科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、該合金中nCu:nMg=2:1 |
B、合金完全溶解時,溶液中C(H+)=8mol/L(忽略反應(yīng)前后溶液體積變化) |
C、NO2和N2O4的混合氣體中,NO2的體積分?jǐn)?shù)是80% |
D、得到2.54g沉淀時,加入NaOH溶液的體積是600mL. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
選項 | 實驗操作 | 實驗?zāi)康幕蚪Y(jié)論 |
A | 用激光筆照射某有色玻璃 | 出現(xiàn)丁達(dá)爾現(xiàn)象,說明該有色玻璃是膠體 |
B | 向混有乙酸和乙醇的乙酸乙酯的混合物中,加入飽和NaOH溶液洗滌、分液 | 得到較純凈的乙酸乙酯 |
C | 向裂化汽油中加入酸性高錳酸鉀溶液,振蕩,紫色褪去 | 說明汽油中含有甲苯等苯的同系物 |
D | AgCl飽和溶液中加入少量NaI溶液 | 產(chǎn)生黃色沉淀,說明Ksp(AgI)<Ksp(AgCl) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、蒸發(fā)皿可用來研磨塊狀固體物質(zhì) |
B、錐形瓶作為反應(yīng)容器時一定不能加熱 |
C、分液漏斗不宜盛裝堿性溶液 |
D、可用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢測氨氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、制作航天服的聚酯纖維和用于制光纜的光導(dǎo)纖維都是新型無機(jī)非金屬材料 |
B、使用太陽能、風(fēng)能等清潔能源能減少PM2.5的污染 |
C、水泥、玻璃、水晶飾物都是硅酸鹽制品 |
D、用浸泡過溴的四氯化碳溶液的硅藻土吸收水果產(chǎn)生的乙烯以達(dá)到保鮮目的 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、 分離沸點相差較大的互溶液體混合物 |
B、 測定化學(xué)反應(yīng)速率 |
C、 比較苯酚、碳酸的酸性強(qiáng)弱 |
D、 比較KMnO4、Cl2、S的氧化性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、能使甲基橙變紅的溶液中:Na+、K+、AlO2-、SO42- | ||
B、
| ||
C、加入Al能放出H2 的溶液中:Br-、HSO3 -、SO42-、Fe2+ | ||
D、由水電離出的c(OH-)=10-11mol?L-1 的溶液中:Na+、K+、Cl-、NO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、2012 年環(huán)保熱詞“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5 微米(1 微米=1×10-6 米)的顆粒,“PM2.5”與空氣形成的分散系屬于膠體 |
B、石墨烯是一種從石墨材料中用“撕裂”方法剝離出的單層碳原子面材料,用這種方法從C60、金剛石等中獲得“只有一層碳原子厚的碳薄片”也必將成為研究方向 |
C、任何元素的原子都是由核外電子和核內(nèi)中子、質(zhì)子組成的 |
D、分類方法、統(tǒng)計方法、定量研究、實驗方法和模型化方法等是化學(xué)研究的常用方法 |
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