20℃時,H2S飽和溶液1L,其濃度為0.1mol?L-1,其電離方程式為H2S?H++HS-,HS-?H++S2-,若要使該溶液c(H+)及c(S2-)都減少,可采取的措施是( 。
A、加入適量的水
B、加入適量的NaOH固體
C、通入適量的SO2
D、加入適量的CuSO4固體
考點:弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:若要使該溶液c(H+)及c(S2-)都減少,可以加入和硫化氫反應(yīng)的物質(zhì)或加水稀釋,據(jù)此分析解答.
解答: 解:加入適量水,促進硫化氫電離,但硫化氫電離增大程度小于溶液體積增大程度,所以溶液中c(H+)及c(S2-)都減少,符合條件,故A正確;
B.加入NaOH固體,氫氧根離子和氫離子反應(yīng)促進硫化氫電離,溶液中硫離子濃度增大,不符合條件,故B錯誤;
C.2H2S+SO2=3S+2H2O,抑制硫化氫電離,則溶液中c(H+)及c(S2-)都減少,符合條件,故C正確;
D.Cu2++S2-=CuS↓,促進硫化氫電離,氫離子濃度增大,不符合條件,故D錯誤;
故選AC.
點評:本題考查了弱電解質(zhì)的電離,明確加入物質(zhì)對電離平衡的影響是解本題關(guān)鍵,根據(jù)電離平衡移動方向分析解答,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法是某同學(xué)在學(xué)完專題2后的總結(jié),其中你認為正確的是( 。
A、當(dāng)正、逆反應(yīng)的速率同時改變,則平衡一定會發(fā)生移動
B、只要能加快正反應(yīng)速率,一定能使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動
C、對于有顏色的平衡體系,當(dāng)顏色發(fā)生變化則平衡一定發(fā)生移動
D、溫度的改變對任一化學(xué)反應(yīng)體系的反應(yīng)速率與平衡一定都有影響

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

小麥最適宜生長的土壤的pH范圍是6.3到7.5,下列可用于測定土壤溶液pH且精確度最高的是( 。
A、酸堿指示劑
B、pH計
C、精密pH試紙
D、廣泛pH試紙

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下述做法能改善空氣質(zhì)量的是(  )
A、鼓勵私人購買和使用汽車代替公交車
B、以煤等燃料作為主要生活燃料
C、限制使用電動車
D、利用太陽能、風(fēng)能和氫能等能源替代化石能源

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下圖為元素周期表前4周期的一部分,下列有關(guān)R、W、X、Y、Z 5種元素的敘述中,正確的是( 。
A、W、R元素單質(zhì)分子內(nèi)的都存在非極性鍵
B、X、Z元素都能形成雙原子分子
C、鍵能W-H<Y-H,鍵的極性Y-H>W(wǎng)-H
D、鍵長X-H<W-H,鍵能X-H<W-H

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

可逆反應(yīng)3A(g)?3B+C;△H>0,隨著溫度的升高,氣體的平均相對分子質(zhì)量有變小的趨勢.下列關(guān)于B、C兩種物質(zhì)的聚集狀態(tài)的判斷不正確的是(  )
A、B和C可能都是氣體
B、B和C一定都是氣體
C、若C為固體,則B一定是氣體
D、不可能B為固體,C為氣體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

綜合開發(fā)利用海水資源獲取物質(zhì)和能量具有廣闊的前景.下列綜合開發(fā)利用海水資源的過程中,只發(fā)生物理變化的是(  )
A、用海水曬制粗鹽
B、從海帶中提取碘
C、從海水中提取溴
D、用海水制取燒堿

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某位同學(xué)配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時,造成所配溶液濃度偏高的原因是( 。
A、所用NaOH已經(jīng)潮解
B、容量瓶中原有少量蒸餾水
C、加水定容時俯視刻度線
D、用帶游碼的托盤天平稱2.4g NaOH時誤用了“左碼右物”方法

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相對位置如圖所示,其中X所處的周期序數(shù)與族序數(shù)相等.下列說法錯 誤的是(  )
A、Z的氧化物與W的氧化物的化學(xué)鍵類型相同
B、X、Z的氧化物都能溶于氫氧化鈉和稀硫酸溶液中
C、最高價氧化物對應(yīng)水化物稀溶液的氧化性:W<Z
D、Y原子的半徑比W原子的半徑大

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