【題目】鉀(K)資源豐富，成本低廉，用其制作的鉀離子電池有著超越鋰離子電池的發(fā)展前景。我國科研人員在鉀離子電池的研發(fā)上做出了巨大的貢獻(xiàn)。如圖是我國某科研團隊研制的一種鉀離子電池充電時的示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A.放電時，外電路電子由電極a流向電極b

B.鉀離子電池電解液一般選擇有機溶劑，但會有一定的安全隱患

C.充電時，每當(dāng)外電路中轉(zhuǎn)移1mole-，正極材料會“釋放”39gK+

D.充電時，電極b上的電極反應(yīng)式為：WS2+xK++xe-=KxWS2

【答案】A

【解析】

該電池充電過程中，K+由類普魯士藍(lán)物移向WS2層狀物中，由此可知，電極a發(fā)生氧化反應(yīng)，電極b發(fā)生還原反應(yīng)，充電過程中，電極a為陽極，電極b為陰極，放電過程中，電極a為正極，電極b為負(fù)極，以此解答。

A．由上述分析可知，放電時，電極b為負(fù)極，發(fā)生氧化反應(yīng)，電極a為正極，發(fā)生還原反應(yīng)，因此外電路電子由電極b流向電極a，故A符合題意；

B．鉀離子電池電解液基本沿用鋰離子電池電解液體系，鉀鹽主要有六氟磷酸鉀（KPF6）、雙氟磺酰亞胺鉀（KFSI）等，常見的溶劑有碳酸乙烯酯（EC）、碳酸丙烯酯（PC）、碳酸二乙酯（DEC）、碳酸二甲酯（DMC）等，其有機易燃電解質(zhì)在循環(huán)過程中會帶來安全威脅，熱失控的可能性被認(rèn)為是引起安全問題的主要問題，故B不符合題意；

C．充電時，原正極材料發(fā)生氧化反應(yīng)“釋放”K+，K+帶1個單位正電荷，每當(dāng)外電路中轉(zhuǎn)移1mole-，正極材料會“釋放”1molK+(即39gK+)，故C不符合題意；

D．充電時，電極b為陰極，WS2發(fā)生還原反應(yīng)，電極反應(yīng)式為：WS2+xK++xe-=KxWS2，故D不符合題意；

故答案為：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案不能達(dá)到目的是

A.用萃取的方法分離煤油和汽油

B.用水鑒別苯、四氯化碳、乙醇三種無色液體

C.用如圖裝置驗證Na和水反應(yīng)是否為放熱反應(yīng)

D.棉織品與絲織品可以用灼燒法進(jìn)行鑒別

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A是化學(xué)實驗室中最常見的有機物，它易溶于水并有特殊香味；B的產(chǎn)量可以衡量一個國家石油化工發(fā)展的水平，有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示部分反應(yīng)條件、產(chǎn)物省略：

回答下列問題：

（1）工業(yè)上由石蠟油獲得B的方法稱為___________。

（2）①決定化合物A的化學(xué)特性的原子團的名稱為___________。

②B到A的反應(yīng)類型為___________，A到E的反應(yīng)類型為___________。

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

反應(yīng)②：___________

反應(yīng)⑥：___________

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案不能達(dá)到相應(yīng)目的的是

A

B

C

D

目的

比較碳酸根與碳酸氫根水解程度

研究濃度對化學(xué)平衡的影響

比較不同催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

比較碳酸、醋酸和硼酸的酸性強弱

實驗方案

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：2H2(g) +O2(g)＝2H2O(g) ΔH =－483.6 kJmol-1

