)裝的溶液是_______ ,甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_____________ 。制取收集純凈氯氣的裝置接口連接順序是a→_________ →g(補(bǔ)充完整)。
(2)制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止,為測定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案:
I方案:與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成的AgCl質(zhì)量。
Ⅱ方案:采用酸堿中和滴定法測定。
Ⅲ方案:與已知量CaCO3(過量)反應(yīng),稱量剩余的CaCO3質(zhì)量。
繼而進(jìn)行下列判斷和實(shí)驗(yàn):
①判定I方案不可行,理由是__________;
②進(jìn)行Ⅱ方案實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確量取殘余清液稀釋一定倍數(shù)后作為試樣。
a.量取試樣20.00mL于錐形瓶中,若錐形瓶中存有少量水,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有影響?_____填“是”或“否”)。用0.10 molL-1NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,消耗NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積如圖所示,其讀數(shù)為 _____ mL。
b.多次平行滴定后獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
③判斷Ⅲ方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果____ (填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”)。[已知CaCO3部分可轉(zhuǎn)化為MnCO3]
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)探究能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。某化學(xué)興趣小組設(shè)計如圖實(shí)驗(yàn)裝置(夾持設(shè)備已略)制備氯氣并探究氯氣及其鹵族元素的性質(zhì)。回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是______________。
(2)A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________________。若將漂白粉換成KClO3,則反應(yīng)中每生成21.3g Cl2時轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為____NA。
(3)裝置B可用于監(jiān)測實(shí)驗(yàn)過程中C處是否堵塞,若C處發(fā)生了堵塞,則B中可觀察到__________。
(4)裝置C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氯氣是否具有漂白性,此時C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次可放入____(填選項a或b或c)。
選項 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
a | 干燥的有色布條 | 濃硫酸 | 濕潤的有色布條 |
b | 濕潤的有色布條 | 無水氯化鈣 | 干燥的有色布條 |
c | 濕潤的有色布條 | 堿石灰 | 干燥的有色布條 |
(5)設(shè)計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性。當(dāng)向D中緩緩?fù)ㄈ胱懔柯葰鈺r,可觀察到無色溶液逐漸變?yōu)榧t棕色,說明氯的非金屬性大于溴,打開活塞,將D中少量溶液加入E中,振蕩E,觀察到的現(xiàn)象是_______________________________,該現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)說明溴的非金屬性強(qiáng)于碘,原因是_____________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證干燥的氯氣無漂白性,濕潤的氯氣具有漂白性,某同學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)如下圖。其中B、C、D、E、F分別盛有飽和食鹽水、濃硫酸。干燥紅色布條、濃硫酸、濕潤紅色布條。
請回答:
(1)E中濃硫酸的作用____________。
(2)將F中的濕潤布條換成卷曲的細(xì)銅絲,并用酒精燈加熱,可看到的現(xiàn)象是_____________。
(3)若用裝置A制取2.24L(標(biāo)況)氯氣,消耗10mol/L濃鹽酸的體積明顯大于40mL,造成該結(jié)果的可能原因有______________。
A.濃鹽酸的揮發(fā) B.隨反應(yīng)進(jìn)行鹽酸濃度下降
C.加熱時火力不夠猛 D.MnO2固體過量
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用Na2SO3溶液處理硫酸廠的廢氣SO2得 NaHSO3溶液,然后用惰性電極電解 NaHSO3廢水(原理如圖所示)使吸收液再生,兩膜中間的Na+和HSO3-可通過離子交換膜。下列敘述正確的是
A. 通電后中間隔室的HSO3-離子通過C膜向左側(cè)遷移,左側(cè)電極室溶液pH增大
B. 圖中A連接電源的正極,B連接電源的負(fù)極
C. 陽極反應(yīng)為HSO3-+H2O-2e-=SO42-+3H+,陽極區(qū)溶液pH降低
D. 當(dāng)電路中通過1mol電子的電量時,會有0.5mol的Na2SO3生成
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