分析 (1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為2H2SO4(濃)+Cu $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;C裝置是吸收二氧化硫防止污染空氣;
(2)防止生成氣體從導管D處溢出,導管 D 的下端應位于液面一下,試管A中氣體壓強減小,空氣從D導管進入試管A中;
(3)固體煅燒需要在坩堝內(nèi)進行,據(jù)此選擇需要的儀器;
(4)煅燒過程中可能銅會和氧氣反應生成氧化銅;
(5)固體甲加入稀鹽酸后,得到的藍色溶液,說明固體甲的成分中CuO和Cu2O至少有一種.
分析反應:Cu+O2=CuO 增重;Cu2S+2O2=2CuO+2SO2 不變;2CuS+3O2=2CuO+2SO2 減重,
因題給“固體乙稱取2.00g,氧氣流中煅燒、冷卻稱量至恒重,得固體丙1.84g”,即實際減重了,說明必有CuS,還要有其他物質(zhì).討論可能存在的情況可解答該題.
解答 解:(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為2H2SO4(濃)+Cu $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,C中氫氧化鈉吸收二氧化硫發(fā)生的反應,反應的離子方程式,SO2+2OH-=SO32-+H2O,防止污染空氣,
故答案為:2H2SO4(濃)+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;吸收多余的 SO2,防止污染空氣;
(2)為防止生成的氣體溢出,導管 D 的下端(虛線段)應位于液面下,導管 D 的作用有:實驗結(jié)束后排除裝置中的 SO2,試管A中氣體壓強減小,空氣從D導管進入試管A中,防止液體倒吸,
故答案為:液面下,防倒吸;
(3)固體乙在空氣中煅燒時,使用的實驗儀器除了玻璃棒、三腳架、酒精燈外,還必須有泥三角、坩堝(坩堝鉗),
故答案為:泥三角、坩堝(坩堝鉗);
(4)煅燒過程中,除上述反應外,還可能發(fā)生反應是銅單質(zhì)和氧氣反應生成氧化銅,反應的化學方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,
故答案為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(5)經(jīng)分析固體甲加入稀鹽酸后,得到的藍色溶液,說明固體甲的成分中CuO和Cu2O至少有一種,分析反應:Cu+O2=CuO 增重;Cu2S+2O2=2CuO+2SO2 不變;2CuS+3O2=2CuO+2SO2 減重;因題給“固體乙稱取2.00g,氧氣流中煅燒、冷卻稱量至恒重,得固體丙1.84g”,即實際減重了,說明必有CuS,還要有其他物質(zhì).討論:①若有Cu2O,Cu2S可有可無;②若無Cu2O,必有Cu2S.故③中在煅燒過程中一定發(fā)生的反應的化學方程式為2CuS+3O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+2SO2,
經(jīng)上分析,對于固體甲的成分的判斷中,正確的是BCD,不正確的是A,
故答案為:BCD;
點評 本題整合和拓展了教材中的典型實驗,側(cè)重基本實驗操作能力考查.一定要弄清楚課本中的基本實驗,要通過動手做實驗去了解儀器的結(jié)構(gòu)、適用范圍和工作原理,掌握常見氣體的制備、除雜、收集、尾氣處理等基本操作,熟悉教材中的典型實驗裝置,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氟酸顯弱酸性,可用于雕刻玻璃 | |
B. | NaClO溶液顯堿性,可用于殺菌消毒 | |
C. | NH4Cl分解時吸收大量的熱,可用作阻燃劑 | |
D. | CO2密度比空氣大,可用作鎂著火時的滅火劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣使用燃煤脫硫技術(shù),防治SO2污染 | |
B. | 加大石油、煤炭的開采速度,增加化石燃料的供應量 | |
C. | 研制開發(fā)燃料電池汽車,消除機動車尾氣污染 | |
D. | 實施綠化工程,防治揚塵污染 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | MgCl2是強電解質(zhì),電解氯化鎂溶液可以制得鎂 | |
B. | 水泥冶金廠常用高壓電除去工廠煙塵,利用了膠體的性質(zhì) | |
C. | 晶體硅可用作制造太陽能電池和光導纖維 | |
D. | 煤經(jīng)過氣化和液化等物理變化可以轉(zhuǎn)化為清潔燃料 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用CCl4將溴從溴水中提取出來 | |
B. | 向某無色溶液中加入硝酸銀產(chǎn)生白色沉淀,證明溶液中含有Cl- | |
C. | 采用加熱的方法除去氯化鈉固體中混有的氯化銨固體 | |
D. | 用丁達爾效應鑒別淀粉膠體和食鹽溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | △H1=△H2=△H3 | B. | △H2<△H1<△H3 | C. | △H2=△H3>△H1 | D. | △H2=△H3<△H1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 苯不與溴水反應,但苯能從溴水中提取溴單質(zhì) | |
B. | 苯在一定條件下能發(fā)生加成反應和取代反應,但不能發(fā)生氧化反應 | |
C. | 苯和乙烯都能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
D. | 苯在一定條件下與氫氣、硝酸等發(fā)生加成反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 3.9gNa2O2固體中含有的陰離子數(shù)為0.05 NA | |
B. | 標準狀況下,2.24LCCl4所含原子數(shù)為0.5 NA | |
C. | 1L 0.1mol/L醋酸溶液中含有的CH3COOH分子數(shù)為0.1 NA | |
D. | 56g鐵絲與一定量Cl2發(fā)生反應,當鐵粉反應完全時,電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目可能為2.2 NA |
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