下列說法不正確的是

A. 該反應(yīng)可作為氫氧燃料電池的反應(yīng)原理

B. 破壞1mol H-O鍵需要的能量是463.4 kJ

C. H2O(g)＝H2(g) +1/2O2(g) ΔH = +241.8 kJmol-1

D. H2(g)中的H-H鍵比H2O(g)中的H-O鍵牢固

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】低濃度的氫氟酸是一元弱酸，存在下列兩個平衡：HFH++F-，HF+F-HF2- (較穩(wěn)定)。25℃時，不同酸性條件下的2.0amol·L-1HF溶液中，c(HF)、c(F-)與溶液pH(忽略體積變化)的變化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.c(HF)+c(F-)=2.0amol·L-1

B.c(F-)>c(HF)時，溶液一定呈堿性

C.隨著溶液pH增大，不斷增大

D.25℃時，HF的電離常數(shù)Ka=10-3.45

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是2SO3(g)2SO2(g)+O2(g)的能量變化圖，據(jù)圖得出的相關(guān)敘述正確的是( )

A. 該化學(xué)反應(yīng)過程中既有能量的吸收又有能量的釋放

B. 2SO3(g)2SO2(g)+O2(g) △H＝－(a－b) kJ／mol

C. 1 mol SO2的能量比1 mol SO3的能量高

D. 若某容器內(nèi)有2 mol SO3充分反應(yīng)，吸收(a－b) kJ熱量

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)反應(yīng)①Fe(s)＋CO2(g)FeO(s)＋CO(g)的平衡常數(shù)為K1；反應(yīng)②Fe(s)＋H2O(g)FeO(s)＋H2(g)的平衡常數(shù)為K2。測得在不同溫度下，K1、K2值如下：

溫度/℃

K1

K2

500

1.00

3.15

700

1.47

2.26

900

2.40

1.60

(1)若500 ℃時進(jìn)行反應(yīng)①，CO2的轉(zhuǎn)化率為_______________。

(2)900 ℃時進(jìn)行反應(yīng)③H2(g)＋CO2(g)H2O(g)＋CO(g)，其平衡常數(shù)K3＝______________。

(3)反應(yīng)②的焓變ΔH____________(填“>”、“<”或“＝”)0。

(4)700 ℃時反應(yīng)②達(dá)到化學(xué)平衡，要使該平衡向正反應(yīng)方向移動，當(dāng)其他條件不變時，可采取的措施有___________________________________。

A．縮小容器容積 B．加入更多的水蒸氣

C．升高溫度至900 ℃ D．使用合適的催化劑

(5)下列圖像符合反應(yīng)①的是________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】含苯酚的工業(yè)廢水的處理流程如圖所示。

（1）①流程圖設(shè)備Ⅰ中進(jìn)行的是操作________(填寫操作名稱)。實驗室里這一步操作可以用_______(填儀器名稱)進(jìn)行。

②由設(shè)備Ⅱ進(jìn)入設(shè)備Ⅲ的物質(zhì)A是______________(填化學(xué)式，下同)。由設(shè)備Ⅲ進(jìn)入設(shè)備Ⅳ的物質(zhì)B是___________。

③在設(shè)備Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

④在設(shè)備Ⅳ中，物質(zhì)B的水溶液和CaO反應(yīng)后，產(chǎn)物是NaOH、H2O和______。通過 _________________(填操作名稱)操作，可以使產(chǎn)物相互分離。

⑤圖中，能循環(huán)使用的物質(zhì)是_______、_____________C6H6和CaO。

（2）為了防止水源污染，用簡單而又現(xiàn)象明顯的方法檢驗?zāi)彻S排放的污水中有無苯酚，此方法是____________。

從廢水中回收苯酚的方法是①用有機溶劑萃取廢液中的苯酚；②加入某種藥品的水溶液使苯酚與有機溶劑脫離；③加入某物質(zhì)又析出苯酚。試寫出②、③兩步的反應(yīng)方程式：_________________________。

（3）為測定廢水中苯酚的含量，取此廢水100 mL，向其中加入濃溴水至不再產(chǎn)生沉淀為止，得到沉淀0.331 g，求此廢水中苯酚的含量____________(mg·L－1)。

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同步練習(xí)冊答案